Sinf: 3- "V" 30-mart Dushanba

Farg`ona shahar 5-o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi Aminjonova Gulasal Muxtorali qizining hisoboti

Sinf: 3- “V”

30-mart Dushanba

Dars jadvali

Fan	Mavzular
Ona tili	Bo’lishli va bo’lishsiz fe’llar (331-333-mashqlar)
O`qish	Jahon bolalar adabiyoti. Oyga birinchi sayohat. (156-158-bet)
Matematika	Bir xil maxrajli kasrlarni qo’shish. 1-7-misol, masala. (156-157-bet)

Ona tilida tv da berilgan ma`lumotlardan tashqari qo`shimcha qoidalar orqali bo’lishli fe`l va bo’lishsiz fe’llarni tushuntirib berdim. Misollar yordamida:keldi-kelmadi…

Uyga vazifa qilib 334-mashq berildi. Mashqning bajarilishini o`quvchilarga daftarga yozib, rasmini ijtimoiy tarmoq orqali yuborib tushuntirib berdim. O`quvchilar mening tavsiyalarim asosida mashqni bajarishdi va uy vazifalarini menga yuborishgach, xatolar ustida ishladim. Barcha o’quvchilarni baholab chiqdim.

O`qishdan berilgan mavzuni yoritishda matn muallifi haqida ma`lumot berildi, shuning uchun o`quvchilarga muallif haqidagi ma’lumotlarni daftarlariga yozib olishlarini tayinladim. .

“Oyga birinchi sayohat” matnini ovozli xabar orqali ifodali o`qishni ko`rsatib berdim.

Uyga vazifa qilib, mavzuni ifodali o’qish va savollarga javob yozishni berdim. O`quvchilar berilgan topshiriqlarni qiziqish bilan tayyorlashdi va baholanishdi.
- Matematika fani o`quvchilarda biroz qiyinchilik tug`diradi. Tushunishga qiynalishadi. O`tilgan mavzuni mustahkamlash uchun darslikning 154-155-betlarida berilgan bir qancha misollarning yechilishini ko`rsatdim. Slaydlar orqali ko`rsatdim. Har bittasini ovozli va yozuvli xabarlar orqali tushuntirib berdim.

Tv.da misollar qisqaroq yoritib berildi. Shuning uchun har bitta misol va masalalarning yechilishini birma-bir ovozli va videoli tarzda tushuntirib berdim.

Tv darslarni ko’rishga ulgurmay qolgan o’quvchilar uchun ijtimoiy tarmoqlardan topib berdim.

Berilgan vazifalarni bajarishda ota-onalar bilan ham hamkorlikni yo’lga qo’ydim. Bu orqali hozirgi vaziyatda ularni ham uyda qolishga undashga erishdim.

Uyga vazifa qilib. 6-7-misol, masalalar berildi. Uyga vazifalarni bajarishda tegishlicha ko`rsatmalar berdim.
Vaqtinchalik jurnal tutib, 23 nafar o`uvchini baholadim. Qolgan 16 nafar o`quvchilarning hammasi bilan telefon orqali bog`landim.

Farg`ona shahar 5-o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi Aminjonova Gulasal Muxtorali qizining hisoboti

Sinf: 3- “V”

31-mart Seshanba

Dars jadvali

Fan	Mavzular
Ona tili	Bo’lishli va bo’lishsiz fe’llarni mustahkamlash (334-336-mashqlar)
O`qish	Jahon bolalar adabiyoti. Otlar qo’ltiqda, arava yelkada. (158-160-bet)
Matematika	Bir xil maxrajli kasrlarni qo’shishni mustahkamlash. 1-7-misol, masala. (156-157-bet)

Ona tilida tv da berilgan ma`lumotlardan tashqari qo`shimcha qoidalar orqali bo’lishli fe`l va bo’lishsiz fe’llarni tushuntirib berdim. Misollar yordamida:ketdi-ketmadi…

334-335-mashqlarni slaydlar orqali tushuntirdim.Uyga vazifa qilib 336-mashq berildi. Mashqning bajarilishini o`quvchilarga daftarga yozib, rasmini ijtimoiy tarmoq orqali yuborib tushuntirib berdim. O`quvchilar mening tavsiyalarim asosida mashqni bajarishdi va uy vazifalarini menga yuborishgach, xatolar ustida ishladim. Barcha o’quvchilarni baholab chiqdim.

O`qishdan berilgan mavzuni yoritishda matn muallifi haqida ma`lumot berildi, shuning uchun o`quvchilarga muallif haqidagi ma’lumotlarni daftarlariga yozib olishlarini tayinladim.

“Otlar qo’ltiqda, arava yelkada” matnini ovozli xabar orqali ifodali o`qishni ko`rsatib berdim. Mavzu yuzasidan testlar tuzib, o’quvchilarga yubordim va javoblarini tahlil qilib berdim.

Uyga vazifa qilib, mavzuni ifodali o’qish va savollarga javob yozishni berdim. O`quvchilar berilgan topshiriqlarni qiziqish bilan tayyorlashdi va baholanishdi.
- Matematika fani o`quvchilarda biroz qiyinchilik tug`diradi. Tushunishga qiynalishadi. O`tilgan mavzuni mustahkamlash uchun darslikning 154-155-betlarida berilgan bir qancha misollarning yechilishini ko`rsatdim. Slaydlar orqali ko`rsatdim. Har bittasini ovozli va yozuvli xabarlar orqali tushuntirib berdim.

