Darsning metodi: Suhbat, mustaqil ishlash, bahs - munozara.
Darsning jihozi: Darslik, chizg'ich, mavzuga doir plakatlar.
Darsning borishi:
I. Tashkiliy qism:
a) Salomlashish; b) navbatchining axboroti; s) sinf tozaligini nazorat qilish.
II. O`tgan darsda berilgan topshiriqni so`rab , o`quvchilar bilimini baholash.
Uy vazifasini tekshirish, og'zaki so'rov, doskada va mustaqil ravishda misol, masalalarni yechish. Uy vazifalarining bajarilishi, doskada yoki mustaqil ravishda misol, masalalarni yechishlariga qarab o'quvchilar baholanadi.
III.Yangi mavzuning bayoni:
a) 1000 dan 9999 gacha bolgan sonlar tort xonali sonlardir.
b) Eng katta tort xonali son 9999 ga 1 qoshamiz: 9999+1. Natijada besh xonali son hosil boladi. U 10000 korinishida yoziladi va on ming deb oqiladi.
|
1-misol. Bu sonda nechta minglik, nechta yuzlik, nechta onlik va nechta birlik bor?
2 masala. Jadvalda yozilgan sonlarni oqing:
3-masala. Quyidagi sonlarni raqamlar yordamida yozing:
bir ming yigirma besh; 1025
uch ming olti yuz ellik; 3650
olti ming sakkiz yuz tort. 6804
4-misol. Quyidagi sonlarni raqamlar yordamida yozing va sonlar oqida belgilang.
Yetti ming sakkiz yuz ellik; yetti ming toqqiz yuz; yetti ming toqqiz yuz ellik; sakkiz ming, sakkiz ming ellik.
Do'stlaringiz bilan baham: |
