Tamoyillari: a tarbiyaning maqsadga qaratilganlik qoidasi

1. 
   

Reja:

1. 
   Tarbiya qoidalari va tamoyillari:
   

a)tarbiyaning maqsadga qaratilganlik qoidasi. b)tarbiyada insonparvarlik va demokratik qoidasi.
s)tarbiyada milliy va umuminsoniy qadriyatlarning ustuvorlik qoidasi. d)tarbiyada izchillik, tizimlilik, tarbiyaviy ta’sirlarning uyg`unligi va
uzluksizlik qoidasi.

¹The elements of teaching. Jems M. Banner. Gardners Books.

2. 
   Tarbiya usullari haqida tushuncha. a)ijtimoiy ongni shakllantirish usullari;
   

b)faoliyat jarayonida ijtimoiy xulq tajribalarini shakllantirish usullari; s)o‘z-o‘zini tarbiyalash usullari;
d)rag`batlantirish va jazolash usullari.
Tayanch tushunchalar: Tarbiya, metodlari, tarbiya usullari.

1. Tarbiya metodlari haqida tushuncha. Muammoli pedagogik vaziyatlar

   1. 
      To‘rtinchi sinfda har xil buyumlar: qalam, ruchka, rezinka va boshqalar narsalar yo‘qola boshladi. Bir kuni sinfdagi qizchaning bosh kiyimi yo‘qoldi. O‘qituvchi topilmalar byurosining faoliyati haqida gapirib berdi. Bolalar topib olingan narsalar qaytarib berilishi to‘g‘risidagi kattalardan eshitgan misollarni aytishdi.
      

O‘qituvchi qanday tarbiya metodini qo‘llagan? Bu metodning samaradorligi nimalarga bog‘liq? Har doim ham ushbu metod samara beradimi?

2. 
   O‘qituvchi quyidagicha hikoya qiladi: O‘g‘lim (8 yosh) qorong‘idan va balandlikdan qo‘rqadi. Men imkon boricha uni ko‘proq ana shu qo‘rquvni yenga oladigan sharoitga qo‘yaman: Goho ob-havo qandayligini bilib kelish uchun xovliga, goho go‘yo esidan chiqqan narsani olib kelish uchun qorong‘u xonaga yuboraman.
   

O‘yin paytida ayrim paytlari chuqurlikka sakraymanda, “Daraxtning anavi novdasini menga olib ber. Uni emas, narigi, yuqoridagisini” deyman.
O‘qituvchi to‘g‘ri qiladimi? Bu qanday tarbiya metodi? U nima uchun samarali?

3. 
   Dars boshlanishidan oldin o‘qituvchi yerda g‘ijimlangan qog‘oz parchasi yotganini ko‘rib, bir o‘quvchiga “qog‘ozni ol”, deb murojat qildi. O‘sha o‘quvchi sekin partadan turib “men tashlamaganman, nega olarkanman” deb, yana joyiga o‘tirdi.
   

O‘qituvchi nima qilishi kerak? Sinfning ta’sirlanishi qanday bo‘ladi va bu nimaga bog‘liq?

4. 
   Ko‘p bolali oilaning otasi mamnun bo‘lib hikoya qiladi: yer ag‘darish biz uchun hech gap emas. 1-2 kg konfet, pechene sotib olib kelamanda, qani bolalar bu sizlarga, lekin oldin yerni chopib beringlar, deyman.
   

-Bolalar konfetsiz yer ag‘darishmaydimi, - so‘radik biz.
-Uncha tirishib ishlashmaydi-da, - tushuntirdi ota.