Sana: Sinf: Mavzu: til-ijtimoiy hodisa darsning maqsadi

Baholash: Darsda faol qatnashgan o’quvchilar rag’batlantiriladi.Uyga vazifa:Mustahkamlash
Sana:_________________ Sinf: ________________
Mavzu: ISTAK GAPLAR
Darsning maqsad:
a) ilmiy maqsad - istak gap haqida tushuncha berish;
b) tarbiyaviy maqsad - yosh avlodni yurtparvarlik, insonparvarlik ruhida tarbiyalash;
d) rivojlantiruvchi maqsad - fuqarolik mas'uliyati hissini shakllantirish, rivojlantirish.
Nutqiy kompetensiya (tinglab tushunish, so‘zlash, o‘qish, yozish):
Berilgan topshiriq, sodda matnlarni tinglab tushuna oladi;
Kommunikativ kompetensiya:
– o‘rganilgan ifoda vositalari asosidao‘zaro samarali muloqotga kirisha olish, muloqotda nutqiy muhitga moslasha olish.
Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi:
–sinfda, maktabda, oilada, mahallada va jamiyatda o‘tkaziladigan tadbirlarda faol ishtirok etish, o‘zining burchini bilish, unga rioya qilish.
Milliy va umummadaniy kompetensiya:
– vatanga sadoqatli, insonlarga mehr-oqibatli hamda milliy qadriyatlarga e’tiqodli bo‘lish, badiiy asarlarni tushunish, nutqiy me’yorlarga rioya qilish va sog‘lom turmush tarziga amal qilish.
Dars jarayoni
1.Tashkiliy qism 4 minut
2.O’tilgan mavzuni takrorlash( mustahkamlash) 12 minut
3.Yangi mavzuni tushuntirish 10 minut
4.Yangi mavzuni mustahkamlash 14 minut
5.O’quvchilarni baholash 3 minut
6. Uyga vazifa 2 minut
Tashkiliy qism:
A) Sinf xonasini tozaligiga e’ribor berish;
B) O’quvchilar bilan salomlashish.
C) O’quvchilarning darsga tayyorgarligini teshirish.
D) O’quvchilarni darsga jalb qilish va davomatni anilash;
E) O’quvchilarga o’tilgan mavzular yuzasidan savollar berish;
Darsning jihozi: Istak gapning ramziy chizmasi.
Darsning rejasi
1.Istak gap haqida ma'lumot.
2.Istak gapni hosil qiluvchi vositalar.
O’quvchilar istak gapni alohida mavzu sifatida birinchi bor o’rganayotganliklari uchun uning darak, so’roq, buyruq gapdan farqini ochib berish orqali tushuntirish kerak. Ularni ikki jihatdan farqlash mumkin: birinchisi ma'nolariga ko’ra, ikkinchisi kesimining ifodalanishiga hamda boshqa vositalarning ishtirokiga ko’ra. Ma'nosiga ko’ra tekshirganda, bunday gaplarda istak, orzu, xohish mazmuni yetakchilik qiladi. Kesimi esa - sa shaklidagi fe'l bilan ifodalanib, ba'zan gaplarning boshida «qani», «qani endi», «qanday yaxshi», «istaymanki» kabi boshqa vositalar ham bo’lishi mumkin. Sinftaxtasida istak gaplar misol tariqasida tushuntirish uchun havola etilarekan, ularning kesimi bo’lgan fe'lning turli shaxs va sonda bo’lishiga e'tibor qaratish kerak. Toki o’quvchilar - sa qo’shimchasidan keyin tuslovchi qo’shimchalarning kelishi haqida ham tushunchaga ega bo’lishsin.
Masalan:
1. Ertaga buvimlamikiga borsam. -sa-m
2. Qani endi sen ham yaxshi o’qisang. -sa-ng
3. Qanday yaxshi, oilamiz jam bo’lsa. -saw
4. Istaymizki, bizni ham eslab tursangiz. -sa-ngiz