Tv.da misollar qisqaroq yoritib berildi. Shuning uchun har bitta misol va masalalarning yechilishini birma-bir ovozli va videoli tarzda tushuntirib berdim.

Tv darslarni ko’rishga ulgurmay qolgan o’quvchilar uchun ijtimoiy tarmoqlardan topib berdim.

Berilgan vazifalarni bajarishda ota-onalar bilan ham hamkorlikni yo’lga qo’ydim. Bu orqali hozirgi vaziyatda ularni ham uyda qolishga undashga erishdim.

Uyga vazifa qilib. 6-7-misol, masalalar berildi. Uyga vazifalarni bajarishda tegishlicha ko`rsatmalar berdim.

Vaqtinchalik jurnal tutib, 23 nafar o`uvchini baholadim. Qolgan 16 nafar o`quvchilarning hammasi bilan telefon orqali bog`landim.

Farg`ona shahar 5-o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi Aminjonova Gulasal Muxtorali qizining hisoboti

Sinf: 3- “V”

1-aprel Chorshanba

Dars jadvali

Fan	Mavzular
Ona tili	Fe`l yasovchi qo`shimchalar (340-341-mashqlar)
O`qish	Jahon bolalar adabiyoti. Moychechak. Tavfiq Fikrat
Matematika	Bir xil maxrajli kasrlarni ayirish 1-5-misol, masala. (156-157-bet)

Ona tilida tv da berilgan ma`lumotlardan tashqari qo`shimcha qoidalar orqali fe`l yasovchi qo`shimchalarni tushuntirib berdim. Misollar yordamida:

So`z asosiga –la, -illa (-ulla) yasovchi qo`shimchalarni qo`shish bilan fe`l hosil qilinadi: ko`z-ko`zla, so’z-so’zla, qo’l-qo’lla kabi.

Uyga vazifa qilib 342-mashq berildi. Mashqning bajarilishini o`quvchilarga daftarga yozib, rasmini ijtimoiy tarmoq orqali yuborib tushuntirib berdim. O`quvchilar mening tavsiyalarim asosida mashqni bajarishdi va uy vazifalarini menga yuborishgach, xatolar ustida ishladim. Barcha o’quvchilarni baholab chiqdim.
O`qishdan berilgan mavzuni yoritishda matn muallifi haqida ma`lumot berilmadi, shuning uchun muallif haqida o`quvchilarga ozroq ma`lumotlar berdim.

Moychechak she`rini ovozli xabar orqali ifodali o`qishni ko`rsatib berdim.

Uyga vazifa qilib, moychechak rasmini chizish va gul ichiga bahor fasliga oid so’zlarni yozish, she`rni yod olish va savollarga javob yozishni berdim. O`quvchilar berilgan topshiriqlarni qiziqish bilan tayyorlashdi va baholanishdi.
- Matematika fani o`quvchilarda biroz qiyinchilik tug`diradi. Tushunishga qiynalishadi. O`tilgan mavzuni mustahkamlash uchun bir qancha misollarning yechilishini ko`rsatdim. Slaydlar orqali ko`rsatdim. Har bittasini ovozli va yozuvli xabarlar orqali tushuntirib berdim.

Tv.da misollar qisqaroq yoritib berildi. Shuning uchun har bitta misol va masalalarning yechilishini birma-bir ovozli va videoli tarzda tushuntirib berdim.

Tv darslarni ko’rishga ulgurmay qolgan o’quvchilar uchun ijtimoiy tarmoqlardan topib berdim.

Berilgan vazifalarni bajarishda ota-onalar bilan ham hamkorlikni yo’lga qo’ydim. Bu orqali hozirgi vaziyatda ularni ham uyda qolishga undashga erishdim.

Uyga vazifa qilib. 6-7-misol, masalalar berildi. Uyga vazifalarni bajarishda tegishlicha ko`rsatmalar berdim.
Vaqtinchalik jurnal tutib, 23 nafar o`uvchini baholadim. Qolgan 16 nafar o`quvchilarning hammasi bilan telefon orqali bog`landim.

Farg`ona shahar 5-o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi Aminjonova Gulasal Muxtorali qizining hisoboti

Sinf: 3- “V”

2-aprel Payshanba

Dars jadvali

Fan	Mavzular
Ona tili	Yasama fe’llarning imlosi (343-344-mashqlar)
O`qish	Jahon bolalar adabiyoti. Uch aka-uka va Baxt(161-162-bet)
Matematika	Bir xil maxrajli kasrlarni ayirishni mustahkamlash. 1-5-misol, masala. (158-159-bet)

Ona tilidan tv da ”Yasama fe’llarning imlosi” nomli mavzu o’tildi. Berilgan ma`lumotlardan tashqari qo`shimcha qoidalar orqali fe`l yasovchi qo`shimchalarning imlosini tushuntirib berdim. Misollar yordamida:

So`z asosiga –la, -illa (-ulla) yasovchi qo`shimchalarni qo`shish bilan fe`l hosil qilinadi, so’z asosi undosh bilan tugasa, -illa, unli bilan tugasa –la qo’shimchasi qo’shiladi: ko`z-ko`zla, so’z-so’zla, qo’l-qo’lla kabi.

