Tarbiyachining nutq madaniyati

Qayta hikoya qilishga ta’rif qaysi qatorda tо‘g‘ri berilgan?

1. 
   Nutqning tovush madaniyatini tarbiyalash ham til voqeligini eng oddiy tarzda anglashni shakllantirish bilan о‘zaro bog‘liqdir
   
2. 
   Maktabgacha davrdagi katta yoshda nutqning grammatik jihatdan tо‘g‘riligini shakllantirish nutqqa nisbatan tanqidiy munosabatning paydo bо‘lganligi
   
3. 
   Lug‘atni rivojlantirishda uning sifat jihatidan takomillashtirilishi oldingi о‘ringa chiqadi.
   
4. 
   Eshitilgan badiiy asarni ravon, ifodali aytib berish
   

75. 
    Hafta davomida 4 yoshli bola nechta miqdordagi sо‘zlarni о‘zlashtirishlari mumkin?
    

1. 
   20 ta sо‘z
   
2. 
   10 ta sо‘z
   
3. 
   15 ta sо‘z
   
4. 
   30 ta sо‘z
   

76. 
    Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun hikoyalarning necha turga bо‘linadi?
    

1. 
   Tо‘rt
   
2. 
   Besh
   
3. 
   Uch
   
4. 
   Olti
   

77. 
    Predmetlarni kо‘zdan kechirish mashg‘ulotlarini asosan qaysi yoshdagi bolalar bilan о‘tkaziladi?
    

1. 
   3-5 yoshli
   
2. 
   2-5 yoshli
   
3. 
   5-7 yoshli
   
4. 
   4-6 yoshli
   

78. 
    Ilk turdagi nutqiy rivojlanishda maxsus tayyorgarliksiz hikoya qilib berish necha yoshdan boshlanadi?
    

1. 
   3-4 yoshdan
   
2. 
   4-5yoshdan
   
3. 
   2-3yoshdan
   
4. 
   5-6 yoshdan
   

79. 
    О‘zlashtirilgan til materialini mustahkamlashda bolalarga ajobiy mashq sifatida xizmat qiladi. Bolalar ataylab о‘z oldiga muayyan hayotiy vaziyatlarda kattalardan eshitgan nutqini yoki ertak qahramoni nutqini aniq berishni maqsad qilib qо‘yadilar.Bu qanday о‘yin turiga kiradi?
    

1. 
   Rolli о‘yin
   
2. 
   «Rejissyorlik» о‘yin
   
3. 
   Sahnalashtirish о‘yin
   
4. 
   Syujetli о‘yin
   

80. 
    Necha yoshidan boshlab bolalarga hikoya qilishda tarbiyachi hikoyani yо‘naltiruvchi savollar, ba’zida esa aytib turuvchi savollar bilan osonlashtirgani holda tо‘g‘ridan-tо‘g‘ri savollar bilan yordam berib turiladi?
    

1. 
   Tо‘rt yoshdan
   
2. 
   Besh yoshdan
   
3. 
   Uch yoshdan
   
4. 
   Olti yoshdan
   

81.