Tadqiqoti haqida umumiy ma’lumot pirls xalqaro talablari

PIRLS-2001 
natijalari №  
Davlat nomi  O‘rtacha 
ball  
Sinf  
O‘rtacha 
yosh  
1.
Shvetsiya
561 (2,2)
4
10,8
2 
Niderlandiya 554 (2,5)
4
10,3
3.
Angliya
553 (3,4)
5
10,2
4.
Bolgariya
550 (3,8)
4
10,9
5.
Latviya
545 (2,3)
4
11
6.
Kanada
544 (2,4)
4
10,0
7.
Litva
543 (2,6)
4
10,9
8.
Vengriya
543 (2,2)
4
10,7
9.
AQSH
542 (3,8)
4
10,2
10.
Italiya
541 (2,4)
4
9,8
2021-yilda o‘tkaziladigan PIRLS tadqiqotlarida dasturning birinchi marta 
raqamli formatga (digital PIRLS, lekin shu bilan birga an’anaviy qog‘oz format 
bo‘ladi) o‘tishi hamda ePIRLS, 2016-yilda boshlangan internet muhitida 
boshqariladigan onlayn o‘qishni kompyuterda baholash ko‘zda tutilmoqda. 
PIRLS dasturida qatnashuvchi mamlakatlar soni yildan yilga ko‘payib 
bormoqda. Masalan, dasturda 2001-yilda 35 ta mamlakat qatnashgan bo‘lsa, 2006-
yilda 40 ta, 2011-yilda 45 ta, 2016-yilda 50 ta mamlakat va navbatdagi 2021-yilda 
o‘tkaziladigan tadqiqotda 60 ta mamlakatning ishtirok etishi rejalashtirilgan. 
2016-yilda tadqiqotga Rossiya Federatsiyasining 42 ta hududidan 206 ta 
umumiy o‘rta ta’lim maktabi va 4577 ta boshlang‘ich sinf o‘quvchilari jalb etilgan 
bo‘lib, tadqiqot natijalariga ko‘ra Rossiya Federatsiyasi dunyo bo‘yicha birinchi 
o‘rinni egallagan. 
O‘qish savodxonligi o‘quvchilarning ilmiy va shaxsiy muvaffaqiyatini o‘sishi 
uchun asos bo‘lib xizmat qiladi, shuningdek, PIRLS ta’lim sohasida olib 
borilayotgan siyosatning muvaffaqiyatga ta’sirini baholash uchun qimmatli vosita 
hisoblanadi. 
Adabiyotlar 
1. OECD&UNESCO. Literacy skills for the world of tomorrow. Further results 
from PISA 2000. OESD, UNESCO, 2003. 
2. OECD. Measuring student knowledge and skills. A new Framework for 
Assessment. OECD, 1999. 
3. Пентин П.А., Ковалева Г.С “Состояние естественно-научного образования 
в российской школе по результатам международных исследований TIMSS и 
PISA”, –М.: 2018. 
4. 
"MAKTAB 
VA 
HAYOT" 
Ilmiy-metodik 
jurnal. № 6 (146),
2019 ,