Sana: Mavzu: Bosh bo‘laklar haqida ma’lumot. 108-110-mashqlar Ta’limiy

Darslik bilan ishlash. 117-mashq. Matnni o‘qing. Gaplarning kesimini toping.

NON

Nonushta uchun dasturxonga qand, asal, qay- moq qo'yildi. Lekin hamma dasturxon atrofida jimgina 0‘tiribdi. Chunki dasturxondagi narsa- larni „harakatga“ soladigan non ko'rinmaydi.

Onam tandirdan so'lqildoq nonlarni uzdilar. Singlim savatdagi bug‘i chiqib turgan nonlardan otamga uzatdi. Otam nonni sindirdilar. Hammamiz nonushta qilishga kirishdik. Shunda hech narsa nonning o'rnini bosolmasligini his qildik.

Ha, non-aziz ne’mat. „

Gam Abdullayev

Aniqlangan kesimlarga awal so'roq bering, keyin so‘- rog‘ini kesim bilan yonma-yon yozing.

Namuna: nima qildi? - qo'ydi.

118-mashqni bajarish.Berilgan matnni o’qib, har bir gapning asosini aniqlash,va yozish.

118-mashq. Matnni o`qing. Har bir gapdagi bosh bo`laklar ega va kesimni aniqlang va yozing

Qish yog`ingarchilik bilan o`tdi. Tog`larda qor ko`p to`plandi. Quyosh havoni mo`tadil isityapti. Kanal va ariqlarda suv to`lib oqyapti. Dehqonlar poliz va sabzavot ekinlaridan mo`l hosil yetishtirdilar. Paxtakorlarga esa kata xir-mon ko`taradilar

IV.Yangi mavzuni mustahkamlash:Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beriladi: so‘zlarni o‘qing. so‘z boshida kelgan undoshni to‘g‘ri ayting. Doskada va mustaqil bajariladi.

Mavzu yuzasidan o’quvchilarga tarqatmalar berilib savol javoblar o’tkaziladi.

V. O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash: Darsda faol qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantiraman. Doskada mashq bajargan o`quvchilarni baholayman.

VI.Uyga vazifa: O`quvchilarga uy vazifasini bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman.

119-mashq

119- mashq.Berilgan so'zlardan gap tuzing.

bu, yil, yog'di, yomg'ir, ko'p

qoplandi, maysa bilan, ko'k, yaylov

qir-adirlarda, bug'doy, bahorgi, ekildi

dehqonlar, hosil, mo'l, bug'doydan, oldilar

Gaplarni yozing. Bosh bo'laklarning tagiga chizing.

O’IBDO’: _____________________

Sana:_______________________

Mavzu :2-nazorat ishi.

Ta’limiy: O`quvchilarni o`tilgan mavzu bilimlarini mustahkamlash va yangi mavzu bo`yicha yangi bilimlar berish ona tilidagi qoidalar va to`g`ri yozish ko`nikmalarini shakllantirish va ularning nutq ravonligi haqida ma`lumotlar berish

FK1:o‘qilgan matn mazmunini va o‘zgalar fikrini anglab, ifodalay oladi, og‘zaki nutqda so‘z va gaplar ohangiga rioya qila olish, gapning maqsadga ko‘ra turlarini farqlash, gapning ohangiga ko‘ra tinish belgilarini (nuqta, so‘roq, undov belgilari)ishlata olish;

Tarbiyaviy: o‘quvchilarda vatanga muhabbat hissida tarbiyalash;

TK2:media vositalridan, didaktik materiallaridan foydalanish;

TK4:davlat ramzlarini bilish, davlat ramzlariga hurmat va ehtirom ko‘rsatish;

Rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini rivojlantirish, mustaqil fikrlash qobiliyatini rivojlantirish;

FK2: talaffuz me’yorlariga, bo‘g‘in ko‘chirish qoidasiga rioya qila oladi, mavzuga oid so‘zlarni og‘zaki va yozma nutqda, o‘zlashtirilgan leksik birliklarni matnda qo‘llay olish.

