‘’Tabiiy fanlar’’

3. Sahna(Manzarali)
Hikoyani tomoshabinga iloji boricha aniq va tushunarli qilib etkazish kerak. 
Qahramonning harakati har qanday holatda o'qilishi kerak. 
1) Orqa tarafida biz bilan bo'lgan kichkina odam nima qiladi? Sirli .. 
Keling, uni oldimizga qo'yamiz va o'rmonga qaytamiz - endi hamma narsa aniq: u 
galstuk bog'lamoqda :) 
Bir so'z bilan aytganda, sahnada ko'rish sohamizda bo'lgan hamma narsa tomoshabin 
uchun tushunarli bo'lishi kerak. Ishonchimiz komilki, tomoshabin ko'rganidan maksimal 
ma'lumotni oladi va uning ko'zidan hech narsa yashirmasligi kerak. 
2) Bu kishi stolda biror narsa qilyaptimi? U onasiga xat yozadi (biz uni boshqa 
tomondan, tushunarli qilib ko'rsatamiz). 
Rotoskoping, animatsiyaning eng qadimgi usullaridan biri, Maks Fleyzer tomonidan 
1917 yilda ixtiro qilingan. Jarayon ketma -ket eskiz orqali filmga tushirilgan haqiqiy 
aktyorlarning harakatlarini kuzatuv qog'oziga loyihalashdan iborat. 
Bu usul birinchi bo'lib Fleischer Studiosining "Inkwelldan" filmlar seriyasidagi 

---

masxaraboz Kokoni jonlantirish uchun ishlatilgan (masxaraboz Deyv Fleycher, Maks 
Fleycherning ukasi). Keyinchalik, 1930 -yillarning boshlarida, Fleischer Betti Boop 
multfilmlarida xuddi shu usulni qo'llagan va Gulliverning sayohatlari animatsion filmida 
Gulliverning harakatlarini yaratgan. 
Rotoskoplash usuli, ayniqsa, multfilmlarda jonlantirish juda qiyin bo'lgan haqiqiy insoniy 
belgilar bo'lsa, animatsiyada keng qo'llanilishini topdi. 
Multi-View kamera 1933 yilda Ab Iwerks tomonidan ixtiro qilingan va 1937 yilda Uilyam 
Garity tomonidan o'zgartirilgan. Ko'p tekislikdagi kamera uch o'lchovli effekt yaratish 
uchun gorizontal ravishda san'atning bir necha qatlamlarini ushlab turadi. Har bir 
qatlamni linzadan kerakli masofaga ko'chirish va olib tashlash mumkin. 
Birinchi marta 7 darajali kamera Oskar mukofotiga sazovor bo'lgan "Eski tegirmon" 
qisqa metrajli animatsion filmida, keyin "Qor-oq" filmida ishlatilgan. Yaratish uchun ham 
ishlatiladi 
suv osti dunyosi
 Pinokkioda.
Stereoptik jarayon-Maks Fleyzerning Disneyning ko'p qirrali kamerasiga bergan 
javobidir. 
Asosiy farq
 kamera oldida vertikal holda tutilgan san'at qatlamlari. Bu jarayon 
"Dengizchi Popeye" qisqa metrajli filmlarini yaratish uchun ishlatilgan va ayniqsa, Popeye 
"Dengizchi Sinbad bilan uchrashadi" va "Dengizchi dengizchi Ali Babaning qirq o'g'ri bilan 
uchrashadi" filmlarida mashhur. 
Biroq, 40 -yillarning boshlarida studiyaning tanazzuli va multfilm ishlab chiqarishning keskin 
pasayishi stereoptik jarayonga nuqta qo'ydi.
An'anaviy stop-animatsion animatsiya bir xil figuralarning kadrlararo harakatini o'z ichiga oladi. 
O'zgartirish animatsiyasi har bir ramka uchun kerakli raqamlardan foydalanadi. Bu uslub 1930 -
yillarda Jorj Pal tomonidan qo'g'irchoqlar qo'g'irchoqlari seriyasini yaratgan. Ehtiyotkorlik bilan 
rejalashtirish va figuralarning yanada puxta dizayni animatorlarga qahramonlarning his -
tuyg'ularini va ularning yuz ifodalarini yaxshiroq etkazishga imkon beradi. Har biri o'z ramkasida 
ishlatilgan individual yaratilgan figuralar qo'g'irchoq qahramonlariga chizilgan multfilmlar 
harakatining ravonligini olish imkonini beradi. 
5. Fotokopi olish 1960-yillarda Ab Ayverks tomonidan 101 Dalmatiyaliklar uchun ixtiro qilingan, 
ular birinchi navbatda "Uyqudagi go'zallik" filmining ba'zi sahnalarida ishlatilgan va "Oskar" 
mukofotiga sazovor bo'lgan "Go'liyot II" qisqa metrajli filmini yaratishda ishlatilgan. Texnika - 
animatorlarning chizmalarini qimmat siyoh ishlatmasdan va vaqtni tejamasdan to'g'ridan -to'g'ri 
tsellyuloidga tarjima qilish, shuningdek, qalam ko'rinishini va ba'zida yordamchi chiziqlarni 
saqlab qolish (Uolt Disneyning g'azabiga ko'p). 
Qizig'i shundaki, nusxa ko'chirishning avvalgisi, bundan oldin Disney studiyasida "Pinokkio" 
multfilmi uchun ixtiro qilingan, Stromboli mikroavtobusining qurilgan va ishlaydigan modeli 
suratga olingan va keyin fotostat yordamida seluloidga o'tkazilgan. 
Multfilmlar ajoyib va 
ajoyib dunyo
 ekranda jonlanadigan fantaziya. Chizilgan va 
qo'g'irchoq 
qahramonlari
 go'yo o'zlarini tirik kabi tuting: ular baxtli, qayg'uli, harakat qilyaptilar. Ular bilan aql 
bovar qilmaydigan mo''jizalar sodir bo'ladi.Ehtimol, dunyoda multfilmni yoqtirmaydigan bola yo'q. 
Men ham ularni juda yaxshi ko'raman.Men ko'rgan multfilmlar sonini sanab bo'lmaydi va ular 
haqida ko'p narsani bilganday tuyuldi. Ammo bir kuni men o'yladim: multfilm nima? U qanday 
yaratilgan? Men o'zim bu savolga javob bera olmadim.Men sinfdoshlarimdan so'radim, lekin ular 
ham javob berishga qiynalishdi.Shuningdek, sinfimizdagi barcha bolalar multfilm ko'rishni yaxshi 
ko'rishini (har kuni 15 daqiqadan 1,5 soatgacha) bilib oldim. Biroq, hamma ham multfilm nima 
ekanligini bilmaydi va buning sababini deyarli tushuntirishmaydi, tadqiqot uchun men 
kutubxonaga bordim.

---

ADABIYOTLAR: 
1. “Scratch для юных программистов” Голиков Д. В. 
2. “Scratch для детей” Мажед Маржи Mосква 2017 
3. “Программирование на Scratch 2” Голиков Денис и Голиков Артѐм 
4. 5-sinf darsligi. Kamalitdinova Dilorom Turg‟unovna, Sayfurov Dadajon 
“Informatika va axborot texnologiyalari” 
5. Tursunov S.Q “Ta‟limda axborot texnologiyalari” (II-Tom) –Toshkent 
2019. 

---

---

---