Ta’lim jarayonida kompyuter texnologiyalaridan foydalanishning o‘rni va ahamiyati

birinchi bosqich - kompyuter o'quv dasturlari yordamida o'quvchilarning asosiy ijodiy tushunchalari shakllantiriladi;
ikkinchi bosqich - kursda talab qilinadigan grafik ko'nikmalar o'qitish va muloqot qilish uchun kompyuter dasturlari yordamida shakllantiriladi;
uchinchi bosqich - ijodiy qobiliyatlar kompyuterda o'qitishning aniq dasturlari asosida shakllanadi va rivojlantiriladi [3.b.57];
to‘rtinchi bosqich – kompyuter dasturlari va texnologiyalari yordamida ma’lum muammoni yechishga qaratilgan ijodiy qobilyatini rivojlantiradi.
Bir so'z bilan aytganda, o'quv jarayonida kompyuter texnologiyalaridan foydalanish talabalarning o'quv faoliyatini samarali tashkil etish muammosini hal qilishga ko‘maklashadi.
Agar an'anaviy ta'lim sharoitida kognitiv faoliyatni tashkil etishning eng keng tarqalgan shakllari individual va frontal shakllar bo'lsa, ularning ikkalasi ham kompyuter texnologiyalaridan foydalanish sharoitida bir vaqtning o'zida ishlatilishi mumkin. Kompyuter texnologiyalari turli o'quv mashg'ulotlarida interfaol usullardan foydalanish samaradorligini oshiradi.
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI
1. Khonimkulov Ulugbek Suyunbaevich. The use of case-study technology in the formation of students’ knowledge of computer hardware//JournalNX - A Multidisciplinary Peer Reviewed Journal.2022 Y. 8(03), 78–81.
2. Sattarov Azamat Raelovich, Khonimkulov Ulugbek Suyunbaevich. "Some didactic opportunities of application of mobile technologies for improvement in the educational process." Journal of Critical Reviews 7.11 (2020), 348-352. Print. doi:10.31838/jcr.07.11.60
3. Каххоров С.К.1 , Расулова З.Д. КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ КАК ВАЖНЫЙ ФАКТОР ДЛЯ УЛУЧШЕНИЯ ПРОЦЕССА ПРЕПОДАВАНИЯ. Современные инновации № 2(36) 2020
4. Расулова З.Д. Значения обучающих технологий направленной личности на уроках трудового обучения. Ученые ХХI века, 2018. T. 47. № 12. С. 34-35.