Sana: Mavzu: Bosh bo‘laklar haqida ma’lumot. 108-110-mashqlar Ta’limiy
Download 1.28 Mb.
|
3 sinf ona tili 2 chorak yangi 2020 2021 to`liq hajmda pechatga
|
Sana:_______________________ Mavzu: Bosh bo‘laklar haqida ma’lumot. 108-110-mashqlar Ta’limiy: O`quvchilarni o`tilgan mavzu bilimlarini mustahkamlash va yangi mavzu bo`yicha yangi bilimlar berish ona tilidagi qoidalar va to`g`ri yozish ko`nikmalarini shakllantirish va ularning nutq ravonligi haqida ma`lumotlar berish FK1:o‘qilgan matn mazmunini va o‘zgalar fikrini anglab, ifodalay oladi, og‘zaki nutqda so‘z va gaplar ohangiga rioya qila olish, gapning maqsadga ko‘ra turlarini farqlash, gapning ohangiga ko‘ra tinish belgilarini (nuqta, so‘roq, undov belgilari)ishlata olish; Tarbiyaviy: o‘quvchilarda vatanga muhabbat hissida tarbiyalash; TK2:media vositalridan, didaktik materiallaridan foydalanish; TK4:davlat ramzlarini bilish, davlat ramzlariga hurmat va ehtirom ko‘rsatish; Rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini rivojlantirish, mustaqil fikrlash qobiliyatini rivojlantirish; FK2: talaffuz me’yorlariga, bo‘g‘in ko‘chirish qoidasiga rioya qila oladi, mavzuga oid so‘zlarni og‘zaki va yozma nutqda, o‘zlashtirilgan leksik birliklarni matnda qo‘llay olish. Darsning turi: o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini rivojlantiruvchi dars. Darsning metodi: “Muzyorar”, “Savolning javobini top” ta’limiy o‘yinlari, suhbat. Darsning jihozi: mavzuga oid rasmlar, multimedia ilovalari. Darsning borishi.
I.Tashkiliy qism: Salomlashish, o’quvchilarni darsga tayyorgarliklarini tekshirish. Aylanma daftarlarni almashtirish. Chiroyli va xatosiz yozish yuzasidan ko`rsatmalar beraman.
Umid duradgorlik to‘garagiga qatnaydi. To'garakda bolalar yog'ochdan turli buyumlar yasashni o'rganadilar. Yamin kursicha, xontaxta yasashni biladi. Hozir bolalar javon yasashni o‘rganishyapti. Birinchi gap kim haqida aytilyapti? Shu so'zning tagiga bir chiziq chizing. Yamin haqida nima deyilgan? Shu so‘zning tagiga ikki chiziq chizing. Keyingi gaplarni ham shu tartibda tahlil qiling. Ega va kesim gapning bosh bo’lakiaridir. Ular birgalikda gapning asosini tashkil etadi. Gapning kim yoki nima haqida aytilganini bildiradigan bo'lagi ega deb ataladi. Gapning egasi haqida nima de-yilganini bildirgan bolak kesim deyiladi. Kesim gapning boshqa bo‘laklarini o‘z atrofiga birlashtiradi. Bolalar maktabda o‘qiydilar. Bu gapda bosh bo‘-lak ikkita: kimlar? Bolalar (ega), nima qiladilar? o‘qiydilar (kesim). Bolalar o‘qiydilar — gap bolalarning mashg‘uloti (o'qishi) haqida xabar bildiryapti.
(Kim?) Haydovchi mashinani yurgizdi. (Nima?) Avtobus bekatda to‘xtadi. (Kim?) Shifokor kasallarni davolaydi. (Kim?) Artist sahnada 0‘ynaydi. (Nima?) Oftob chiqdi olamga. (Kimlar?) O`quvchilar tanlovga tayyorlanmoqdalar. Foydalanish uchun so‘zlar: haydovchi, shifokor, artist, oftob, avtobus, o‘quvchilar.
Mavzu yuzasidan o’quvchilarga tarqatmalar berilib savol javoblar o’tkaziladi. V. O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash: Darsda faol qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantiraman. Doskada mashq bajargan o`quvchilarni baholayman. VI.Uyga vazifa: O`quvchilarga uy vazifasini bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman. 110- mashq. 0‘qing, ajratilgan so‘zlarga so‘roq bering Yana xazonrezgilik Barglar rangi siniqdi Dilda hokim ezgulik Anhorda suv tiniqdi Oq yaktakli qayinlar Taqdi yana zar baldoq Qushlarga gap tayinlab Chag`-chag`laydi zarg`aldoq Ko`chiring. Bosh bo`laklarning tagiga chizing. Barglar rangi siniqdi deganda nimani tushunasiz? O’IBDO’: _____________________ Sana:_______________________ Mavzu: Bosh bo‘laklarning turlari. 111-113-mashqlar Ta’limiy: O`quvchilarni o`tilgan mavzu bilimlarini mustahkamlash va yangi mavzu bo`yicha yangi bilimlar berish ona tilidagi qoidalar va to`g`ri yozish ko`nikmalarini shakllantirish va ularning nutq ravonligi haqida ma`lumotlar berish FK1:o‘qilgan matn mazmunini va o‘zgalar fikrini anglab, ifodalay oladi, og‘zaki nutqda so‘z va gaplar ohangiga rioya qila olish, gapning maqsadga ko‘ra turlarini farqlash, gapning ohangiga ko‘ra tinish belgilarini (nuqta, so‘roq, undov belgilari)ishlata olish; Tarbiyaviy: o‘quvchilarda vatanga muhabbat hissida tarbiyalash; TK2:media vositalridan, didaktik materiallaridan foydalanish; TK4:davlat ramzlarini bilish, davlat ramzlariga hurmat va ehtirom ko‘rsatish; Rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini rivojlantirish, mustaqil fikrlash qobiliyatini rivojlantirish; FK2: talaffuz me’yorlariga, bo‘g‘in ko‘chirish qoidasiga rioya qila oladi, mavzuga oid so‘zlarni og‘zaki va yozma nutqda, o‘zlashtirilgan leksik birliklarni matnda qo‘llay olish. Darsning turi: o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini rivojlantiruvchi dars. Darsning metodi: “Muzyorar”, “Savolning javobini top” ta’limiy o‘yinlari, suhbat. Darsning jihozi: mavzuga oid rasmlar, multimedia ilovalari. Darsning borishi.
I.Tashkiliy qism: Salomlashish, o’quvchilarni darsga tayyorgarliklarini tekshirish. Aylanma daftarlarni almashtirish. Chiroyli va xatosiz yozish yuzasidan ko`rsatmalar beraman. II.O`tgan mavzuni mustahkamlash: O'quvchilarning olgan baholarini qisqacha tahlili o`tkaziladi. Yo`l qo`yilga xatolari yuzasidan ko`rsatma beraman. O’tilgan mavzu yuzasidan savol-javob o`tkaziladi. III.Yangi mavzu bayoni: O’qituvchi darslikdagi mashq orqali bugungi mavzuni ko’rgazmalar, slayd va multimedia ilovasi orqali tushuntiradi va berilgan mashqlar o’quvchilar bilan sinf doskasi va o’z daftarlariga mustaqil yozib bajartiriladi. 111- mashq. Rasmni diqqat bilan kuzating va 3-4 gapli matn tuzing.Ega va kesimning tagiga chizing. 
O'quvchilar tuzgan gaplaridan ayrim namunalar (/. Bilmasvoy yomon odatini tashladi. 2. Mashina katta yo'lning o'rtasida to'xtab qoldi. 3. Mushuk itdan qo'rqib, qimirlamay qoldi) yoziladi. — Ona tovuq jo’ja ochdi. Gap nima haqida aytilgan? (Jo'ja haqida.) — Jo'ja so'ziga so'roq bering. (Nima?) — Gapning kim yoki nima haqida aytilgan bo'lagi nima deyiladi? (Ega deyiladi.) — Ega haqida nima deyilgan so'zni ayting. (Dedi.) — Dedi so'ziga so'roq bering. (Nima qildi?) — Nima qildi?, nima qiladi?, nima qilyapti? kabi so'roqlarga javob bo'lgan so'z gapning qanday bo'lagi? (Gapning kesimi.) — Ega va kesim gapning qanday bo'lagi? (Ega va kesim gapning bosh bo'lagi.) To'g'ri, tez va chiroyli yozgan o'quvchilar rag'batlantiriladi. IV.Yangi mavzuni mustahkamlash:Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beriladi: so‘zlarni o‘qing. so‘z boshida kelgan undoshni to‘g‘ri ayting. Doskada va mustaqil bajariladi. Mavzu yuzasidan o’quvchilarga tarqatmalar berilib savol javoblar o’tkaziladi. 112-mashq. So'zlarni o‘qing va ulardan gaplar tuzing Yayrab, bog'chada, o‘smoqdalar, kichkintoylar; 0‘qiyaptilar, bolalar, kitobni; qiziqib o'qidi, yod- dan, Karim, she’rni; xushovoz, aytdi, Nafisa, ashula; o'smoqdamiz, biz, ozod va obod, Vatanda. Tuzgan gaplaringizni yozing. Tekshiring. Bosh bo‘lak- larga so'roq bering. Ularni yonma-yon yozing.
