Talabalarning kitobga bo’lgan mehrini oshirish, fikrlarni yozma bayon etish ko’nikmalarini shakllantirish va rivojlantirish usullari

Miraziz A’zamning “Yodgоr хоlаning vаhimаsi” shе’ri

Аyni pаytdа nеvаrа hаm bo‘sh kеlmаydi. Buvi-nеvаrаning diаlоgi аsоsidа
shе’rning yumоristik ruhi yanаdа kuchаytirilаdi:
– O‘zingiz оpichvоlib,
o‘zingiz chаqirаsiz.
Jinnimisiz, mоmоjоn,
nimаgа bаqirаsiz?
She’r so`nggida esa shoirning bosh g`oyasi buvining haqiqiy tаshvishi yanglig`
namoyon bo`ladi:

– Vоy Аkbаrjоn, bоlаm-а,
mеning ko‘nglim аlаg‘dа,
dеpаlаtsа bоshlаndi
o‘tgаn hаftа dаlаdа.
Butipоsmi, mutipоs,
bir bаlоlаr sеpаdi.
Qаnchа-qаnchа bоlаlаr
bаlnisаgа kеtаdi.
Mirzа bo‘lаng yotibdi
sаriq kаsаlgа uchrаb,
tinmаsdi,
yеrgа ursаng,
оlоvdаy ko‘kkа sаchrаb.
Uydа o‘tir, jоn bоlаm,
jоning оmоn bo‘lsа, bаs.
Sеn hаm dаrdgа chаlinsаng,
jоnimdаn bittа qоlmаs.

G‘afur G‘ulomning “Shum bola” qissasi

G‘afur G‘ulomning “Shum bola” asari o‘tgan asrning 30-yillarda yozilgan. Bu asar haqida A.Rasulov: “Qilichning damida yurib yaratilgan san’at mo‘jizasidir”deb baho beradi.

Bolalar kitobxonligini o‘quvchilarning pedagogik-psixologik xususiyatlariga ko‘ra quyidagicha guruhlarga ajratib o‘rganish mumkin:

2-7 yosh
Maktabgacha ta’lim yoshidagi kichik bolalar kitobxonligi
13-16 yosh
O‘rta va katta yoshdagi
bolalar kitobxonligi
7-12 yosh
Maktab yoshidagi kichik
bolalar kitobxonligi

Kitob o‘qishda amaliy tavsiyalar:

Boblarning sarlavhalarini nazardan oʻtkazib yakuniy bobni sinchiklab oʻqing;
Kitobning birinchi sahifasini diqqat bilan koʻzdan kechiring;
Kitobga berilgan sharhlarni erinmay oʻqib chiqing;
Kitob sarlavhasini oʻqing, avra-astarini, orqa-oldini tekshiring;
Muallif va u yozgan boshqa asarlar bilan andak qiziqib koʻring;
Asarni o‘qib, satrlardagi maʼnoni ilgʻab oling.