T a ’lim y o ’nalishi 5111800 “ m ak tab gach a ta'lim ”

1.3.  T a la b a la rn in g  b ilim ,  k o ’nikm a  va  m alakalariga  q o ’yilad igan   taiablar:

m ak tab g ach a ta ’lim  taraqqiyoti;

-   d av latg a qarashli  v a  nodavlat m ak tab g ach a ta ’lim   m uassasasini  boshqarish;

-   ta ’lim   m uassasasini  boshqarish;

-   b oshqaruvni tushunish;

-   p ed ag o g ik  tizim dagi  b o shqaruv prinsiplari;

-   m ak tab g ach a ta ’lim   m uassasalarini  b o shqaruvga tizim li v a  vaziyatli 

yondashuv;

-   m eto d ik  boshqaruv  funksiyalari;

-   bosh q aru v  qarorlari,  rejalashtirish,  tashkillashtirish, tekshirish v a  y o ’naltirish;

-   rejalash tirish n in g  nazariy asoslari  h aq id a b ilim g a eg a b o ’lish;

-   pedag o g ik  analiz;

-   b o shqaruv usullari;

-   m ak tab g ach a ta ’lim da  pedagogik tizim   va boshqaruv obyekti;

-   ta ’lim -tarbiyaviy  ishni  rejalashtirish  m azm uni,  shakllari;

3

---

-   bosh q aru v  tizim i,  tashkiliy-huquqiy  baza.

M aktabgacha ta ’limni  tash k illash tirish /ro y h atd a n   o ’tkazishni  bilish,  k o ’nikm a 

hasil  qilishi  va am ald a q o ’llay  olishi:

-   M aktabgacha ta ’lim  m uassasasi  rahbarining boshqarish  m ohiyati;

-   m a ’n ^ i y   m uhit boshqaruvi;

-   pedagogik ja ra y o n la m i  boshqarish;

-   uslubchi  faoliyati  m azm uni.

M udira,  uslubchi  va m ak tab g ach a ta ’lim  m uassasasi tarbiyachilarini  m alakasini 

o shirish  va attestatsiyadan  o ’tkazish  m alak ag a eg a b o ’lish  lozim .

1.4.  F an n in g o ’quv  rejadagi  boshqa  fan lar  bilan  o ’zaro  b og’liqligi va  uslubiy