Tartib raqam Sinf

Yangi mavzuni mustahkamlash.

Mustahkamlash uchun savollar:
1. Ishlab chiqarishda mehnatni tashkil etishda boshqaruvning qanday ahamiyati bor?
2. Bozor iqtisodiyoti sharoitida rahbarlikning qanday boshqaruv uslublaridan foydalaniladi?
3. Bozor iqtisodiyoti sharoitida ishlab chiqarish korxonasida mehnatni unumli tashkil etishda qanday qoidalar va tamoyillarga rioya qilishi kerak?
4. Ishbilarmonlik – tadbirkorlik deganda nimani tushunasiz?
5. Tadbirkor o‘z faoliyatining samaradorligiga erishishda qanday yo‘llardan foydalanadi?

5. 
   Darsni yakunlash va o‘quvchilarni baholash. Kasbga yo‘llash xonasini tartibga keltirish.
   
6. 
   Uyga vazifani e’lon qilish: mavzu bo‘yicha berilgan barcha ma’lumotlarni o‘qib-o‘rganib kelish.
   

Tartib raqam	Sinf	Sana	O‘TIBDO‘ (Imzo)
1			______________
2
3
4
5

DARSNING TEXNOLOGIK XARITASI

MAVZU: MЕHNАTNI ILMIY TАSHKIL ETISH. TАBIАT MUHОFАZА QILISH VА ISHLАB CHIQАRISH. TAYANCH SO’ZLAR: Gigiyena, tikuv mashinasi, xavfsizlik qoidalari, jihozlar.

MAVZUNING QISQACHA TA’RIFI: Amaliy, nazariy o’rganish va amalda qo’llay bilish, Qoidalar, atamalar, tushunchalarni yodlash

O’QUV JARAYONINI AMALGA OSHIRISH TEXNOLOGIYASI: Metod: interfaol. Shakl: nazariy, amaliy. Vositalar:Tikuv mashinasi va qurollari, o’lchov asboblari, kompyuter, proektor, ekran, plakat, tarqatma material, test savollari. Baholash: reyting ball.

DARS AMALIYOTINING MAQSAD VA VAZIFALARI:

MAQSADLAR: Ta’limiy: Mavzuni o’rgatish; dars jarayonida o’rganganlaridan foydalanib, mustaqil amalda bajarish ko’nikmasini hosil qilish. Tarbiyaviy: Mavzu davomida o’quvchi fanga qiziqishini oshirish; boshqa fanga va hayotga bog’lash; ma’naviy, estetik tarbiya berish. Rivojlantiruvchi: Mavzu orqali kasbga yo’naltirish. Test bilan ishlash ko’nikmasini hosil qilish; erkin fikrlashga o’rgatish.