Uyga vazifa qilib 345-mashq berildi. Mashqning bajarilishini o`quvchilarga daftarga yozib, rasmini ijtimoiy tarmoq orqali yuborib tushuntirib berdim. O`quvchilar mening tavsiyalarim asosida mashqni bajarishdi va uy vazifalarini menga yuborishgach, xatolar ustida ishladim. Barcha o’quvchilarni baholab chiqdim.
O`qishdan berilgan mavzu yaxshi yoritildi. “Uch aka-uka va Baxt” mavzusini ovozli xabar orqali ifodali o`qishni ko`rsatib berdim. Uyga vazifa qilib, matnni ifodali o’qish va savollarga javob yozishni berdim. O`quvchilar berilgantopshiriqlarni qiziqish bilan tayyorlashdi va baholanishdi.

Matematika fani o`quvchilarda biroz qiyinchilik tug`diradi. Tushunishga qiynalishadi. O`tilgan mavzuni mustahkamlash uchun bir qancha misollarning yechilishini ko`rsatdim. Slaydlar orqali ko`rsatdim. Har bittasini ovozli va yozuvli xabarlar orqali tushuntirib berdim.

Tv.da misollar qisqaroq yoritib berildi. Shuning uchun har bitta misol va masalalarning yechilishini birma-bir ovozli va videoli tarzda tushuntirib berdim.

Tv darslarni ko’rishga ulgurmay qolgan o’quvchilar uchun ijtimoiy tarmoqlardan topib berdim. Berilgan vazifalarni bajarishda ota-onalar bilan ham hamkorlikni yo’lga qo’ydim. Bu orqali hozirgi vaziyatda ularni ham uyda qolishga undashga erishdim.

Uyga vazifa qilib. 6-7-misol, masalalar berildi. Uyga vazifalarni bajarishda tegishlicha ko`rsatmalar berdim.

Vaqtinchalik jurnal tutib, 22 nafar o`uvchini baholadim. Qolgan 16 nafar o`quvchilarning hammasi bilan telefon orqali bog`landim.

Farg`ona shahar 5-o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi Aminjonova Gulasal Muxtorali qizining hisoboti

Sinf: 3- “V”

3-aprel Juma

Dars jadvali

Fan	Mavzular
Ona tili	So'z yasovchi qo'shimchalar (346-347-mashq)
O`qish	Uch aka-uka va Baxt Ilьvira Daukayeva 2-qism
Matematika	Yuz o‘lchov birliklari

Ona tilidan tv da “So'z yasovchi qo'shimchalar (346-347-mashq)” nomli mavzu o’tildi. Berilgan ma`lumotlardan tashqari qo`shimcha qoidalar orqali fe`l yasovchi qo`shimchalarning imlosini tushuntirib berdim. Misollar yordamida:

Uyga vazifa qilib 348-mashq berildi. Mashqning bajarilishini o`quvchilarga daftarga yozib, rasmini ijtimoiy tarmoq orqali yuborib tushuntirib berdim. O`quvchilar mening tavsiyalarim asosida mashqni bajarishdi va uy vazifalarini menga yuborishgach, xatolar ustida ishladim. Barcha o’quvchilarni baholab chiqdim.

O`qishdan berilgan mavzu yaxshi yoritildi. “Uch aka-uka va Baxt” mavzusini ovozli xabar orqali ifodali o`qishni ko`rsatib berdim. Uyga vazifa qilib, matnni ifodali o’qish va savollarga javob yozishni berdim. O`quvchilar berilgantopshiriqlarni qiziqish bilan tayyorlashdi va baholanishdi.
Matematika fani o`quvchilarda biroz qiyinchilik tug`diradi. Tushunishga qiynalishadi. O`tilgan mavzuni mustahkamlash uchun bir qancha misollarning yechilishini ko`rsatdim. Slaydlar orqali ko`rsatdim. Har bittasini ovozli va yozuvli xabarlar orqali tushuntirib berdim.

Tv.da misollar qisqaroq yoritib berildi. Shuning uchun har bitta misol va masalalarning yechilishini birma-bir ovozli va videoli tarzda tushuntirib berdim.

Tv darslarni ko’rishga ulgurmay qolgan o’quvchilar uchun ijtimoiy tarmoqlardan topib berdim.

Berilgan vazifalarni bajarishda ota-onalar bilan ham hamkorlikni yo’lga qo’ydim. Bu orqali hozirgi vaziyatda ularni ham uyda qolishga undashga erishdim.

Uyga vazifa qilib. 6-7-misol, masalalar berildi. Uyga vazifalarni bajarishda tegishlicha ko`rsatmalar berdim.

Farg`ona shahar 5-o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi Aminjonova Gulasal Muxtorali qizining hisoboti

Sinf: 3- “V”

4-aprel Shanba

Dars jadvali

Fan	Mavzular
Tasviriy san’at	Bahor gullari

Tasviriy san’at darsida Tv orqali “Bahor gullari” nomli mavzu o’tildi. Mavzu har tomonlama keng yoritib berildi.

Bahorda ochiladigan gullar, ular o’sadigan joylar haqida ma’lumotlar berish orqali bolalarda tabiatga mehr-muhabbat tuyg’usi shakllantirildi.

