Seminar mashg’uloti -11. O’qituvchilarning ilg’or pedagogik tajribalarini to’plash va amaliyotda qo’llash. 2-soat Reja

Seminar mashg’uloti -11. O’qituvchilarning ilg’or pedagogik tajribalarini to’plash va amaliyotda qo’llash. 2-soat

Reja:

1. 
   O’z-o’zini tarbiyalash va o’z ustida ishlash pedagogik mahoratning asosiy sharti sifatida.
   
2. 
   Ilg’or pedagogik tajribani o’rganishda materiallar to’plash.
   
3. 
   Ilg’or pedagogik tajribalarni o’rganish va ularni qo’llash metodlari.
   

O`quv mаshg`ulоtining mаqsаdi: Tаlаbаlаrgа o’qituvchilarning ilg’or pedagogik tajribalarini to’plash va amaliyotda qo’llash haqida tushunchа bеrаdi vа uni mukаmmаl o’rgаnishgа qiziqish uyg’оtаdi.

O`quv fаоliyatining nаtijаlаri: O’qituvchilarning ilg’or pedagogik tajribalarini to’plash va amaliyotda qo’llash haqida tаnishаdilаr.
Tаqdimоtni bаhоlаsh mеzоnlаri:

1.Talabaning mimikasi va pontomimikasiga -1

2. Mаntiqаn bоg`lаngаnligi vа izchilligi, nutqning rаvоnligi – 3

3. Ko`rgаzmаlilik vа rеglаmеnt - 1

4. Jаmi: eng yuqоri bаho: 5 baho
1-topshiriq. Mavzu yuzasidan blits savollar:

1. 
   0‘qituvchi mehnatini ilmiy asosda tashkil etish qanday tamoyillar asosida takomillashtiriladi?
   
2. 
   O'qituvchi qanday umuminsoniy qadriyatlami targ‘ib qilishi lozim?
   
3. 
   0‘qituvchining obyektiv shaxsiy xususiyatlari qanday omillami o‘zida mujassamlashtiradi?
   
4. 
   O‘qituvchi mehnatida iqtidor va qobiliyatning o‘rni nimalardan iborat?
   
5. 
   O‘qituvchi o‘z mehnati faoliyatida kasbiy turg‘unlikning ta’siri haqida o‘z fikringizni bildiring?
   
6. 
   O‘qituvchi mehnatida umumbashariy qadriyatlarning ahamiyati nimalardan iborat?
   
7. 
   0‘qituvchi pedagogik faoliyatida muhim ahamiyat kasb etuvchi milliy va umuminsoniy qadriyatlar tizimini belgilang?
   
8. 
   Pedagog olimlar tomonidan e’tirof etilgan pedagogik qadri­yatlarga o‘z munosabatmgizni bildiring?
   

2-topshiriq. Guruhlarga topshiriqlar:

1-guruh. O’z-o’zini tarbiyalash va o’z ustida ishlash pedagogik mahoratning asosiy sharti sifatida

2-guruh. Ilg’or pedagogik tajribani o’rganishda materiallar to’plash

3-guruh. Ilg’or pedagogik tajribalarni o’rganish va ularni qo’llash metodlari

3-topshiriq. Mustahkamlash bosqichi:

1. Introvert shaxslarga xos hislatli insonlar?

*a. O’z- o'zini nazorat qilishga, ichki xavotirga moyil kishilar.

b. Janjalkash, mahmadona kishilar.

c. Xushmuomalali, quvnoq, doimo xushchaqchaq insonlar.

d. Badjahl, mensimaydigan kishilar.

2. Olimlarning fikricha pedagogik faoliyatda nechta qobiliyat etakchilik qiladi?

a. 2 ta qobiliyat.

b. 5 ta qobiliyat.

c. 6 ta qobiliyat.

d. 4 ta qobiliyat.

3. O’qituvchining ta’lim jarayonini muqobillashtirish qobiliyati nimalarda namoyon bo‘Iadi?

a. Kam kuch sarflash evaziga o‘quvchilarga ta’lim berib, o'qitish maqsadlariga erishishida.

b. Ta’limning didaktik masalalarini belgilashda fanning abstraksiya pog‘onalaridan to‘g‘ri foydalanish hisobiga erishishida.

c. Ta’lim amaliyotiga ilmiy asoslangan va tajribada tekshirilgan didaktikaga oid yangiliklar va faol metodlami joriy etishda.

d. O’qituvchi va o'quvchilarning samarali faoliyat ko‘rsatishi uchun yangi baza yaratishida.

Tavsiya etiladigan adabiyotlar ro’yxati

1. 
   Pedagogika. // M.Toxtaxodjaevaning umumiy tahriri ostida. -T.: O’zbekiston Faylasuflari Milliy jamiyati, 2010.
   
2. 
   Ibragimov X.I., Abdullayeva Sh.A. Pedagogika nazariyasi. - T.“Fan va texnologiyalar” nashriyoti, 2008.
   
3. 
   Xasanboev J., Turaqulov X., Xaydarov M., Xasanboeva O. Pedagogika fanilan izohli lug’at T.: Fan va texnalogiya 2008.
   
4. 
   Yuzlikayeva E., Axmedova M., Qurbonova G., Sh.Tashmetova. Umumiy pedagogika. - T.: TDPU, 2012.
   
5. 
   Xoliqov A.A. Pedagogik mahorat. T- Iqtisod-moliya, 2011.