Darsning turi: o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini rivojlantiruvchi dars.

Darsning metodi: “Muzyorar”, “Savolning javobini top” ta’limiy o‘yinlari, suhbat.

Darsning jihozi: mavzuga oid rasmlar, multimedia ilovalari.

Darsning borishi.

T/R	Bo’limlar	Vaqti
1	Tashkiliy qism	3 daqiqa
2	O`tgan mavzuni mustahkamlash	5 daqiqa
3	Yangi mavzu bayoni	15 daqiqa
4	Yangi mavzuni mustahkamlash	10 daqiqa
5	O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.	10 daqiqa
6	Uyga vazifa	2 daqiqa
Jami		45 daqiqa

I.Tashkiliy qism:

Salomlashish,

o’quvchilarni darsga tayyorgarliklarini tekshirish.

Aylanma daftarlarni almashtirish.

Chiroyli va xatosiz yozish yuzasidan ko`rsatmalar beraman.

II.O`tgan mavzuni mustahkamlash: O'quvchilarning olgan baholarini qisqacha tahlili o`tkaziladi. Yo`l qo`yilga xatolari yuzasidan ko`rsatma beraman. O’tilgan mavzu yuzasidan savol-javob o`tkaziladi.

III.Yangi mavzu bayoni: O’qituvchi darslikdagi mashq orqali bugungi mavzuni ko’rgazmalar, slayd va multimedia ilovasi orqali tushuntiradi va berilgan mashqlar o’quvchilar bilan sinf doskasi va o’z daftarlariga mustaqil yozib bajartiriladi.

Nazorat shakli: Diktant

Nargiza

Nargizaning buvisi dam olish uchun qishloqqa ketganlar. Bobosi bir necha kun o’tib qishloqdan keldi. U payt Nargiza bog’chada edi. Oyisi uni bog’chadan olib qaytdi. Buvisini anchadan beri ko’rmagani uchun, u juda sog’ingan edi. “Buvajonim keldilar, buvajonim keldilar” – deb, quvona-quvona uyga yugurdi. Nargiza avval uyalib ketdi, so’ng bobosini achom-achom qildi. (52 so’z)

Topshiriq: Ikkinchi gapning bosh va ikkinchi darajali bo`laklarini aniqlang.

IV.Yangi mavzuni mustahkamlash:Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beriladi: so‘zlarni o‘qing. so‘z boshida kelgan undoshni to‘g‘ri ayting. Doskada va mustaqil bajariladi.

Mavzu yuzasidan o’quvchilarga tarqatmalar berilib savol javoblar o’tkaziladi.

V. O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash: Darsda faol qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantiraman. Doskada mashq bajargan o`quvchilarni baholayman.

VI.Uyga vazifa: O`quvchilarga uy vazifasini bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman.

Takrorlash

O’IBDO’: _____________________

3-sinflar uchun Ona tili fanidan 2020-2021 o`quv yili 2-chorakka mo`ljallangan Respublika ta`lim markazi rejasi asosidagi

QISQARTIRILGAN DARS SOATLARIGA MOS

mavzularni o`z ichiga olgan ishlanma.Barchasi yangi yilgi nashrdagi kitobdan tayyorlangan hech qanday kamchiliklari yo`q nazorat ishi va uyga vazifalar to`liq berilgan boshqa konspektlarga aldanib qolmang ularning namunasining o`zidayoq kamchiliklari namoyon bo`lib turibdi. Eng ishonchli variantdagi konspektni to`liq hajmda yuklab olish uchun

Bizda boshqa boshlang`ich sinf va fanlardan ham konspektlar mavjud

https://t.me/sayyodfazliddinov

ga murojaat qiling yoki

[phone]

raqami qo`ng`iroq qiling



Telegram kanalimiz: https://t.me/konspekt_2020




Fayl bahosi:8000 so`m







To`lov turi: