Самостоятельная работа по русскому языку варианты по русскому языку для студентов 1-курса

Упражнение 2. Найдите в этой странной записи дополнения. Чтобы предложения обрели смысл, подставьте нужные части речи. Запишите получившиеся предложения.
1. Старик ловил существительным существительное.
2. Приплыла к местоимению рыбка.
3. Старый Тарас думал о прилагательном.
4. Завтра будет похоже на наречие.
5. Девять делится на числительное.
6. Все просили ее инфинитив.
7. Цельному словосочетанию скоро исполнится четырнадцать лет.


Решите кроссворд, используя существительные только мужского рода.

5. 
   Домашнее задание.
   

Задание-1. Переведите на русский язык. Подчеркните дополнение.

5. 
   Мен уз Ватанимни ва уз халкимни севаман.
   
6. 
   Ота-онани хурмат килиш хар бир фарзанднинг бурчидир.
   
7. 
   Мустакиллик байрами арафасида махаллада хашар уюштирдик.
   
8. 
   1- боскич талабалари байрамга астойдил тайёрландилар.
   

Задание-2.
Подготовьте пересказ текста «Полезные ископаемые».
Задание по самостоятельной работе.
По- настоящему нация велика не тогда, когда она состоит из большого числа думающих, свободных и энергичных людей, а когда мысль, свобода и энергия подчинены идеалу – более высокому, чем у среднего члена общества. (Арнолд).

Итог. Оценить знания студентов.

Определение, согласующееся с существительным, к которому оно относится, в роде, числе, падеже, называется согласованным определением. Согласованное определение выражается прилагательным, причастием, числительным и местоимением.

• 
  Свежий ветер; всякое дело; моя книга; третья неделя; непрочитанная газета;
  

Несогласованным называется такое определение, которое не согласуется с существительным, к которому относится, вроде, числе, падеже.

• 
  комната брата (чья?), ансамбль песни и пляски (какой?), выступление артистов (чьё?), человек высокого роста (какой?), студенты 1-курса (какие?).
  

Несогласованное определение

Ташкентский Государственный технический

университет им. Ислама Каримова
Алмалыкский филиал
контрольная работа по русскому языку за 1-семестр
Вариант-28
Группа _________ ФИО студента _____________________________________
Балл __________
РОД ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
Упражнение-1 Подобрать подходящее по смыслу имя существительное и определи его род.

Добрая, любимая, родная … .

Весенний, звонкий, говорливый … .
Интересная, библиотечная, любимая … .
Шелковое, красивое, длинное … .
Круглый, обеденный, деревянный … .
Новогодний, веселый, долгожданный … .
Яркое, весеннее, игривое … .
Сочное, вкусное, спелое … .
Сладкий, ночной, кошмарный … .
Чистая, питьевая, прозрачная … .


Упражнение-2.  Согласуй имена прилагательные с именами существительными в роде:

Зелён(…) яблоко, вкусн(…) какао, здоров(…) сон, крепк(…) здоровье, домашн(…) работа, нов(…) телефон, интересн(…) книга, трудн(…) задача, сложн(…) упражнение, фигурн(…) катание, весенн(…) месяц, летн(…) поездка, скор(…) поезд, геройск(…) поступок.

3. Определи род имён существительных. Выдели окончания, определи склонение.
Кактус, кисель, зеркал(а,о), калин(о,а), ежевик(о,а), пёрышк(о,а), калитк(о,а), лаваш, картофель, кормушк(о,а), солнышк(о,а), конь, горл(а,о), воинств(о,а), носишк(о,а) ириск(о,а), капель войск(а,о), дел(о,а) лестниц(о,а), дрозд деревн(е,и,я), селёдк(о,а) войск(о,а), коленц(е,а), блюд(а,о), осень, портфель, ледышк(о,а), лавк(о,а), гор(е,и,я) кресл(а,о), дождищ(е,и,а), донышк(о,а), солнц(е,и,а) озер(о,а), плюшк(о,а), жаровн(е,и,я), корыт(а,о), поползень.


