Suv va suvdan foydalanish muomolari. O’zbekistonning suv havzalari Suvlardan oqilona foydalanish

Metod: “Aqliy hujum”, savol- javob.
Vosita: Darslik, 7-sinf o‘quv atlasi, O`zbekiston tabiiy xaritasi, mavzuga doir rasmlar, Kompyuter, multimedia, slaydlar.
Nazorat:kuzatish, nazorat savollari.
Baholash: rag‘batlantirish, 5 ballik tizim asosida.

Kutiladigan natijalar

O‘qituvchi: Mavzu belgilangan vaqt ichida barcha o‘quvchilar tomonidan o‘zlashtiriladi. O‘quvchilarning darsda faolligi oshadi. Ularda fanga nisbatan qiziqish o‘yg‘onadi. Amaliy mashg‘ulotlarni mustaqil bajaradilar, barcha o‘quvchilar yakka tartibda baholanadi. boshqalarga yetkazish, savol va javob berishga o‘rgatiladi. O‘quvchi: Mavzu yuzasidan yangi bilimga ega bo‘ladilar. Eslab qolish, ayta olish, ko‘rsata olish ko‘nikma va malakalarga ega bo‘ladilar

Kelgusi rejalar

O‘qituvchi: Yangi pedagogik texnologilarni o‘zlashtiradi va darsda tatbiq etib, takomillashtirishga erishadi. O‘z ustida ishlaydi. Mavzuni hayotiy voqyalar bilan bog‘laydi va solishtiradi. O‘quvchi: Mavzu yuzasidan berilgan topshiriq ustida mustaqil isshashni o‘rganadi. O‘z fikrini ravon bayon eta oladi. Yangi mavzuga oid qo‘shimcha materiallar topishga harakat qiladi.

Mashg‘ulotning borishi
Darsning tashkil etish shakllari:
a) salomlashish
b) davomat aniqlash.
c) ob-havo so`rash
d) uyga berilgan topshiriqlarni tekshirib chiqish
Dars rejasi:
Darsning borishi:
1. Tashkil etish. (2 daqiqa)
2. Guruhlash. (2 daqiqa)
3. Uy fazifa bo`yicha ishlash. (5 daqiqa)
4. Yangi mavzu bayoni. (12 daqiqa)
5. Guruhlarga topshiriqlar berish. (10 daqiqa)
6. Individual o`quvchilarga vazifa berish. (3 daqiqa)
7. Guruhlarning o‘z, fikrini himoya qilish. (4 daqiqa)
8. Yangi mavzuni mustahkamlash. (3 daqiqa)
9. Yakunlash, umumlashtirish. (2 daqiqa)
10. Baholash, uyga vazifa. (2 daqiqa)
Tashkiliy qismdan so`ng o`quvchilar emblemalar orqali guruhlarga bo`linadilar: