Синф: 0- а гурух: Фан


Download 124.1 Kb.
Sana31.01.2024
Hajmi124.1 Kb.
#1820254
Bog'liq
1. 27.03 10-A синф д.тахлили


Тошкент вилояти Чирчиқ шахри 13- мактабнинг амалиётчи талаба А.Назиров томонидан ЁЧҚБТ бўйича ўтказиладиган машғулотларни тахлил қилиш ва уларни баҳолаш мезони.
Машғулот рахбари л-нт: А.Назиров
Синф: 10- А Гурух: 1
Фан: ЧКБТ Машғулот шакли: Амалий
Ўқувчилар сони: 24 нафар Сана «27» Март 2023 йил
Машғулот № 4
Мавзу: № 17- Quroldan otishning asoslari va qoidalari.


Ўкув саволлари:



  • 1.Otish hodisasi va uning davrlari. O‘qning boshlang‘ich tezligi va uning otish jarayoniga ta’siri.

  • 2. Qurolning ortga silkinishi. O‘q trayektoriyasi (harakatlanish yo‘li)ning hosil bo‘lishi. O‘qning teshib o‘tish va shikastlash ta’siri. Òo‘g‘ri o‘q otish va uning ahamiyati.

  • 3.Yashirin joy, o‘q tegadigan (shikastlantiradigan) maydon va o‘q tegmaydigan maydon.






Машғулот рахбарининг фаолияти ва
бахоланадиган иш мазмуни

Фаолиятнинг даражаси

Рей
тинг
балл



Йиғилган
балл

  • МАШҒУЛОТНИНГ ТАШКИЛИЙ ҚИСМИ




Машғулотнинг моддий ва ЎТВ шунингдек кўргазмали куроллар билан таъминланганлиги

Тўлиқ таъминланган







Ўртача таъминланган







Паст даражада таъминланган







Ўқитувчининг ташқи қиёфаси



Намунали







Яхши







Ўртача







Аудиторининг тайёрланганлик даражаси.

Тўлиқ тайёрланган







Ўртача тайёрланган







Ёмон тайёрланган










Режа-конспект тузилиш сифати

Мавзу мазмуни тўлиқ ёритилган







Мавзу мазмуни тўлиқ ёритилмаган







Мавзу мазмуни ёритилмаган







  • МАШҒУЛОТНИНГ КИРИШ ҚИСМИ




Машғулотнинг кириш қисми тадбирлари.

Тўлиқ бажарилди







Қисман бажарилди







Сифатсиз бажарилди







  • ЎҚИТУВЧИ ФАОЛИЯТИНИНГ СИФАТИ




-М.Р нинг ўқув материалларини билиш

Атрофлича билади







Яхши билади







Яхши билмайди.







- М.Р нинг нутқ маданияти

Юқори







Ўртача







Паст







- М.Р нинг ўзини тута билиши

Намунали







Яхши







ўртача







-Янги мавзуни талабаларга етказишда педогик махорати

Юқори







Ўртача







Паст







-Кўргазмали қуроллардан фойдаланиш

Унумли фойдаланилди







Айрим холларда фойдаланилди







Фойдаланилмади







-Янги педогогик технологияларни қўллаш

Унумли қўлланилда







Қисман қўлланилда







Қўлланилмади







-Ўқув техника воситаларидан фойдаланиш

Унумли фойдаланилди







Зарурати йўқ жойда фойдаланди







Фойдаланилмади







-Талабалар учун тарқатма материалларнинг мавжудлиги

Етарлича







Етарли эмас







Умуман йук







-Талабаларга янги технологияни қўлланиши ва унинг тартиби хақида кўрсатма бериш.

Тўлиқ тушунча берилди







Қисман тушунтириш беради







Тушунча берилмади










-Ўқув саволлари учун тақсимланган вақтнинг ўзини оқлаши.

Ажратилган вақт тўғри келди







Айрим ўқув саволларга тўғри келди







Тўғри келмади







-Машғулот жараёнида талабаларни фаолияти.

Юкори







Уртача







Паст










-Талабалар берган жавобларга М.Р.нинг изоҳи.

Тўлик ва керакли изох берилди







Етарлича изох берилмади







Изох берилмади







-Танланган услубларни машғулот жараёнида ўзини оқлаши.

Услублар узини тўлиқ оқлади







Қисман оқлади







Деярли ўзини оқламади







-Талабаларнинг фаолиятини бахолашда М.Р.нинг позицияси.

Адолатли







Ўрта меъёна







Холис эмас







  • МАШҒУЛОТНИНГ ЯКУНИЙ ҚИСМИ

4

Машгулотнинг якуний қисмидаги тадбирларни ўтказиш.

Барча тадбирлар ўтказилди







Қисман ўтказилди







Сифатсиз ўтказилди










Жами:










Машғулот таҳлилига илова





Машғулотнинг яхши томонлари

Машғулотнинг камчиликлари

Хулоса ва таклифлар

















Машғулот кузатувчи: л-нт: А.Н.Назиров


Машғулот таҳлили билан танишдим: курсант: Тураев Ш

Машғулот раҳбари: л-нт: А.Н.Назиров


Сана: «27» Март 2023 й.



Sana: “27” Mart
CHQBT fani Sinf: 10
MAVZU:O‘q trayektoriyasi (harakatlanish yo‘li)ning hosil bo‘lishi. O‘qning teshib o‘tish va shikastlash ta’siri. To‘g‘ri o‘q otish va uning ahamiyati. Yashirin joy, o‘q tegadigan (shikastlantiradigan) maydon va o‘q tegmaydigan maydon.


I.Darsning maqsadi:
II.Darsning turi: Amaliy, nazariy, aralash, noan`aviy, ananaviy.
III.Darsning usuli: . Aqliy hujum, savol-javob, guruhlarda ishlash.
IV.Darsning jihozi: Darslik ,ko’rgazmali qurollar.
V.Didaktik jihoz: Tarqatma materiallar, slaydlar ,bukletlar.
VI.Texnik jihoz: Kampyuter, diaproyektor ekran.
VII.Darsuchun talab etiladigan vaqt: 45 minut:


Darsning texnik chizmasi:



Dars bosqichlari

Vaqt

Tashkiliy qism.

3daqiqa

Yangi mavzuni boshlashga hozirlik

10daqiqa

Yangi mavzuni yoritish

20daqiqa

Guruhlarda ishlash. Yangi mavzuni tahlil qilish

4daqiqa

Darsni yakunlash

5daqiqa

Uyga beriladigan topshiriqlar

3daqiqa



VIII.Darsning borishi (reja):
1.Tashkiliy qism: a)Salomlashish, b)tozalikni aniqlash,
d)davomatni aniqlash c) darsga tayyorgarlik ko`rish va dars rejasi
2. Uyga vazifani so`rab baholash: a) og`zaki so`rov b) daftarni tekshirish
v) tarqatma materiallar orqali g) amaliy.
Avtomat stvolidan otilgan o‘qlarning burchak balandligi aniq belgilangan holatda bo‘lishi lozim. O‘qning havodagi uchish davri bir yo‘nalishda bo‘ladi. Bu yo‘nalishni esa o ‘qning uloqtirish yo ‘nalishi deyiladi.O‘q havoda uchish davri mobaynida og‘irlik kuchiga, havoning qarshiligiga duch keladi. Og‘irlik kuchi eng kuchlisi hisoblanib, uloqtirish yo‘nalishidagi o‘qni katta kuch bilan pastga tortadi, havoning qarshiligi esa uchish tezligini pasaytirib, o‘qning bosh qismini orqaga qaytarishga harakat qiladi. Shu ikki qarama-qarshi kuchlar ta’sirida uloqtirish yo‘nalishidagi o‘q egri shaklda harakatlanadi. O‘q havodagi uchishi davrida, og‘irlik markazidan egri yo‘nalishga yozilib harakat qilish yo‘lini trayektoriya (harakatlanish yo‘li) deyiladi (124-rasm).
O‘q trayektoriyasi (harakatlanish yo‘li)ning hosil bo‘lishi burchak o‘lchami balandligiga bog‘liq bo‘lish bilan birga, berkitilgan shikastlanuvchi va o‘lik maydonlarigacha hamda to‘g‘ri otish masofalarigacha bo‘lgan o‘lchamni tasvirlaydi. O‘q trayektoriyasining burchak balandligi kengayadi, o‘qning ufqqa to‘g‘ri uchish holati kuchayishi ma’lum bo‘lmagan tarzda ro‘y beradi. Buning oqibatida harakatlanish yo‘li (trayektoriya) balandligi kattalashadi, ufqqa qarab harakatlanish esa biroz pasayadi.
Ufqqa yo‘nalgan o‘qning uchish masofasidagi balandlik burchagi yanada yiriklashishini katta burchak masofasi deyiladi. Boshqa turdagi qurollarning o‘qi uchun burchak kattalik o‘lchami 35° gacha bo‘ladi. Yuqori burchak balandligidan kichik burchak balandligigacha bo‘lgan masofada o‘qning yer bag‘irlab harakatlanishini yer bag‘irlab ketgan trayektoriyasi (harakatlanish yo‘li) deyiladi.
O‘qning teshib o tish va shikastlash ta’siri
O‘qning teshib o‘tishi, to‘siq va yashirin joylarning yo‘g‘onligi, qalin- ligi bilan mustahkamligiga bog‘liqdir.
O‘qning o‘ldirish holati — tirik organizmda o‘q harakatlanib, safdan chiqarishga olib kelishi bilan birga tirik organizmda kinetik quvvatning singishi oqibatida uning kiyimlari hamda hayotiy organlarining shikastlanishiga olib keladi. Kinetik quvvat insonning hech qanday maxsus kiyimi bo‘lmagan taqdirda ham uning asosiy hayotiy organlarini hech bo‘lmaganda 8 kgs/sm2 (78,5 j) miqdorda shikastlaydi.
1943-yilda ishlab chiqarilgan o‘qlar namunasi quyidagi jadvalda ko‘rsatilgan:

To'siqlar

O'qning turi

Otish masofasi (metr hisobida)

O'qning teshib o'tish holati

7 mm zirh yo'g'onligi 90° burchak kuzatuvida kaska

Zirhyorar
yondiruvchi

NJ
О
О
1
О
о

50-90 %

(po'lat shlem)

Po'lat o'zakli zirh- yorar yondiruvchi

900-1100 m.dan yuqori

80-90 %

Okop tepasiga uyulib ishlangan qor

Hamma o'q turi

500

70-80 sm

Yog'och to'siqlardan qurilgan doska (20x20 qalinligida)

Po'lat o'zakli zirh- yorar yondiruvchi

500

70-80 sm

Pishiq g'ishtli to'siqlar

Po'lat o'zakli zirh- yorar yondiruvchi

100

12—15 sm




Nishon balandligi 150 sm

Y=500 m
O‘qning nishonga borib tegishi davomida uning o'ldirish holati va teshib o'tishi, uning og'irligiga va tezligiga bog'liq bo'ladi. Amaliyotda o'qning o'ldirish holati uning havodagi eng so'nggi masofagacha harakatlanishi to‘g‘ri otish deyiladi (125-rasm).

To'g'ri o'q otish va uning ahamiyati



Amaliyotda buning qo‘llanish jarayoni eng tig‘iz damlarda mo‘ljalga qo‘ymay otish holatidir. Bunday holatda mo‘ljalga otish nuqtasi baland- ligiga nishon namunasidan pastroqqa mo'ljallanadi. To'g'ri otish uslubi masofadagi nishon balandligiga hamda o'qning yer bag'irlab ketgan trayektoriyasiga ham bog'liqdir. Nishon qancha yuqori bo'lsa, o'qning to'g'ri otish masofasiga harakatlanishi ham shuncha katta bo'ladi. Mo'ljalga olishda birinchi navbatda uzoqdagi nishon tezroq shikastlantirilsa, bu vaziyatda dushmanga javob o'qi otishga imkon berilmaydi.
Yashirin joy, o‘q tegadigan (shikastlantiradigan) maydon va o‘q tegmaydigan maydon
Yashirin joylashgan, o‘q teshib o‘tolmaydigan berkitilgan joylarni, cho‘qqisidan tortib otish nuqtasigacha bo‘lgan maydon berkitilgan maydon deyiladi. Yuqori joylashtirilgan yashirin joy o‘qning yer bag‘irlab ketgan trayektoriyasi (harakatlanish yo‘li)dagi mo‘ljal nishonlarini shikastlantira olmasa, o‘lik (shikastlantirilmagan) maydon deyiladi.
Yashirin pana joylar yuqori balandlikda joylashgan bo‘lsa, mo‘ljalga olish balandligi pastroq bo‘lib, o‘qning trayektoriyasi (harakatlanish yo‘li) ravon bo‘ladi. Shuni ham unutmaslik kerakki, berkitilgan o‘lik maydonlarda dushman o‘qlaridan epchillik bilan himoyalanish lozim bo‘ladi.
Berkitilgan maydonlarning yana bir qismida nishon shikastlantirilsa, shikastlantirilgan maydon masofasini tashkil etadi. Bu holatda trayektoriya (harakatlanish yo‘li) tarmog‘ining pasayishi mo‘ljal balandligini o‘zgartirmaydi.
Shikastlangan maydonlarda mo‘ljal balandligi yer bag‘irlab ketgan trayektoriya (harakatlanish yo‘li)ga burchak og‘ishi ham bog‘liqdir. Uning amaliyotdagi ahamiyati shundaki, mo‘ljalga olish nuqtasining nishongacha bo‘lgan katta tomonlardagi masofalari o‘lchashdagi aha- miyatsizlik o‘rinsiz xatolarni keltirib chiqaradi.


O’quv ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari: ________________________________________________
Download 124.1 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling