Tarbiya-ijtimoiy hodisa Tuzuvchi: Ashurova Xonzoda

Ijtimoiy tarbiya bu 

Bolani uncha katta bo‘lmagan jamoada, yovuzlik, yolgon, jinoyat ichkilikbozlik, giyohvandlik, ota-onalar shafqatsizligiga qarshi tura olishida qo‘llab-quvvatlash zarur.
Yoshlarga jamiyatga moslashishda, o‘zini namoyon qilishga intilishda, muloqot o‘rnatishni o‘rganigsda va o‘zini tarbiyalagsda doimo qo‘llab-quvvatlash talab etiladi. O‘smirlik yotttida fuqaro, jamoada tan olingan xodim, tengdoshlari o‘rtasida teng va munosib bo‘lishga intilishi o‘ziga xos tarzda namoyon bo‘ladi.

Ijtimoiy pedagogika oilaviy tarbiya, milliy o‘ziga xoslik, diniy va jamoat tarbiyasining o‘ziga xos xususiyatlarini ham e’tiborga oladi. Masalan, bizning o‘zbek oilalarida o‘ziga xoslik islomiy e’tiqod negizida ezgulik goyasi, sabr-qapoat, rahmdillik, axloqiy me’yorlarga rioya qilish kabilarda namoyon bo‘ladi. Shuning uchun ijtimoiy xodim mahalliy ijtimoiy tarbiya asoslarini chukur bilishi talab qilinadi.

• Ijtimoiy pedagogika oilaviy tarbiya, milliy o‘ziga xoslik, diniy va jamoat tarbiyasining o‘ziga xos xususiyatlarini ham e’tiborga oladi. Masalan, bizning o‘zbek oilalarida o‘ziga xoslik islomiy e’tiqod negizida ezgulik goyasi, sabr-qapoat, rahmdillik, axloqiy me’yorlarga rioya qilish kabilarda namoyon bo‘ladi. Shuning uchun ijtimoiy xodim mahalliy ijtimoiy tarbiya asoslarini chukur bilishi talab qilinadi.

Ijtimoiy tarbiya jarayoni — ta’lim, milliy, ma’naviy — axloqiy qadriyat va normalar bilan bevoeita bog‘liq. Ular xalq pedagogikasi, urf-odatlari, bayramlari, o‘yinlari va boshqalarda o‘z ifodasini topadi.

• Ijtimoiy tarbiya jarayoni — ta’lim, milliy, ma’naviy — axloqiy qadriyat va normalar bilan bevoeita bog‘liq. Ular xalq pedagogikasi, urf-odatlari, bayramlari, o‘yinlari va boshqalarda o‘z ifodasini topadi.

Tarbiyalash diniy idoralar orqali ham amalga oshadi. Bunda konfessional pedagogika tadqiq bo‘lgan diniy konfessional tarbiyaga luch kelamiz.

• Tarbiyalash diniy idoralar orqali ham amalga oshadi. Bunda konfessional pedagogika tadqiq bo‘lgan diniy konfessional tarbiyaga luch kelamiz.
• Tarbiyalash davlat va jamiyat tomonidan shu maqsadda tashkil etilgan tashkilotlar orqali amalga oshiriladi.
• Ijtimoiy tarbiya ijtimoiy jarayonning tarkibiy qismi hisoblanadi. Ijtimoiy pedagogika fanida ijtimoiy pedagogika ijtimoiylashtirish bilan bog‘lab o‘rganiladi.

Ijtimoiy pedagogika ta’lim-tarbiyani davlat, jamoat va xususiy o‘quv muassasalari ko‘lamida ko‘rib chiqadi.
Inson tarbiyasi asosan oilada amalga oshiriladi. Bu holatda biz oilaviy pedagogika ob’ekti bo‘lgan oilaviy tarbiya mavzusida mulohaza yuritamiz.
Ijtimoiy tarbiya ijtimoiy jarayonning tarkibiy qismi hisoblanadi. Ijtimoiy pedagogika fanida ijtimoiy pedagogika ijtimoiylashtirish bilan bog‘lab o‘rganiladi.
Bugungi kup da mavjud ijtimoiy tarbiyaning bu tizimi nazariya va amaliyot masalalariga murojaat qilib, bolalarning ijtimoiy himoyasi, turli o‘kuv va tarbiya muassasalarida ijtimoiy faoliyat nazariyasi va metodikasi masalalarini o‘rganmoqda.