Supported by: Government of Indonesia (GoI) and Islamic Development Bank (idb)

 
Indikator 
Pada akhir perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 
- Menjelaskan definisi dan contoh authentic materials. 
- Menyebutkan kelebihan dankekurangan authentic materials. 
- Menyebutkan kriteria untuk mengevaluasi authentic materials. 
- menyebutkan berbagai aktifitas dengan menggunakan authentic materials. 
 
Waktu 
2 X 50 menit 
Materi Pokok: 
- Definisi dan contoh authentic materials. 
- Kelebihan dankekurangan authentic materials. 
- Kriteria dalam evaluasi authentic materials. 
- Berbagai aktifitas dengan menggunakan authentic materials. 
 
 

---

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
52 
Kegiatan Perkuliahan 
Kegiatan Awal 
- Warmer: Mengurutkan lirik lagu
- Apersepsi 
Kegiatan Inti 
- Menjelaskan authentic materials berikut contoh-contohnya. 
- Menjelaskan kelebihan dan kekurangan dalam penggunaan authentic materials. 
- Menjelaskan kriteria untuk mengevaluasi authentic materials. 
- Meminta siswa untuk diskusi kelompok mengidentifikasi alasan penggunaan lagu, artikel koran, menu 
dari restoran, film dalam DVD, cerita pendek.
- Menyebutkan berbagai aktifitas dengan menggunakan authentic materials. 
- Mendemonstrasikan cara mengajar topik Going Shopping dengan menggunakan brosur dari 
supermarket. 
Kegiatan Penutup 
Memberikan pekerjaan rumah kepada mahasiswa untuk membuat langkah-langkah kegiatan dengan 
menggunakan materi otentik. 
Kegiatan Tindak Lanjut 
Mahasiswa mencari materi otentik dan merancang kegiatan yang cocok.