Soxibaxon ped texnologiya doc

13-rasm. Ta’lim jarayonini loyihalash bosqichlari
Vazifalarning belgilanishi
1-qadam
2-qadam
3-qadam
Umumiy pedagogik vazifalar (pedagogik jarayon
xususiyatlarini yaxlit holda inobatga
olish asosida belgilanuvchi)
Bosqichli pedagogik vazifalar (ma’lum bosqich
xususiyatlarini inobatga olgan holda belgilanuvchi)
Vaziyatli pedagogik vazifalar (muayyan vaziyatlarni
inobatga olgan holda belgilanuvchi)
14-rasm. Ta’lim jarayonni loyihalashda vazifalarning belgilanishi

---

101
Dars ishlanmasi – bu ta’limiy mazmunga ega loyiha, shuningdek, o’qituvchi
tomonidan tuzilishi majburiy bo’lgan hujjat hisoblanadi. Uni tuzishda o’qituvchining
dars jarayonidagi faoliyatini rejalashtirish, dars mazmuni boyitish, ta’lim
samaradorligini oshirish maqsadi ko’zlanadi. Dars ishlanmasini yildan-yilga
takomillashtirib va mukammalllashtirib borish, yangi metodlarni qo’llash, yangi
materiallarni kiritish bilan yangilab turilishi lozim. Binobarin, ta’lim jarayoniga yangi
DTS, o’quv dasturlari, zamonaviy ta’lim texnologiyalarning joriy etilishi, o’qituvchi
tomonidan yangi axborot texnologiyalari, zamonaviy texnik vositalarining qo’llanishi
bilan dars ishlanmalariga qo’yilgan talablar ham o’zgarib boradi. Dars loyihasi
(ishlanmasi)ni uchun tayyor, standart qolip mavjud emas. CHunki dars “jonli” tashkil
etilishi zarur. Darsning bu xususiyatiga ko’ra uni hech qanday qolipga solib
bo’lmaydi. U dars turi va tanlangan metodlarga qarab turlicha bo’lishi mumkin.
Ta’lim jarayonini loyihalash, odatda, texnologik pasport va texnologik xaritalar
vositasida amalga oshiriladi.
Texnologik pasport (pedagogikada) – ta’lim yoki ma’naviy-ma’rifiy tadbirning
asosiy ko’rsatkichlari va ularning texnologik tavsifini yorituvchi hujjat.
1-jadval. OTMdagi o’quv mashg’ulotining texnologik pasporti
Ma’ruza mavzusi
Ma’ruzaga ajratilgan vaqt
Talabalar soni
O’quv mashg’ulotining shakli va turi
O’quv mashg’ulotining tuzilishi
O’quv mashg’ulotning maqsadi:
Pedagogik vazifalar:
O’quv faoliyati natijalari:
Ta’lim metodlari
Ta’limni tashkil etish shakli
Didaktik vositalar
Ta’limni tashkil etish sharoiti
Nazorat