Sintaksis pravka indd

Модальность, определяемая некоторыми лингвистами как 
ин тегративная текстообразующая категория, скорее отражает 
отно шение субъекта сознания к действительности, ее можно 
опреде 
лить как субъективность, модель отношения к миру. 
Такое отно 
шение будет проявляться на рациональном уров-
не, т. е. в оценке, и на эмоциональном уровне. Разные типы 
текста отличаются раз ной степенью субъективности субъекта 
сознания: 1) от максималь ного ее проявления в разговорном 
тексте, 2) открытой или завуа 
лированной субъективности в 
художественном и публицистичес ком текстах до 3) миними-
зации субъективного начала в научном и официально-дело-
вом тексте.
1
Степанов Ю. С. Язык и метод: К современной философии языка. — М., 
1998. — С. 671.
2
Падучева Е. В. Семантические исследования. — М., 1996.

---

356
Темпоральность (категория времени) — достаточная характе-
ристика для предложения, но соотнесенность текста с ситуаци-
ей предполагает двойную систему координат — место и время. 
Про странственно-временная характеристика как координаты 
модели мира также проявляется в разных текстах в разной сте-
пени: мак симально в разговорных, художественных и публи-
цистических; опосредованно в официально-деловых текстах, 
в основном как способ указания на условия гипотетической 
ситуации; достаточно абстрактно в научных текстах. Объек-
ты отражения, не являющи еся определяющими для структуры 
предложения в целом, для тек ста, даже для его функциональ-
ной типологии, являются важными: духовный мир человека, 
сам человек — в центре разговорного, ху дожественного и пуб-
лицистического текста; факты, события, си туации значимы для 
этих же трех типов текста; для официально делового — ситуа-
ции, а для научного — факты.
Итак, предметом изучения синтаксиса можно считать 
механиз мы текстовых связей, характеристику структуры тексто-
вых единиц, в первую очередь ССЦ. В данной области синтак-
сис сближается с лингвистикой текста, уже сформировавшейся 
самостоятельной дисциплиной, объектом исследования кото-
рой является текст как многоаспектная единица значения со 
своими категориальными свойствами.
Р е к о м е н д уе м а я л и т е р а т у р а
Гальперин И. Р. Текст как объект лингвистических исследований. — 3-е 
изд. — М., 2005.
Зарубина Н. Д. Текст: лингвистический и методический аспекты. — М., 
1981.
Золотова Г. А. Текст как главный объект лингвистики и обучения язы-
ку // Русское слово в мировой культуре. Материалы X конгресса МА-
ПРЯЛ. — СПб., 2003.
Золотова Г. А., Онипенко Н. К., Сидорова М. Ю. Коммуникативная грамма-
тика русского языка. — М., 1998; 2-е. изд. — М., 2004. — С. 450— 85.
Ильенко С. Г. Синтаксические единицы в тексте: учеб. пособие по 
спецкурсу. — Л., 1989.
Откупщикова М. Н. Синтаксис связного текста: учеб. пособие. — Л., 1982.
Поспелов Н. С. Сложное синтаксическое целое и основные особен-
ности его структуры // Доклады и сообщения Ин-та русского языка АН 
СССР. — Вып. 2. — М., 1948.

---

Современный русский язык: Теория. Анализ языковых единиц: учеб-
ник. — Ч. 2: Морфология. Синтаксис / под ред. Е. И. Дибровой. — М., 
2001. — С. 641 — 658.
Солганик Г. Я. Синтаксическая стилистика (Сложное синтаксическое 
целое). — М., 1973; 2-е изд. — М., 1991.
Шмелева Т. В. Текст как объект изучения в школе: учеб.-метод. посо-
бие. — В. Новгород, 2005.

---

358