Dars turli ko’rgazmalar orqali tashkillandi. Bundan tashqari bahor gullari yasash uchun ijtimoiy tarmoqdan videoroliklar ham topib yubordim. Bolalar qiziqish bilan vazifalarni bajarib, telegram orqali menga yuborishdi.

Sinfdagi 39 o’quvchidan 19 nafari vazifalarini ijtimoiy telegram orqali yubordi, 20 nafari bilan telafon orqali suhbatlashib baholarini vaqtinchalik jurnalga baholadim.

Farg`ona shahar 5-o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi Aminjonova Gulasal Muxtorali qizining hisoboti

Sinf: 3- “V”

6-aprel Dushanba

Dars jadvali

Fan	Mavzular
Ona tili	Rasm asosida insho yozish (349-350-mashqlar)
O`qish	Jahon bolalar adabiyoti. Pinokioning sarguzashtlari(161-162-bet)
Matematika	Yuz o’lchov birliklarini mustahkamlash. (161-162-bet)
Odobnoma	Mehr-shafqat va muruvvat tuyg’usi(81-83-bet)

Ona tilidan tv da ” Rasm asosida insho yozish” nomli mavzu o’tildi. Berilgan topshiriqlar asosida yangi mavzu tushuntirildi. Darslikdagi 349-350- mashqlar yuzasidan qo’shimcha tushunchalar berdim. 350-mashqda “Bizning oila” mavzusida insho yozish topshirig’i berilgan edi. Insho yozish qoidalari bo’yicha ko’rsatmalar berdim. Uyga vazifa qilib 351-mashq berildi. Mashqning bajarilishini o`quvchilarga daftarga yozib, rasmini ijtimoiy tarmoq orqali yuborib tushuntirib berdim. O`quvchilar mening tavsiyalarim asosida mashqni bajarishdi va uy vazifalarini menga yuborishgach, xatolar ustida ishladim. Barcha o’quvchilarni baholab chiqdim.

O`qishdan berilgan mavzu yaxshi yoritildi. “Pinokioning sarguzashtlari” mavzusini ovozli xabar orqali ifodali o`qishni ko`rsatib berdim. Uyga vazifa qilib, matnni ifodali o’qish va savollarga javob yozishni berdim. O`quvchilar berilgantopshiriqlarni qiziqish bilan tayyorlashdi va baholanishdi.

Matematika fani o`quvchilarda biroz qiyinchilik tug`diradi. Tushunishga qiynalishadi. O`tilgan mavzuni mustahkamlash uchun bir qancha misollarning yechilishini ko`rsatdim. Slaydlar orqali ko`rsatdim. Har bittasini ovozli va yozuvli xabarlar orqali tushuntirib berdim.

Tv.da misollar qisqaroq yoritib berildi. Shuning uchun har bitta misol va masalalarning yechilishini birma-bir ovozli va videoli tarzda tushuntirib berdim.

Tv darslarni ko’rishga ulgurmay qolgan o’quvchilar uchun ijtimoiy tarmoqlardan topib berdim. Berilgan vazifalarni bajarishda ota-onalar bilan ham hamkorlikni yo’lga qo’ydim. Bu orqali hozirgi vaziyatda ularni ham uyda qolishga undashga erishdim.

Uyga vazifa qilib. 6-7-misol, masalalar berildi. Uyga vazifalarni bajarishda tegishlicha ko`rsatmalar berdim.

Odobnomadan “Mehr-shafqat va muruvvat tuyg’usi” mavzusi o’tildi. Darslikning 81-83-betlarini o’qish va berilgan topshiriqlarini bajarish vazifa qilib berildi.Bundan tashqari mavzuga oid multfilm ham yubordim. Bundan o’quvchilarning ota –onalari ham minnatdor bo’lishdi.

O’quvchilar ijtimoiy tarmoq orqali vazifalarini yuborishdi. Tekshirib, jurnalga 22 nafar o`uvchini baholadim. Qolgan 16 nafar o`quvchilarning hammasi bilan telefon orqali bog`landim.

Farg`ona shahar 5-o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi Aminjonova Gulasal Muxtorali qizining hisoboti

Sinf: 3- “V”

7-aprel Seshanba

Dars jadvali

Fan	Mavzular
Ona tili	So’z va gap (352-353-mashqlar)
O`qish	Jahon bolalar adabiyoti. Pinokioning sarguzashtlari(162-163-bet)
Matematika	Yuzalarni taqqoslash (162-163-bet)

Ona tilidan tv da ” So’z va gap” nomli mavzu o’tildi. Berilgan topshiriqlar asosida yangi mavzu tushuntirildi. Darslikdagi 352-353- mashqlar yuzasidan qo’shimcha tushunchalar berdim.

Uyga vazifa qilib 351-mashq berildi. Mashqning bajarilishini o`quvchilarga daftarga yozib, rasmini ijtimoiy tarmoq orqali yuborib tushuntirib berdim. O`quvchilar mening tavsiyalarim asosida mashqni bajarishdi va uy vazifalarini menga yuborishgach, xatolar ustida ishladim. Barcha o’quvchilarni baholab chiqdim.

O`qishdan berilgan mavzu yaxshi yoritildi. “Pinokioning sarguzashtlari” mavzusini ovozli xabar orqali ifodali o`qishni ko`rsatib berdim. Uyga vazifa qilib, matnni ifodali o’qish va savollarga javob yozishni berdim. O`quvchilar berilgantopshiriqlarni qiziqish bilan tayyorlashdi va baholanishdi.

