Soxibaxon ped texnologiya doc

MUSTAQIL ISHLASH UCHUN TOPSHIRIQ
“Keys-stadi” va “Loyixa” tushunchalarining o’ziga xos jihatlarini «Venn»
diagrammasidan foydalangan holda taqqoslang.
« VENN» DIAGRAMMASI”

---

116
Masalan, jadval ko`rinishida quyidagicha ifodalash mumkin:
Ta’lim metodlari
Ta’lim vositalari
O`ziga xos (farqli) tomonlar
O`xshash (bir) xil
tomonlar
O`ziga xos
(farqli) tomonlar
- Ta’lim metodlari muayyan
pedagogik jarayondan ko’zda
tutilgan maqsadlarga erishish
uchun bajarish lozim bo’lgan
vazifalarii amalga oshirishda
qo’llaniladigan turli-tuman ish
usullari va shakllarini o’z ichiga
oladi.
- Axborotlarni to’plash usul va
vositalari.
-
Muayyan 
ta’lim-tarbiyaviy
maqsadga qaratilgan biror harakatni
amalga oshirish yo’li, usuli yoki
ko’rinishidan 
iborat 
bo’lib
shakllangan faoliyat shu maqsadga
erishishga xizmat qiluvchi o’ziga
xos ta’lim metodini hosil qiladi.
- Bunda harakatni amalga oshirish
yo’li 
deb 
bajarilishi 
talab
- Ta`lim maqsadi
va natijasini
kafolatlaydi
- Ta`lim
jarayonida
qo`llaniladi
-
Ta`lim
samaradorligini
oshiradi
- Ta`lim
oluvchining bilim
doirasini
kengaytirishga
xizmat qiladi
Ta`lim
beruvchining
axborotlarni
-
ta’lim
samaradorligini
ta’minlovchi
ob’ektiv
(darslik,o’quv
qo’llanmalari,
o’quv 
qurollari,
xarita, diagramma,
plakat, 
rasm,
chizma,
dioproektor,
magnitafon,
videomagnitafon,
uskuna, telivizor,
radio, kompyuter
va boshqalar) va
sub’ektiv
(o’qituvchining
nutqi, 
namunasi,
muayyan 
shaxs
hayoti 
va
faoliyatiga 
oid
«Venn» diagrammasi-2yoki 3ob`ektni, tushunchani, g`oyani, xodisani
taqqoslash faoliyatini tashkil etish jarayonida ishlatiladi. U talabalarda
taqqoslash, taxlil qilish, guruxlash malakalarini shakllantiradi
1-bosqich
Talabalar ushbu diagrammani tuzish qoidalari bilan tanishtiriladi
2-bosqich
Yakka, juftlikda yoki gurux ichida diagramma asosida taqqoslash faoliyati
tashkil etiladi
3 –bosqich
O`xshash va farqli xususiyatlar diagramma yoki jadvalga tushuriladi.
4 –bosqich
Faoliyat natijalari taxlil qilinadi va baholanadi