(Nima?) Bahor keldi otlanib, Barg yozib, qanotlanib, (Nima?)O`rik oqardi, o`quvchilar(kimlar?)? Qoqar, silkitar shodlanib. Bog‘ ko‘chaning to'rida (Nima?)Tut ola bo'libdi. Eng birinchi Xayrulla(kim?) Uni shoxda ko‘ribdi. Tursunboy Adashboyev Foydalanish uchun so'zlar: Xayrulla, bolalar, tut o'rik, bahor. Ko‘chiring, ega vazifasidagi so'zlarning tagiga chizing. O’IBDO’: _____________________ Sana:_______________________ Mavzu: Kesim va ega 114-116-mashqlar Ta’limiy: O`quvchilarni o`tilgan mavzu bilimlarini mustahkamlash va yangi mavzu bo`yicha yangi bilimlar berish ona tilidagi qoidalar va to`g`ri yozish ko`nikmalarini shakllantirish va ularning nutq ravonligi haqida ma`lumotlar berish FK1:o‘qilgan matn mazmunini va o‘zgalar fikrini anglab, ifodalay oladi, og‘zaki nutqda so‘z va gaplar ohangiga rioya qila olish, gapning maqsadga ko‘ra turlarini farqlash, gapning ohangiga ko‘ra tinish belgilarini (nuqta, so‘roq, undov belgilari)ishlata olish; Tarbiyaviy: o‘quvchilarda vatanga muhabbat hissida tarbiyalash; TK2:media vositalridan, didaktik materiallaridan foydalanish; TK4:davlat ramzlarini bilish, davlat ramzlariga hurmat va ehtirom ko‘rsatish; Rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini rivojlantirish, mustaqil fikrlash qobiliyatini rivojlantirish; FK2: talaffuz me’yorlariga, bo‘g‘in ko‘chirish qoidasiga rioya qila oladi, mavzuga oid so‘zlarni og‘zaki va yozma nutqda, o‘zlashtirilgan leksik birliklarni matnda qo‘llay olish. Darsning turi: o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini rivojlantiruvchi dars. Darsning metodi: “Muzyorar”, “Savolning javobini top” ta’limiy o‘yinlari, suhbat. Darsning jihozi: mavzuga oid rasmlar, multimedia ilovalari. Darsning borishi.
I.Tashkiliy qism: Salomlashish, o’quvchilarni darsga tayyorgarliklarini tekshirish. Aylanma daftarlarni almashtirish. Chiroyli va xatosiz yozish yuzasidan ko`rsatmalar beraman.