Matematika fani o`quvchilarda biroz qiyinchilik tug`diradi. Tushunishga qiynalishadi. O`tilgan mavzuni mustahkamlash uchun bir qancha misollarning yechilishini ko`rsatdim. Slaydlar orqali ko`rsatdim. Har bittasini ovozli va yozuvli xabarlar orqali tushuntirib berdim.

Tv.da misollar qisqaroq yoritib berildi. Shuning uchun har bitta misol va masalalarning yechilishini birma-bir ovozli va videoli tarzda tushuntirib berdim.

Tv darslarni ko’rishga ulgurmay qolgan o’quvchilar uchun ijtimoiy tarmoqlardan topib berdim.

Berilgan vazifalarni bajarishda ota-onalar bilan ham hamkorlikni yo’lga qo’ydim. Bu orqali hozirgi vaziyatda ularni ham uyda qolishga undashga erishdim.

Uyga vazifa qilib. 6-7-misol, masalalar berildi. Uyga vazifalarni bajarishda tegishlicha ko`rsatmalar berdim.

Bundan o’quvchilarning ota –onalari ham minnatdor bo’lishdi. O’quvchilar ijtimoiy tarmoq orqali vazifalarini yuborishdi.
Vaqtinchalik jurnalga 22 nafar o`uvchini baholadim. Qolgan 16 nafar o`quvchilarning hammasi bilan telefon orqali bog`landim.

Farg`ona shahar 5-o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi Aminjonova Gulasal Muxtorali qizining hisoboti

Sinf: 3- “V”

8-aprel Chorshanba

Dars jadvali

Fan	Mavzular
Ona tili	O’tilganlarni mustahkamlash (355-356-mashqlar)
O`qish	Jahon bolalar adabiyoti. Anbe va Ranbe(163-164-bet)
Matematika	Vaqt o’lchov birliklari (163-164-bet)

Ona tilidan tv da o’tilgan mavzular mustahkamlandi. Berilgan topshiriqlar asosida yangi mavzu tushuntirildi. Darslikdagi 355-356- mashqlar yuzasidan qo’shimcha tushunchalar berdim.

Uyga vazifa qilib 357-mashq berildi. Mashqning bajarilishini o`quvchilarga daftarga yozib, rasmini ijtimoiy tarmoq orqali yuborib tushuntirib berdim. O`quvchilar mening tavsiyalarim asosida mashqni bajarishdi va uy vazifalarini menga yuborishgach, xatolar ustida ishladim. Barcha o’quvchilarni baholab chiqdim.

O`qishdan berilgan mavzu yaxshi yoritildi. “Anbe va Ranbe” mavzusini ovozli xabar orqali ifodali o`qishni ko`rsatib berdim. Uyga vazifa qilib, matnni ifodali o’qish va savollarga javob yozishni berdim. O`quvchilar berilgantopshiriqlarni qiziqish bilan tayyorlashdi va baholanishdi.

Matematika fani o`quvchilarda biroz qiyinchilik tug`diradi. Tushunishga qiynalishadi. O`tilgan mavzuni mustahkamlash uchun bir qancha misollarning yechilishini ko`rsatdim. Slaydlar orqali ko`rsatdim. Har bittasini ovozli va yozuvli xabarlar orqali tushuntirib berdim.

Tv.da misollar qisqaroq yoritib berildi. Shuning uchun har bitta misol va masalalarning yechilishini birma-bir ovozli va videoli tarzda tushuntirib berdim.

Tv darslarni ko’rishga ulgurmay qolgan o’quvchilar uchun ijtimoiy tarmoqlardan topib berdim. Uyga vazifa qilib. 6-7-misol, masalalar berildi. Uyga vazifalarni bajarishda tegishlicha ko`rsatmalar berdim.
O’quvchilar ijtimoiy tarmoq orqali vazifalarini yuborishdi.
Vaqtinchalik jurnalga 21 nafar o`uvchini baholadim. Qolgan 18 nafar o`quvchilarning hammasi bilan telefon orqali bog`landim.

Farg`ona shahar 5-o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi Aminjonova Gulasal Muxtorali qizining hisoboti

Sinf: 3- “V”

9-aprel Payshanba

Dars jadvali

Fan	Mavzular
Ona tili	Gapning ifoda maqsadiga ko’ra turlari (358-359-mashqlar)
O`qish	Jahon bolalar adabiyoti. Anbe va Ranbe. 2-qism
Matematika	Vaqt o’lchov birliklari orasidagi munosabat

Ona tilidan tv da Gapning ifoda maqsadiga ko’ra turlari mavzusi o’tildi. Berilgan topshiriqlar asosida yangi mavzu tushuntirildi. Darslikdagi 358-359- mashqlar yuzasidan qo’shimcha tushunchalar berdim.

Uyga vazifa qilib 360-mashq berildi. Mashqning bajarilishini o`quvchilarga daftarga yozib, rasmini ijtimoiy tarmoq orqali yuborib tushuntirib berdim. O`quvchilar mening tavsiyalarim asosida mashqni bajarishdi va uy vazifalarini menga yuborishgach, xatolar ustida ishladim. Barcha o’quvchilarni baholab chiqdim.

