Shokosimov bahodirning

Darsda vaqt taqsimoti:

I. Tashkiliy qism:	5daqiqa
salomlashish; davomatni aniqlash; xona tozaligini tekshirish; guruhlarga bo’linish (enerdjayzer motivi)	1 1 1 2
II. Otilgan mavzuni takrorlash (uy vazifasini so’rash)	5 daqiqa
minitest;	5
III. Asosiy qism:	25 daqiqa
yangi mavzu bayoni (bumerang metodi); mustahkamlash uchun misollar (guruglar taqdimoti).	20 5
IV. Xulosa:	5 daqiqa
a) hulosa (o’qituvchi); b) rag’batlantirish (baholash, reyting o’rni); uyga vazifa (darsni yakunlash)	3 1 1

I. Tashkiliy qism: O’quvchilar bilan salomlashib, davomat aniqlanadi, xona tozaligi ko’zdan kechirilib, o’quvchilarni darsga tayyorgarligi tekshiriladi va ikki guruhga bo’linadi.
II. O’tilgan mavzuni takrorlash: O’tilgan mavzuni yodga olish va guruh o’quvchilari faolligini oshirish maqsadida har ikki guruhga 5 tadan mini testlar beriladi va ularni doskada kaliti yozilib tekshiriladi. Har bir guruh to’plagan umumiy ballar i qo’shib chiqiladi.
Minitest:
1. Agar .
A) B) C) -1 D) 0
2. Hisoblang:
A) -1 B) 1 C) 0 D) 2
3. Javoblarning qaysi biri musbat?
A) B) C)
D) A va B javoblar to’g’ri
4. Ifodani soddalashtiring va uning son qiymatini toping: bunda . A) 2 B) 4 C) 1 D) 16
5. Qaysi javobda asosiy trigonometrik ayniyat berilgan?
A) B) C) D) Ava B
Kalit

Savol	1	2	3	4	5
Javob	A	B	A	B	A

III. a) Yangi mavzu bayoni: bumerang usulida yangi mavzu har ikkala guruh o’quvchilarga havola qilinadi(o’tgan mavzuning davomi):
4-misol. Agar sinα=0,8 va bo’lsa, tgα ni hisoblang.
o’tgan mavzudagi (3) formuladan cosα ni topamiz:
α burchak II chorakda bo’lgani uchun bo’ladi. U holda
ga teng bo’ladi.
Demak,
Asosiy trigonometrik ayniyatdan va tangensning ta’rifidan foydalanib, tangens bilan kosinus orasidagi munosabatni topamiz:

Eslatma! Agar bo’lsa, (7) formula to’g’ri bo’ladi.
Savol va topshiriqlar: