Savod o‘rgatish tayyorlov davri o’qish darsi ishlanmasini tuzish Reja

Savod o‘rgatish jarayoni bosqichlari. Savod o‘rgatishda tayyorlov davri, bu bosqichdagi o‘qish va yozuv darslarining mavzulari hamda ish turlari

Savod o‘rgatish tayyorlov davri o’qish darsi ishlanmasini tuzish

Reja:

• 
  Savod o’rgatish davrida o’qish va yozuv darslari, bosqichlar, jarayonlar.
  
• 
  Savod o’rgatishning asosiy davrida o’quvchilarni o’qishga o’rgatish.
  
• 
  Yangi material o’rganiladigan o’qish darsida asosiy ish turlari
  
• 
  Savod o’rgatish mashqlarining asosiy turlari
  

O’qish va yozuv darslarining o’ziga xos xususiyatlari

• 
  Dars ta’limning asosiy shakli hisoblanadi. Savod o’rgatish darslari xilma-xil bo’lishiga qaramay o’qish yoki yozuv darslari va ularning ayrim turlari uchun umumiy bo’lgan asosiy talablar mavjud. Bu o’rinda umumdidaktik talablardan so’rab aniqlanadi. So’ngra ona tili darslariga qo’yiladigan talablar sanab ko’rsatiladi.
  

1 .O’quvchilar nutqi uchun qayg’urish.

• 
  1 .O’quvchilar nutqi uchun qayg’urish.
  
• 
  2 .Darsda adabiy til nuqtai nazaridan to’g’ri, ifodali, obrazli, aniq, logik nutq eshittirish.
  
• 
  3 .Darsda nutq madaniyati hukmron bo’ladi.
  
• 
  O’qish va yozuv ko’nikma malakalarini shakllantirish mashqlari darsda etakchi o’rinni egallab taxminan, darsning 3\2 qismiga to’g’ri kelishi lozim.
  
• 
  Har bir o’qish va yozuv darsida “Alifbe”dagi matnlar bilan bir qatorda Q.Muhammadiy, P.Mo’min, A.Obidjon kabi sevimli bolalar shoiri va yozuvchilari asarlaridan namunalar tanlanadi. SHunday qilib, o’qish sinfdan tashqari o’qish, o’qib berilgan matnni eshitish bilan bog’lanadi. O’qish va yozuv darslari bir-biri bilan uzviy bog’lanadi: o’qish darsi o’quvchilarni yozuv darsiga tayyorlaydi, yozuv darsi oldingi o’qish darsining davomi sifatida xizmat qiladi.
  

Talabalar bilan “Dars va uning vazifalari, qurilishi” haqida suhbat qilinadi. Ularning javoblarini yakunlab, savod o’rgatish darslari quyidagi belgilarga ko’ra farqlanadi.

• 
  Talabalar bilan “Dars va uning vazifalari, qurilishi” haqida suhbat qilinadi. Ularning javoblarini yakunlab, savod o’rgatish darslari quyidagi belgilarga ko’ra farqlanadi.
  
• 
  Savod o’rgatish davrida o’quvchilar bilimi dars jarayonida ishlarga bog’lab aniqlanadi, bog’lanishli nutqni o’stirish ham o’qish va yozuv darslariga uzviy bog’lanib ketadi. O’quvchilarning sinfdan tashqari o’qishlariga rahbarlik qilishlariga haftada bir marta 20 daqiqa ajratiladi.