O`qishdan berilgan mavzu yaxshi yoritildi. “Anbe va Ranbe” mavzusini ovozli xabar orqali ifodali o`qishni ko`rsatib berdim. Uyga vazifa qilib, matnni ifodali o’qish va savollarga javob yozishni berdim. O`quvchilar berilgantopshiriqlarni qiziqish bilan tayyorlashdi va baholanishdi.
Matematika fanidan o`quvchilarda biroz tushunmovchilik tug`iladi. Tushunishga qiynalishadi. O`tilgan mavzuni mustahkamlash uchun bir qancha misollarning yechilishini ko`rsatdim. Slaydlar orqali ko`rsatdim. Har bittasini ovozli va yozuvli xabarlar orqali tushuntirib berdim.

Tv.da misollar qisqaroq yoritib berildi. Shuning uchun har bitta misol va masalalarning yechilishini birma-bir ovozli va videoli tarzda tushuntirib berdim.

Tv darslarni ko’rishga ulgurmay qolgan o’quvchilar uchun ijtimoiy tarmoqlardan topib berdim. Mavzular yuzasidan o’quvchilarning bilimlarini mustahkamlash uchun test ustida ishladim.

Uyga vazifa qilib. 6-7-misol, masalalar berildi. Uyga vazifalarni bajarishda tegishlicha ko`rsatmalar berdim.

O’quvchilar ijtimoiy tarmoq orqali vazifalarini yuborishdi.
Vaqtinchalik jurnalga 21 nafar o`uvchini baholadim. Qolgan 18 nafar o`quvchilarning hammasi bilan telefon orqali bog`landim.

Farg`ona shahar 5-o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi Aminjonova Gulasal Muxtorali qizining hisoboti

Sinf: 3- “V”
10-aprel Juma
Dars jadvali

Fan	Mavzular
Ona tili	O’tilganlar yuzasidan mustahkamlash (361-362-mashqlar)
O`qish	Jahon bolalar adabiyoti. Anbe va Ranbe. 2-qism
Matematika	Vaqt o’lchov birliklari orasidagi munosabat

Ona tilidan tv da Gapning ifoda maqsadiga ko’ra turlari mavzusi o’tildi. Berilgan topshiriqlar asosida yangi mavzu tushuntirildi. Darslikdagi 361-362- mashqlar yuzasidan qo’shimcha tushunchalar berdim.

Uyga vazifa qilib 363-mashq berildi. Mashqning bajarilishini o`quvchilarga ijtimoiy tarmoq orqali yuborib tushuntirib berdim. O`quvchilar mening tavsiyalarim asosida mashqni bajarishdi va uy vazifalarini menga yuborishgach, xatolar ustida ishladim. Barcha o’quvchilarni baholab chiqdim.

O`qishdan berilgan mavzu yaxshi yoritildi. “Bahs” she’rini ovozli xabar orqali ifodali o`qishni ko`rsatib berdim. O’quvchilar bilimini mustahkamlash uchun test ustida ishladim. Uyga vazifa qilib, matnni ifodali o’qish va savollarga javob yozishni berdim. O`quvchilar berilgan topshiriqlarni qiziqish bilan tayyorlashdi va baholanishdi.
Matematika fanidan o`quvchilarda biroz tushunmovchilik tug`iladi. Tushunishga qiynalishadi. O`tilgan mavzuni mustahkamlash uchun bir qancha misollarning yechilishini ko`rsatdim. Slaydlar orqali ko`rsatdim. Har bittasini ovozli va yozuvli xabarlar orqali tushuntirib berdim.

Tv.da misollar qisqaroq yoritib berildi. Shuning uchun har bitta misol va masalalarning yechilishini birma-bir ovozli va videoli tarzda tushuntirib berdim.

Tv darslarni ko’rishga ulgurmay qolgan o’quvchilar uchun ijtimoiy tarmoqlardan topib berdim. Mavzular yuzasidan o’quvchilarning bilimlarini mustahkamlash uchun test ustida ishladim.

Uyga vazifa qilib. 6-7-misol, masalalar berildi. Uyga vazifalarni bajarishda tegishlicha ko`rsatmalar berdim.

O’quvchilar ijtimoiy tarmoq orqali vazifalarini yuborishdi.
Vaqtinchalik jurnalga 22 nafar o`uvchini baholadim. Qolgan 17 nafar o`quvchilarning hammasi bilan telefon orqali bog`landim.

Farg`ona shahar 5-o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi Aminjonova Gulasal Muxtorali qizining hisoboti

Sinf: 3- “V”
11-aprel Shanba
Dars jadvali

Fan	Mavzular
Ona tili	O’tilganlar yuzasidan mustahkamlash (361-362-mashqlar)
O`qish	Jahon bolalar adabiyoti. Anbe va Ranbe. 2-qism

Ona tilidan tv da Gapning ifoda maqsadiga ko’ra turlari mavzusi o’tildi. Berilgan topshiriqlar asosida yangi mavzu tushuntirildi. Darslikdagi 361-362- mashqlar yuzasidan qo’shimcha tushunchalar berdim.

Uyga vazifa qilib 363-mashq berildi. Bu mavzu takroriy efirga uzatilgani uchun shu mavzularga oid test topshiriqlari ustida ishladim va uy vazifalarini menga yuborishgach, xatolar ustida ishladim.
1.To`g`ri bo`g`inga bo`lingan so`zni toping.

A. chiz-a-man

B. ert-ak-lar

S. gul-lar-ga

D. ki-to-blar

2.So`z nimalardan tuziladi?

A.Bo`g`inlardan tuziladi

B. Tovushning yozuvdagi aksi

S. Unli tovushdan tuziladi

D. Gaplar orqali bildirilgan fikr

Barcha o’quvchilarni baholab chiqdim.
O`qishdan berilgan mavzu yaxshi yoritildi. O’qishdan ham mavzu takroriy efirga uzatildi. O’quvchilar bilimini mustahkamlash uchun test ustida ishladim. Uyga vazifa qilib, matnni ifodali o’qish va savollarga javob yozishni berdim. O`quvchilar berilgan topshiriqlarni qiziqish bilan tayyorlashdi va baholanishdi.
O’quvchilar ijtimoiy tarmoq orqali vazifalarini yuborishdi.
Vaqtinchalik jurnalga 22 nafar o`uvchini baholadim. Qolgan 17 nafar o`quvchilarning hammasi bilan telefon orqali bog`landim.

Farg`ona shahar 5-o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi Aminjonova Gulasal Muxtorali qizining hisoboti

Sinf: 3- “V”

13-aprel Dushanba

Dars jadvali

Fan	Mavzular
Ona tili	Matn va uning tuzilishi (364-365-mashqlar)
O`qish	Jahon bolalar adabiyoti. Mittivoy va Karlson.(165-166-bet)
Matematika	Burchak gradusi. Transportir. (167-168-bet)
Odobnoma	Keksalarni ardoqlaylik(83-85-bet)

Ona tilidan tv da ” Matn va uning tuzilishi ” nomli mavzu o’tildi. Berilgan topshiriqlar asosida yangi mavzu tushuntirildi. Darslikdagi 364-365- mashqlar yuzasidan qo’shimcha tushunchalar berdim. 350-mashqda “Na’matak” mavzusida diktant yozish topshirig’i berilgan edi. Diktant yozish qoidalari bo’yicha ko’rsatmalar berdim. Uyga vazifa qilib 366-mashq berildi. Mashqning bajarilishini o`quvchilarga daftarga yozib, rasmini ijtimoiy tarmoq orqali yuborib tushuntirib berdim. O`quvchilar mening tavsiyalarim asosida mashqni bajarishdi va uy vazifalarini menga yuborishgach, xatolar ustida ishladim. Barcha o’quvchilarni baholab chiqdim.

O`qishdan berilgan mavzu yaxshi yoritildi. “Mittivoy va Karlson” mavzusini ovozli xabar orqali ifodali o`qishni ko`rsatib berdim. Mavzuni mustahkamlash maqsadida test ustida ishladim. Uyga vazifa qilib, matnni ifodali o’qish va savollarga javob yozishni berdim. O`quvchilar berilgantopshiriqlarni qiziqish bilan tayyorlashdi va baholanishdi.

Matematika fani o`quvchilarda biroz qiyinchilik tug`diradi. Tushunishga qiynalishadi. O`tilgan mavzuni mustahkamlash uchun bir qancha misollarning yechilishini ko`rsatdim. Slaydlar orqali ko`rsatdim. Har bittasini ovozli va yozuvli xabarlar orqali tushuntirib berdim. Mavzuga oid ko’rgazmalar bilan ishladim.

Tv darslarni ko’rishga ulgurmay qolgan o’quvchilar uchun ijtimoiy tarmoqlardan topib berdim. Berilgan vazifalarni bajarishda ota-onalar bilan ham hamkorlikni yo’lga qo’ydim. Bu orqali hozirgi vaziyatda ularni ham uyda qolishga undashga erishdim.

Uyga vazifa qilib. 6-7-misol, masalalar berildi. Uyga vazifalarni bajarishda tegishlicha ko`rsatmalar berdim.

Odobnomadan “Keksalarni ardoqlaylik” mavzusi o’tildi. Darslikning 83-85-betlarini o’qish va berilgan topshiriqlarini bajarish vazifa qilib berildi. Bundan tashqari mavzuga oid multfilm ham yubordim. Bundan o’quvchilarning ota –onalari ham minnatdor bo’lishdi.

O’quvchilar ijtimoiy tarmoq orqali vazifalarini yuborishdi. Tekshirib, jurnalga 22 nafar o`uvchini baholadim. Qolgan 16 nafar o`quvchilarning hammasi bilan telefon orqali bog`landim.

Farg`ona shahar 5-o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi Aminjonova Gulasal Muxtorali qizining hisoboti

Sinf: 3- “V”

14-aprel Seshanba

Dars jadvali

Fan	Mavzular
Ona tili	O’tilganlarni mustahkamlash(367-368-mashqlar)
O`qish	Jahon bolalar adabiyoti. Mittivoy va Karlson. 2-qism
Matematika	Burchak turlari (172-173-bet)

Ona tilidan tv da ” O’tilganlarni mustahkamlash ” nomli mavzu o’tildi. Berilgan topshiriqlar asosida yangi mavzu tushuntirildi. Darslikdagi 367-368- mashqlar yuzasidan qo’shimcha tushunchalar berdim.

367-mashqda “Ona chumchuq” mavzusida bayon yozish topshirig’i berildi. Bolalarga bayon uchun reja tuzishga yordamlashdim.

