Sharq mutafakkirlarining kasb haqidagi qarashlari. «Avesto»da kasb haqida bayon etilgan

 
Amaliy mashg„ulotning texnologik xaritasi 
5-МАVZU: 
SHARQ MUTAFAKKIRLARINING KASBIY TA‟LIM VA 
TARBIYAGA OID FALSAFIY – PSIXOLOGIK QARASHLARI.
(аjratilgan soat – 2 soat) 

---

Ish bosqichlari 
va vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O„qituvchi 
Talaba 
1-bosqich. O„quv 
mashg„ulotiga 
kirish 
(Da‟vat 
bosqichi) 
(25 minut) 
1.1. Mavzuning nomlanishi, reja, maqsad va 
kutilayotgan natijalarini bayon etadi
1.2. Talabalarga “T-sxemasi” usuli orqali 
“Zardushtiylik va Islom dinida keltirilgan 
kasb xususida qanday fikrlarni bilasiz?”, 
degan savol bilan murojaat qiladi. (1-ilova) 
1.2. Imkon darajasida ko„proq talabalarning 
fikr-mulohazalarini eshitadi. 
O„z bilimlariga tayangan 
holda 
o„qituvchining 
savoliga javob beradilar.
Aksariyat 
talabalar 
tinglaydilar, fikrlaydilar.
Mavzuning 
nomlanishi 
va rejalarni daftarlariga 
qayd etadilar. 
2-bosqich.
Asosiy (Anglash 
bosqichi) 
(45 minut) 
2.1. O„tilgan mavzu bo„yicha talabalar 
bilimlarini takomillashtirish uchun “Sharq 
mutafakkirlarining oila xususidagi qarashlari”ni 
yoritish (2 ilova). 
2.2. 
“Kasb”, 
“mutaxassis” 
iboralarini 
“Sinkveyn” usuli orqali yoritib beradilar 
(3-ilova) 
Tinglaydilar, 
savol-
javoblarda 
ishtirok 
etadilar, muhim chizma 
va 
jadvallarni 
o„z 
daftarlariga qayd etadilar. 
Tinglaydilar, fikrlaydilar.
Daftarda bajaradilar. 
3-bosqich. 
Yakuniy 
(Fikrlash 
bosqichi) 
(10 minut) 
3.1. Mavzu bo„yicha yakuniy xulosalarni 
shakllantiradi. 
3.2. Seminar mashg„ulotida muhokama uchun 
savollar beradi va uni baholash mezonlari bilan 
tanishtiradi 
3.3. Ishga yakun yasaydi. Faol talabalarni 
baholash mezoni orqali rag„batlantiradi. 
3.4. Mustaqil ishlash uchun topshiriq beradi. 
Fikrlarni 
o„rtoqlashish 
jarayonida 
o„z 
tasavurlarini 
boshqalarniki 
bilan 
taqqoslaydilar.
Eshitadi, aniqlaydi