XX asrning 50- yillari. Texnik vositalarni qo`llash. Axborotlar sig`imini kengaytirish, o`quvchilar faoliyatini faollashtirish
SINFDAN TASHQARI ISHLARNING SHAKLLARI
1. Og`zaki ish usullari. Тurli axborotlar, majlislar, ertalabki yig`inlar, ma’ruzalar, kitobxonlar konferensiyalari, munozaralar, uchrashuvlar, og`zaki gazetalar, radiojurnallar.
2. Amaliy ish olib borish usullari, turli joylarga sayyohatlar, sport musobaqalari, olimpiada, iztoparlar ish foaliyati, yosh tabiatshunoslar to’garaklari, shanbaliklar.
3. Ko’rgazmali ish usullari. Maktab muzeylari, urush va mehnat qahramonlari xonasi, yangi kitoblar ko’rgazmalari.
Sinfdan va maktabdan tashqari tashkil qilingan ishlar – o’quvchilar hayotidagi tarbiyaviy faoliyatni to’ldiradi. Ularning dunyoqarashini to’g`ri shakllanishiga, axloqiy kamol topishiga ko’maklashadi. Nazariy bilimlarni amaliyot, ishlab chiqarish bilan chambarchas bog`lanishiga zamin yaratadi.
Pedagogik jarayonda shaxsni ko`zda tutishga asoslangan pedagogik texnologiya
O`quv jarayoni samarali
boshqarish va tashkil etish
O`quv materialini sxemalarda ifodalash texnologiyasi
O`qitishni dasturlash va individuallashtirish texnologiyasi
Hamkorlik pedagogikasi
shaxs
Shaxsga inson, shaxs
sifatida qarash
rivojlanish
Dialektik faollashtiruvchi va rivojlantiruvchi majmua
Atrof muhitni ta’lim tarbiyaga moslash. Tarbiya konsepsiyasi
tarbiya
O`YINLI TEXNOLOGIYALAR muayyan funksiyalarni bajarishga bag`ishlangan bo`ladi.
1
2
3
4
5
6
O`z imkoniyatlarini amalga oshirish
Kommunikativlik
Ijtimoiylashuv
Davolovchi
Millatlararo muloqot
Tashxis
Jarayon sifatida o`yin tuzilmasi
Bu rollarni ijro etish vositasi bo`lgan o`yin vositasi
O`yinda shartli ravishda yaratilgan syujet
O`ynash uchun olingan rollar
Rol ijro etuvchilarning o`zaro munosabatlari
Do'stlaringiz bilan baham: |