Uyga vazifa qilib 369-mashq berildi. Mashqning bajarilishini o`quvchilarga daftarga yozib, rasmini ijtimoiy tarmoq orqali yuborib tushuntirib berdim. O`quvchilar mening tavsiyalarim asosida mashqni bajarishdi va uy vazifalarini menga yuborishgach, xatolar ustida ishladim. Barcha o’quvchilarni baholab chiqdim.

O`qishdan berilgan mavzu yaxshi yoritildi. “Mittivoy va Karlson” matnining 2-qismini ovozli xabar orqali ifodali o`qishni ko`rsatib berdim. Uyga vazifa qilib, matnni ifodali o’qish va savollarga javob yozishni berdim. O`quvchilar berilgan topshiriqlarni qiziqish bilan tayyorlashdi va baholanishdi.

Matematika fani o`quvchilarda biroz qiyinchilik tug`diradi. Tushunishga qiynalishadi. O`tilgan mavzuni mustahkamlash uchun darslikdagi bir qancha misollarning yechilishini ko`rsatdim. Slaydlar orqali ko`rsatdim. Har bittasini ovozli va yozuvli xabarlar orqali tushuntirib berdim.” Burchak turlari” mavzusiga oid ko’rgazmalar bilan ishladim.

Tv darslarni ko’rishga ulgurmay qolgan o’quvchilar uchun ijtimoiy tarmoqlardan topib berdim.

Berilgan vazifalarni bajarishda ota-onalar bilan ham hamkorlikni yo’lga qo’ydim. Bu orqali hozirgi vaziyatda ularni ham uyda qolishga undashga erishdim.

Uyga vazifa qilib. 6-7-misol, masalalar berildi. Uyga vazifalarni bajarishda tegishlicha ko`rsatmalar berdim.

Bundan o’quvchilarning ota –onalari ham minnatdor bo’lishdi. O’quvchilar ijtimoiy tarmoq orqali vazifalarini yuborishdi.
Vaqtinchalik jurnalga 24 nafar o`uvchini baholadim. Qolgan 15 nafar o`quvchilar- ning hammasi bilan telefon orqali bog`landim.

Farg`ona shahar 5-o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi Aminjonova Gulasal Muxtorali qizining hisoboti

Sinf: 3- “V”

15-aprel Chorshanba

Dars jadvali

Fan	Mavzular
Ona tili	So’z tarkibi(369-370-mashqlar)
O`qish	Jahon bolalar adabiyoti. Dog’da qolgan qarg’a.
Matematika	Burchak gradusini mustahkamlash (172-173-bet)

Ona tilidan tv da ” So’z tarkibi ” nomli mavzu o’tildi. Berilgan topshiriqlar asosida yangi mavzu tushuntirildi. Darslikdagi 369-370- mashqlar yuzasidan qo’shimcha tushunchalar berdim.

369-mashqda matn ichidagi faqat ega va kesimlarni yozish topshirig’i berildi. Bolalarga metodik yordam berdim:Kanal to’ldi. Suv chiqdi. Suvchi sug’oradi. Giyoh unmaydi.

Uyga vazifa qilib 371-mashq berildi. Mashqning bajarilishini o`quvchilarga daftarga yozib, rasmini ijtimoiy tarmoq orqali yuborib tushuntirib berdim. O`quvchilar mening tavsiyalarim asosida mashqni bajarishdi va uy vazifalarini menga yuborishgach, xatolar ustida ishladim. Barcha o’quvchilarni baholab chiqdim.
O`qishdan berilgan mavzu yaxshi yoritildi. “Dog’da qolgan qarg’a” matnini ovozli xabar orqali ifodali o`qishni ko`rsatib berdim. Uyga vazifa qilib, matnni ifodali o’qish va savollarga javob hamda qarg’aning gaplarini ko’chirib yozishni berdim. O`quvchilar berilgan topshiriqlarni qiziqish bilan tayyorlashdi va baholanishdi.
Matematika fani o`quvchilarda biroz qiyinchilik tug`diradi. Tushunishga qiynalishadi. Burchak gradusi mavzusini mustahkamlash uchun darslikdagi bir qancha misollarning yechilishini ko`rsatdim. Slaydlar orqali ko`rsatdim. Har bittasini ovozli va yozuvli xabarlar orqali tushuntirib berdim.” Burchak gradusi” mavzusiga oid ko’rgazmalar bilan ishladim.

Tv darslarni ko’rishga ulgurmay qolgan o’quvchilar uchun ijtimoiy tarmoqlardan topib berdim.

Berilgan vazifalarni bajarishda ota-onalar bilan ham hamkorlikni yo’lga qo’ydim. Bu orqali hozirgi vaziyatda ularni ham uyda qolishga undashga erishdim.

Uyga vazifa qilib. 7-8-misol, masalalar berildi. Uyga vazifalarni bajarishda tegishlicha ko`rsatmalar berdim. Yechish: 1h=60min 60:10=6 8*10=80 240:80=3

Bundan o’quvchilarning ota –onalari ham minnatdor bo’lishdi. O’quvchilar ijtimoiy tarmoq orqali vazifalarini yuborishdi.
Vaqtinchalik jurnalga 23 nafar o`uvchini baholadim. Qolgan 16 nafar o`quvchilar- ning hammasi bilan telefon orqali bog`landim.