Mana qish ham .keldi.. (nima qildi?). Qor yer ustini qopladi ... (nima qildi?). Yer namni yaxshi saqlaydi ... (nima qiladi?). Bahorda daraxtlar tez uyg`onadi ... (nima qiladi?). Kurtaklar shig'il gulladi ... (nima qildi?). Gaplarni yozing, kesim vazifasidagi so'zlarning tagiga chizing. Foydalanish uchun so'zlar: gulladi, keldi, saqlaydi, qopladi, uyg'onadi. 115-mashqni o’quvchilar erkin bajaradilar. 115-mashq. So'zlardan gaplar tuzing. O'ylab ko‘ring. Gapda so'zlarni qanday tartibda qo'yish to'g'ri bo'ladi? do'kondan, Azim, oldi, qarmoq yog'ochga, Qodir, uni, bog'ladi yakshanba, bordilar, daryoga, bolalar, kuni bolalar, tutdilar, baliq, beshta Gaplami yozing. Gapdagi bosh bolaklaming tagiga chizing IV.Yangi mavzuni mustahkamlash:Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beriladi: so‘zlarni o‘qing. so‘z boshida kelgan undoshni to‘g‘ri ayting. Doskada va mustaqil bajariladi. Mavzu yuzasidan o’quvchilarga tarqatmalar berilib savol javoblar o’tkaziladi. V. O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash: Darsda faol qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantiraman. Doskada mashq bajargan o`quvchilarni baholayman. VI.Uyga vazifa: O`quvchilarga uy vazifasini bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman. 116-mashq. So‘zlardan gaplar tuzing. 0‘ylab ko‘ring. Gapda so'zlarni qanday tartibda qo'yish to‘g‘ri bo'ladi? 116-mashq. 0‘qing. Yangi kutubxona qurildi. Xonalarni zamonaviy jihozlar bilan jihozlashdi. Kutubxonachi javonlar- ni yangi kitoblar bilan boyitdi. O'quvchilar bo‘sh vaqtlarida kutubxonaga boradilar. Kutubxonaning keng, yorug1 o‘quv xonalari bolalar bilan to'ladi. Ko‘chiring. Gapning bosh bo'laklari - ega bilan kesimni aniqlab, tagiga tegishlicha chizing. Ega va kesim vazi- fasidagi so‘zlar yoniga so‘rog‘ini yozing. Namuna: Yangi kutubxona (nima?) qurildi (nima qildi?). O’IBDO’: _____________________ Sana:_______________________ Mavzu: Kesim va ega 117-119-mashqlar Ta’limiy: O`quvchilarni o`tilgan mavzu bilimlarini mustahkamlash va yangi mavzu bo`yicha yangi bilimlar berish ona tilidagi qoidalar va to`g`ri yozish ko`nikmalarini shakllantirish va ularning nutq ravonligi haqida ma`lumotlar berish FK1:o‘qilgan matn mazmunini va o‘zgalar fikrini anglab, ifodalay oladi, og‘zaki nutqda so‘z va gaplar ohangiga rioya qila olish, gapning maqsadga ko‘ra turlarini farqlash, gapning ohangiga ko‘ra tinish belgilarini (nuqta, so‘roq, undov belgilari)ishlata olish; Tarbiyaviy: o‘quvchilarda vatanga muhabbat hissida tarbiyalash; TK2:media vositalridan, didaktik materiallaridan foydalanish; TK4:davlat ramzlarini bilish, davlat ramzlariga hurmat va ehtirom ko‘rsatish; Rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini rivojlantirish, mustaqil fikrlash qobiliyatini rivojlantirish; FK2: talaffuz me’yorlariga, bo‘g‘in ko‘chirish qoidasiga rioya qila oladi, mavzuga oid so‘zlarni og‘zaki va yozma nutqda, o‘zlashtirilgan leksik birliklarni matnda qo‘llay olish. Darsning turi: o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini rivojlantiruvchi dars. Darsning metodi: “Muzyorar”, “Savolning javobini top” ta’limiy o‘yinlari, suhbat. Darsning jihozi: mavzuga oid rasmlar, multimedia ilovalari. Darsning borishi.
2. I.Tashkiliy qism: Salomlashish, o’quvchilarni darsga tayyorgarliklarini tekshirish. Aylanma daftarlarni almashtirish. Chiroyli va xatosiz yozish yuzasidan ko`rsatmalar beraman. II.O`tgan mavzuni mustahkamlash: O'quvchilarning olgan baholarini qisqacha tahlili o`tkaziladi. Yo`l qo`yilga xatolari yuzasidan ko`rsatma beraman. O’tilgan mavzuyuzasidan savol-javob o`tkaziladi. III.Yangi mavzu bayoni: O’qituvchi darslikdagi mashq orqali bugungi mavzuni ko’rgazmalar, slayd va multimedia ilovasi orqali tushuntiradi va berilgan mashqlar o’quvchilar bilan sinf doskasi va o’z daftarlariga mustaqil yozib bajartiriladi. 
Download 1.28 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||