Специфика педагогической деятельности

 
 

---

147 
Тест к разделу «Мастерство педагогического 
взаимодействия» 
 
Задание 1 
1. Педагогическая речь – это… 
2. Охарактеризуйте виды и формы внушения 
3. Представьте виды педагогических конфликтов
4. Проанализируйте высказывание Конфуция: «Тот, кто, обращаясь к 
старому, способен открывать новое, достоин быть учителем» 
Задание 2 
1. Педагогическое общение – это… 
2. Охарактеризуйте виды поведения при конфликте
3. Представьте структуру убеждения и формулу его реализации
4. Проанализируйте высказывание Я. Корчака: «Чем больше у ребенка 
свободы, тем меньше необходимости в наказаниях»
 
Задание 3 
1. Педагогический такт – это….. 
2. Охарактеризуйте стили работы и стили отношений в педагогическом 
общении 
3. Представьте технологию разрешения конфликтной ситуации
4. Проанализируйте высказывание Талмуда: «Многому я научился у 
своих наставников, еще более – у своих товарищей, но более всего – 
учеников» 
Задание 4 
1. Педагогический конфликт – это….. 
2. Охарактеризуйте виды и классы чувств 
3. Представьте функции педагогического общения 
4. Проанализируйте высказывание Ш. Летурно: «Если ты знаешь 
средство укрепить тело, закалить волю, облагородить сердце, 
изощрить ум и уравновесить рассудок, значит, ты воспитатель»
Задание 5 
1. Внушение в педагогическом процессе – это… 
2. Охарактеризуйте коммуникативные качества и особенности 
педагогической речи 
3. Представьте этапы и технологию педагогического общения
4. Проанализируйте высказывание Ф.А.В. Дистервега: «Конечная 
цель всякого воспитания – воспитание самостоятельности 
посредством самодеятельности»