Специфика педагогической деятельности


МАСТЕРСТВО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ


Download 5.01 Kb.
Pdf ko'rish
bet49/106
Sana02.06.2024
Hajmi5.01 Kb.
#1836140
TuriКурс лекций
1   ...   45   46   47   48   49   50   51   52   ...   106
Bog'liq
PedM

МАСТЕРСТВО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ 
Общение – это основная форма 
человеческого бытия. Являясь формой 
общественного 
бытия, 
общение 
присутствует 
во 
всех 
видах 
человеческой деятельности,
сопровождая ее. Но в ряде профессий оно из фактора, сопровождающего 
деятельность, 
сопутствующего 
ей, 
превращается 
в 
категорию 
профессионально значимую, лежащую в природе профессии. К числу 
таких профессий относится и профессия учителя. В этом случае общение 
выступает не как обыденная форма человеческого взаимодействия, а как 
категория функциональная.
Педагогическое общение – это профессиональное общение 
преподавателя с учащимися на уроке и вне его, направленное на создание 
благоприятного психологического климата. В процессе взаимодействия 
учителя и учащихся общение является инструментом воздействия. 
Неправильно организованное общение рождает у учащихся страх, 
неуверенность, ослабление внимания, памяти, работоспособности, 
нарушение динамики речи, снижает желание и умение думать 
самостоятельно. В конечном итоге появляется негативное отношение к 
учителю, а затем их школе в целом. Правильно организованное 
взаимодействие снимает подобные негативы, поэтому очень важно 
правильно организовать педагогическое общение с учениками. 
Подчеркивая значимость воспитательно-дидактических функций 
педагогического общения, Леонтьев отмечает, что оптимальное 
педагогическое общение – это общение учителя со школьниками в 
процессе обучения, создающее наилучшие условия для развития 
мотивации учащихся и творческого характера учебной деятельности, для 
формирования личности школьника, обеспечивает благоприятный 
эмоциональный 
климат 
обучения 
и 
управление 
социально-
психологическими процессами в детском коллективе, позволяет 
максимально использовать в учебном процессе личностные особенности
учителя» [3]. 
Таким образом, в педагогической работе общение выступает как 
средство решения учебных задач, как система социально-педагогического 
обеспечения учебно-воспитательного процесса, которой присущ ряд 
функций:

Download 5.01 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   45   46   47   48   49   50   51   52   ...   106




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling