Степень бакалавра в соответствии с Государственным образовательным стандартом (гос), ориентирована на научно-исследовательский

 
 
Na`munaning D shaklida BIning 3 sahifasi keltirilgan. Bu yerda 
talabadilpom rahbari bilan ishlash tartibini sanalar orqali yotigan holda BI 
mavzusidan kelib chiqib jadvalni to’ldiradi va yakunida imzo qo’yiladi 
(pereplyotdan so`ng). Uchta odamni imzosi bo’ladi: XFX dan ma`sul, BI rahbar 
so`ng talabaning imzosi keltiriladi.
Na`muna D shakl

---

21 
Bundan so`ng to’rtinchi sahifa BI annotatsiyasi yoziladi. Annotatsiya 3 tilda 
beriladi. Qisqa ma`lumot berilib annotatsiyada nima tahlil (analez) qilganligini 
aytiladi va shu tahlil natijasida qilingan mahsulot ko’rsatilinadi. Annotatsiya 
sarlavhasida faqatgina annotatsiya izohi beriladi halos ya`ni kattada annotatsiya 
deb yozilmaydi!!! Na`munaning C shaklida ko’rishingiz mumkin.
Na`muna D shakl

---

22 
В данной выпускной работе проведен тщательный анализ 
мультимедийных приложений и классификация средств создания
анимационного 
ролика 
для 
разработки 
воспитательного 
мультипликационного ролика о защите окружающей среды, рассмотрены 
основные аспекты создания анимационных роликов об экологических 
проблемах.
Ushbu bitiruv ishida atrof muhitni muhofaza qilish haqida ta'lim-tarbiyaviy 
animatsion klip yaratish vositalaridan multimediali ilovalar chuqur tahlil qilindi va 
atrof-muhit muhofazasi bo'yicha ta'lim-tarbiyaviy animatsion videorolik yaratish 
uchun animatsion video yaratish vositalarini tasniflash, atrof-muhit masalalari 
bo'yicha animatsion videoroliklarni yaratishning asosiy jihatlari o’rganib chiqildi. 
In this graduation work, was thorough analyzed of multimedia applications 
and the classification of the means of creating an animated video for developing an 
educational animated video about the protection of the environment, the main 
aspects of creating animated videos about environmental issues.