O`quv jarayonini tashkil etish texnologiyasi
|
1).Darsning shakli:
Noan’anaviy,elektron, ko`rgazmali.
Individual, kichik guruhlarda va guruhlarda ishlash.
2).Darsning metodlari:
1. “KIM CHAQQON” topshirig`i
2. “JUFTLANG” topshirig`i
3. “AKVARIUM” PISA topshirig`i
4. “QUVNOQ QURBAQA” ijodiy topshiriq
5. „APLIKATSIYA“ topshirig`i
6. “AMFIBIYA” PISA topshirig`i
7. Aqliy hujum
3).Darsning jihozlanishi:
Darsliklar,slayd ,rasmlar,tarqatma materiallar,guruhlar uchun rag`bat kartochkalari, noutbuk,proyektor.
4).Darsning usuli: Didaktik o`yin texnologiyasining o`yin mashqi metodi, shaxsga yo`naltiruvchi ta`lim texnologiyasi, interfaol metodlar, og`zaki namoyish ,kichik guruhlarda ishlash.
5).Baholash reyting tizimi: yakka va guruh ballanadi. PISA bo`yicha baholash
2-kod – javobi to`liq va to`g`ri
1-kod – javobi qisman to`g`ri
0-kod – javobi xato
|
3
|
Darsning qisqacha mazmuni:
|
Suvda hamda quruqlikda yashovchilar ilk bor quruqlikda yashashga o‘tgan hayvonlar. Tuzilishi suv va quruqlik muhitiga moslashgan. To‘rt oyoqda harakatlanadi, o‘pka va teri orqali nafas oladi. Yuragi uch kamerali. Tuxumini suvga tashlaydi, lichinkasi suvda rivojlanadi. Ko‘pchilik turlari uchun quruqlik asosiy muhit hisoblanadi.
|
4
|
Kutilgan natijalar
|
O`qituvchi faoliyatida
|
O`quvchi faoliyatida
|
|
|
Mavzuga oid yangi malumotlarni o`quvchilarga yetkazishda yangi tex-nologiyalardan foydalaniladi .
|
Suvda hamda quruqliklikda yashovchilar – amfibiyalar bilan yaqindan tanishish, tashqi va ichki tuzilishi haqida bilimlarga ega bo`lish, egallagan bilimlarini hayotda qo`llay olish ko`nikmalarini shakllantirish.
PISA Xalqaro baholash usuli haqida tushunchaga ega bo`lish.
|
1-O`tilgan darsni tahlil qiladi va o`zini baholaydi.
2-PISA xalqaro baholash dasturi haqida o`quvchilarga tushuncha berish.
3-Yangi metodlar va g`oyalarni izlab topadi.
|
|
Dars taqsimoti
Do'stlaringiz bilan baham: |
