Sana: Mavzu: Kirish. Maqsad

Sana: Mavzu: Kirish. Maqsad: Ta’limiy: O'quvchilarning tabiatdagi narsa va hodisalar haqidagi tasavvurlarini boyitish. Tarbiyaviy: ularni asrab-avaylashga, himoya qilishga o'rgatish. Ona tabiatga mehr-muhabbatlarini yanada oshirish. Rivojlantiruvchi: O`quvchilar dunyoqarashini kengaytirish Dars turi : Yangi bilim beruvchi Dars uslubi: Suhbat ,savol-javob Dars jihozi: Mavzuga mos rasmlar, didaktik materiallar Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	5	15	15	5	2

I.Salomlashish. Davomatni aniqlash. O`quvchilarni darsga tayyorgarligini tekshirish. II.O`tilgan mavzu yuzasidan o`quvchilarni bilimlarini savol-javob orqali so`rab bilaman.III.Yangi mavzu bayoni.Ona-Vatanimizninggo'zaltabiatiniasrashvamuhofazaqilishgaalohidae'tiborberilmoqda.O'zbekistonRespublikasiningKonstitutsiyasidavategishliqonunlardao'lkamizningtabiatboyliklaridanoqilonafoydalanishvaularnimuhofazaqilishbelgilabqo'yilgan. Jumladan, O'zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasining 55-moddasida shunday deyilgan:Yer, yerostiboyliklari, suv, o'simlikvahayvonotdunyosihamdaboshqatabiiyzaxiralarumummilliyboylikdir, ulardanoqilonafoydalanishzarurvaulardavlatmuhofazasidadir.Siz 4-sinf<>darslaridaavvalolisdagikoinotbilan, so'ngrao'lkamizdagicho'l-tog'lar, dasht-o'rmonlar, daryo-ko'llartabiatibilantanishasiz. Tabiatning xilma-xilligini bilib olganingizdan keyin Vatanimiz bo'ylab sayohat qilasiz. Binda Toshkent shahri, har bir viloyat va Qoraqalpog'iston Respublikasi tabiatini o'rganasiz.IV.Mustahkamlash. 1.Yoz fasli boshqa fasllardan nimasi bilan farq qiladi? 2.Yozda dala va bog'larda qanday o'zgarishlar bo'ladi? 3.Uy hayvonlari qanday boqiladi? Ular insonlarga qanday foyda keltiradi.
4.Tabiatdan oqilona foydnlaniah va uni muhofaza qilish haqida Konstitutaiyamizda nima deyilgan?
5.O'lkamizning go'zal tabiati haqida gapirib bering.
V. Darsda faol ishtirok etgan o`quvchilarni baholayman. VI.Uyda:Yozda quritilgan o'simllkliirdan gerbariy tayyorlang.
MRO`TIBO`__________

Sana: Mavzu: Yulduzlar. Quyoshga eng yaqin yulduz . Maqsad: Ta’limiy: O'quvchilarning Yulduzlar va Quyosh haqidagi tasavvurlarini boyitish. Tarbiyaviy: Ona tabiatga mehr-muhabbatlarini yanada oshirish. Rivojlantiruvchi: O`quvchilar dunyoqarashini kengaytirish Dars turi : Yangi bilim beruvchi Dars uslubi: Suhbat ,savol-javob Dars jihozi: Mavzuga mos rasmlar, didaktik materiallar Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	5	15	15	5	2

I.Salomlashish. Davomatni aniqlash. O`quvchilarni darsga tayyorgarligini tekshirish. II.O`tilgan mavzu yuzasidan o`quvchilarni bilimlarini savol-javob orqali so`rab bilish.III.Yangi mavzu bayoni.Tunlari osmonda son-sanoqsiz yulduzlar ko'rinadi. Yulduzlar bizga mitti bo'lib ko'rinsa-da, aslida ularning har biri juda ulkan. Yulduz bizdan nihoyatda olisda olovdek turgan shar shaklidagi ulkan osmon jismidir. Yulduzlarning bizdan qanday uzoqlikda ekanligini tasavvur qilib ko'raylik. Ulardan tarqalayotgan nurlar 1 sekundda 300 000 km masofani bosib o'tadi. Nurning tezligi shunday katta bo'lsa ham, eng yaqin yulduzning nuri bizga 4 yilda yetib keladi. Ko'rinib turgan ba'zi yulduzlar nuri bizga yetib kelishi uchun esa 100 yildan ortiq vaqt ketadi.Olimlar azaldan yulduzlarni o'rganishga qiziqqanlar. Jumladan, buyuk alloma MirzoUlug'bek (1394-1449) yulduzlarni o'rganish uchun Samarqandda maxsus inshoot -rasadxona qurdirgan.Yulduzlarni o'rganish natijalarini to'plab, alohida kitob yozib qoldirgan. Mirzo Ulug'bekning bu kitobida 1 018 ta yulduz haqida yozilgan. Kitobda keltiriigan yulduzlar haqidagi ma'lumotlar hozirda ham katta ahamiyatga egaQuyosh har kuni erta tongda Yer sirtining bir tomonidan chiqib, kun bo'yi osmonda harakat qiladi. Kechga borib, u Yer sirtining boshqa bir tomoniga botadi. Go'yoki, Yer shari bir joyda turadi-yu, Quyosh Yer atrofida aylanadi.Aslida Quyosh Yerga nisbatan bir joyda turadi. Yer esa Quyosh atrofida aylanadi . IV.Mustahkamlash.Darslikda berilgan savollar ustida ishlash. 1.Yulduz nima? 2.Yulduzlar bir-biridan qanday farq qiladi? V. Darsda faol ishtirok etgan o`quvchilarni baholayman. VI.Uyda o`qib kelish , rasm chizish.
MRO`TIBO`__________

