Социально­-экономические процессы узбекистана в 60‑70‑х годах ХХ веках

Последствия «формирования национальной, по существу, социалистической культуры». В ходе тоталитарной системы культурно-просветительская деятельность в стране не оставалась без внимания. В 20-е и 30-е годы были предприняты усилия по ликвидации неграмотности и образованности. В 1941 году в Узбекистане было 5504 школы, в которых преподавали 42 тысячи учителей и получали образование 1315 тысяч учащихся. Для обеспечения потребности промышленного производства в рабочих при заводах открывались специальные учебные заведения. Колыбель высшего образования в Средней Азии, нынешний Национальный университет Узбекистана, стал основой нескольких высших учебных заведений, в 1940 году в республике было создано 30 высших и около 100 средних специальных учебных заведений.
Академия наук Узбекистана, созданная в 1943 году, стала центром науки в республике. В 1945-1985 годах было создано много новых научно-исследовательских институтов, лабораторий и научных станций. В Академии наук Узбекистана и ее научно-исследовательских институтах развивались различные области науки: особенно химия, физика, электроника, история, археология и др. наук К началу 80-х годов 20 века в составе академии действовали филиал Каракалпакской АССР и 35 научно-исследовательских учреждений. 38 000 научных сотрудников, в том числе 1 215 докторов наук, 15 664 кандидата наук, проводили исследования в различных областях науки. Началу 80-х годов 20 века в составе академии действовали филиал Каракалпакской АССР и 35 научно-исследовательских учреждений. 38 000 научных сотрудников, в том числе 1 215 докторов наук, 15 664 кандидата наук, проводили исследования в различных областях науки.
В связи с открытием этой академии резко возросло социальное положение населения, а также интерес к науке в его духовно-просветительской жизни. В свою очередь, не вся политика, проводившаяся советским правительством в общественной и культурной жизни Узбекистана, была положительной.
Количество культурно-просветительских учреждений в республике увеличилось в 20-е и 30-е годы 20 века. Жаль, что просветительская, культурно-просветительская работа в республике велась под лозунгом "Национальное по форме, социалистическое по содержанию", а реальная цель прикрывалась маской "интернационализма" познакомить с русской культурой и их образом жизни в стране.
19 марта 1938 г. руководством Узбекистана было принято решение о принудительном преподавании в национальных школах русского языка, с 1929 г. - латиницы, а с 1940 г. учеба и работа в учреждениях велись на кириллице. В результате этого коренное население республики было лишено возможности изучать нашу историю и культуру, созданную на арабском алфавите, на протяжении многих веков.
Как только советская власть пришла к власти, она не перестала обращать внимание на женщин. Он вел политику уравнивания их прав в обществе и трудоустройства женщин на государственное образование.
Ярким примером этого может быть то, что в 1927-1928 годах в Узбекистане была проведена кампания «Hujum» под предлогом «освобождения» женщин. В определенном смысле это движение оценивается положительно с точки зрения повышения активности женщин, но основная цель его организации была реакционной. Прежде всего, эта акция была осуществлена ​​без учета национальных традиций и ценностей местных народов, которые формировались веками, и была нарушена женская честь и достоинство женщин. Во многих случаях сбрасывание завесы производилось силой. Во-вторых, под предлогом борьбы за «женскую свободу» обострилась борьба с исламом. Потому что исламские священнослужители были показаны главными врагами «женской свободы».
В свою очередь, большое внимание стали уделять образовательным учреждениям. Культурно-просветительские учреждения активно работали по распространению идей коммунистической партии и социалистической идеологии в массах. В послевоенные годы восстановлены и расширены учреждения образования и культуры, разрушенные в годы войны с фашизмом. В 1970 в республике действовало 2977 клубных учреждений, 5822 библиотеки, 26 музеев, 3988 киноаппаратов. После войны, насильственных 7 лет, с 1959 года, 10-летнее образование началось за 10 лет с 1959 года. В 1980 -х. годах среднее и высшее образование расширилось. Число школ в Узбекистане достигло 9 000, но 1100 из них потребовали, чтобы в разрушенном и капитальном ремонте в 4399 учебном году в стране они были полны дней на полный рабочий день, неполный рабочий день, вечерние участки. Республиканский акт, в результате чего Республика была привлечена к научно - исследовательским институтам, которые расширили в них научные исследования. Из этого ясно, что с этого периода социальная жизнь населения меняется, и интерес к науке будет снова, и образовательные учреждения будут расти в нашей стране.

1. 
   

.