Sana: 201 y. Mavzu: berilgan sonning berilgan protsentini topish darsning maqsadi

2. Har xil maxrajli kasr sonlarni ayirish




Umuman, ixtiyoriy ishorali va ratsional sonlar uchun


tenglik o’rinli bo’ladi.
Ratsional sonlarni ayirish ularni umumiy natural maxrajga keltirilgandan so’ng butun sonlarni ayirish kabi bajariladi.
Ayirmani toping (778-779):
778.
779.
780. Birinchi son ikkinchi son esa birinchi sondan ga kam va uchunchisidan ga ortiq. Uchala sonning yig’indisini toping.
Ayirmani toping (781-783):
781. 1) 63-(-7,91); 3) -28-(-2,5); 5) 32-41,8;
2) -7,8-(+78); 4) -38-11,7; 6) -8,1-(+81).
782.
783.
Qulay usul bilan hisoblang (784-785):
784.
785.
789. Koordinata o’qida A(-9), B(-5) va C(7) nuqtalarni belgilang. AB, BC, AC kesmalar uzunliklarini toping


5. Darsga yakun yasash va baholash – darsning maqsadini yana bir bor eslatish va unga qanchalik erishilganligini o’quvchilar bilan birgalikda aniqlash. O’quvchilarning mavzu bo’yicha savollariga javob berish, ulaming o’zlashtirganlik darajasini aniqiash, darsning asosiy lahzalarini qayd qilish. Darsda faol qatnashgan o’quvchilarni tilga olish va baholash;


6. Uyga vazifa ________________________