Sana: Mavzu: Quyosh sistemasidagi sayyoralar . Maqsad: Ta’limiy: O'quvchilarniQuyosh sistemasidagi sayyoralar bilan tanishtirish. Tarbiyaviy: Ona tabiatga mehr-muhabbatlarini yanada oshirish. Rivojlantiruvchi: O`quvchilar dunyoqarashini kengaytirish Dars turi : Yangi bilim beruvchi Dars uslubi: Suhbat ,savol-javob Dars jihozi: Mavzuga mos rasmlar, didaktik materiallar Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	5	15	15	5	2

I.Salomlashish. Davomatni aniqlash. O`quvchilarni darsga tayyorgarligini tekshirish. II.O`tilgan mavzu yuzasidan o`quvchilarni bilimlarini savol-javob orqali so`rab bilish.
III.Yangi mavzu bayoni.Quyosh atrofida sayyoralar, kometalar, meteorlar va boshqa osmon jismlari aylanib yuradi.Quyosh va uning atrofida aylanib yuruvchi barcha osmon jismlari birgalikda Quyosh sistemasini tashkil etadi.
Quyosh bepoyon olamga tinimalz yorug'lik tarqatib turadi. Yer yuzidagi o'simlik va hayvonlar, shuningdek, inson ham Quyosh tufayli hayot kechiradi.
Quyosh bepoyon olamga tinimalz yorug'lik tarqatib turadi. Yer yuzidagi o'simlik va hayvonlar, shuningdek, inson ham Quyosh tufayli hayot kechiradi. Sayyoralar o'zidan nur chiqarmaydi. Biz sayyoralarda qaytayotgan Quyosh nurlarini ko'ramiz, xolos. Quyosh atrofida 8 ta sayyora aylanib yuradi. Ular quyidagicha noinlanadi: Merkuriy, Venera, Yer, Mars, Yupiter, Saturn, Uran va Neptun.
IV.Mustahkamlash.
1.Quyosh sistemasini qanday osmon jismlari tashkil etgan?
2.Sayyora nima?
3.Sayyoralar haqida nimalarni bilib oldingiz?
V. Darsda faol ishtirok etgan o`quvchilarni baholayman. VI.Uyda :Quyosh sistemasidagi har bir sayyorani chizing va ularning nomlarini yozing.
MRO`TIBO`__________

Sana: Mavzu: Kometalar. Meteorlar. Maqsad: Ta’limiy: O'quvchilarning tabiatdagi narsa va hodisalar haqidagi tasavvurlarini boyitish. Tarbiyaviy: ularni asrab-avaylashga, himoya qilishga o'rgatish. Ona tabiatga mehr-muhabbatlarini yanada oshirish. Rivojlantiruvchi: O`quvchilar dunyoqarashini kengaytirish Dars turi : Yangi bilim beruvchi Dars uslubi: Suhbat ,savol-javob Dars jihozi: Mavzuga mos rasmlar, didaktik materiallar Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	5	15	15	5	2

I.Salomlashish. Davomatni aniqlash. O`quvchilarni darsga tayyorgarligini tekshirish. II.O`tilgan mavzu yuzasidan o`quvchilarni bilimlarini savol-javob orqali so`rab bilish.
III.Yangi mavzu bayoni.Tunlari yulduzlar orasida «bosh» va unga ergashgan «dum»dan iborat osmon jismini kuzatish mumkin
«Bosh» va «dum»dan iborat bo'lgan Quyosh sistemasidagi osmon jismi «Kometa» deb ataladi.
Kometaning boshi qattiq holatdagi tosh, temir va boshqa moddalardan, dumi esa gaz va changlardan iborat. Boshining diametri bir necha kilometr, dumining uzunligi esa bir necha million kilometrgacha bo'ladi.
Havoda yonib, yorug' iz qol diradigan osmon jismi meteor deb ataladi.