4. Спиши. Вставь, где надо, Ь. Укажи род имён существительных.
Обруч.., змеёныш.., грильяж.. , гуляш.., гараж.., лохмач.., дич.., слепыш.., фотомонтаж.. , ветош.., печ.., платёж.., врач.., грач.., глуш.., вещ.., дрож.. , престиж.., ландыш.. , детёныш.., мятеж.., фальш.., немощ.., монтаж.., бреш.., туш.., молодёж.., Эрмитаж.., несмышлёныш.., коклюш.., обглодыш.., радиорепортаж.., чуваш.., сотоварищ.., электропеч.. , душ.., гусёныш.., тиш.., доч.., гореч.., теч.. гуаш.., кишмиш.. , бич.., плач.. , суш.., циркач.. , заморыш..
1^й уровень.
Задание: Списать текст, дописать пропущенные окончания существительных. Определить склонение и падеж у существительных в ед. ч..

К околиц… деревн… по тропинк… бежит хохлатый жаворонок. С первым снег… появляется он на деревенской улиц… . Весь день жаворонок проводит в поисках пищ… на окраин… деревн… На мороз… жаворонок не зябнет.

2^й уровень.
Задание: Составить и записать предложения из каждой строчки. Определить склонение и падежи имён существительных в ед. ч., дописать окончания.

1. 
   тропинка, из деревн…, узкая, детей, привела, к рощ…, еловой;
   
2. 
   висели, высокой, шишки, на ветк…, ел…;
   
3. 
   белка, с ветк…, прыгала, на ветк…;
   
4. 
   недалеко, от, остановились, дети, полянк…;
   
5. 
   трухлявый, на полянк…, пень, стоял.
   

3^й уровень.
Задание: По опорным словам составить мини - сочинение “Лес”.
У существительных ед. ч. определить склонение и падеж: в лесу, деревья, красиво, снегирь, тихо, ветка, снег, звери, скрипит


Упражнение-2.  Согласуй имена прилагательные с именами существительными в роде:
Зелён(…) яблоко, вкусн(…) какао, здоров(…) сон, крепк(…) здоровье, домашн(…) работа, нов(…) телефон, интересн(…) книга, трудн(…) задача, сложн(…) упражнение, фигурн(…) катание, весенн(…) месяц, летн(…) поездка, скор(…) поезд, геройск(…) поступок.
3. Определи род имён существительных. Выдели окончания, определи склонение.
Кактус, кисель, зеркал(а,о), калин(о,а), ежевик(о,а), пёрышк(о,а), калитк(о,а), лаваш, картофель, кормушк(о,а), солнышк(о,а), конь, горл(а,о), воинств(о,а), носишк(о,а) ириск(о,а), капель войск(а,о), дел(о,а) лестниц(о,а), дрозд деревн(е,и,я), селёдк(о,а) войск(о,а), коленц(е,а), блюд(а,о), осень, портфель, ледышк(о,а), лавк(о,а), гор(е,и,я) кресл(а,о), дождищ(е,и,а), донышк(о,а), солнц(е,и,а) озер(о,а), плюшк(о,а), жаровн(е,и,я), корыт(а,о), поползень.


4. Спиши. Вставь, где надо, Ь. Укажи род имён существительных.
Обруч.., змеёныш.., грильяж.. , гуляш.., гараж.., лохмач.., дич.., слепыш.., фотомонтаж.. , ветош.., печ.., платёж.., врач.., грач.., глуш.., вещ.., дрож.. , престиж.., ландыш.. , детёныш.., мятеж.., фальш.., немощ.., монтаж.., бреш.., туш.., молодёж.., Эрмитаж.., несмышлёныш.., коклюш.., обглодыш.., радиорепортаж.., чуваш.., сотоварищ.., электропеч.. , душ.., гусёныш.., тиш.., доч.., гореч.., теч.. гуаш.., кишмиш.. , бич.., плач.. , суш.., циркач.. , заморыш..
Имя существительное


Упражнение 1. Подчеркни только имена существительные:
Жук, обед, идёт, мама, сын, говорит, стол, ножка, милая, пошёл, немножко, кресло, буфет, алый, аппетит, бабушка, бантик, белый, берег, билет, вагон, вкусный .


Упражнение 2. Укажи, какие существительные одушевлённые, а какие- неодушевлённые.

Брат, ванна, вкус, вода, Валя, глаз, год, гадюка, голова, городок, гриб, дедушка, день, ёж, дикобраз, дождь, подорожник, дочь, ель, журавль, зверь, котик, медведь, мёд .

Упражнение 3. Выдели окончание, основу и корень в словах:
Гусь, гусыня, гусиный, дом, домовой, дорога, дороженька, ёлка, еловый, журавушка , журавлиный, звёздный, звезда, зверь, зверёк, звериный, зуб, зубок, белозубый, книга, книжечка, книжный.