Tasdiqla yman: umumiy o'rta ta'lim m aktabi direktori

3. Cholning chapdast, chaqqon o‘g‘li bor ekan, mening ham shunday 
farzandim bo‘lsa edi. 
(Ertakdan) 
4. Men ham shunday o‘ydaman, fikr-u 
yodim undadir, gar o‘zim har joydaman. (Yoldosh Sulaymon) 5. Bu 
ish uchun senga qancha vaqt kerak?
261-mashq. IN uqtalar obrniga oldingi gap mazmunidan kelib chiqib, 
mos keladigan olmoshlarni qo‘ying. Bu olmoshlar qaysi so‘z turkumi
о tilida qo'llanganini aniqlang.
Namuna: Uning beshta kitobi bor. Yana... bo‘lsa o‘nta bo4ladi.
Uning beshta kitobi bor. Yana shuncha bo‘lsa o‘nta bo‘ladi. 
l.Men, Bahodir, Elbek, Hilola bog‘ga bordik. ... u yerdan 
kech qaytdik. 2. Uning ko‘ylagi yashil ekan. ... rang menga ham 
yoqadi. 3.Ziyoda bilan «Durdona»- yaqin dugona. ... - beshinchi 
sinf o ‘quvchiIari.
262-mashq. Berilgan so‘roq olmoshlarini boshqa so‘zlarga almashtiring 
va ular ishtirokida gaplar tuzing. So‘z turkumini aniqlang.
Namuna: 
Kim? 
—
 
Tikuvchi. Opam atelyeda tikuvchi b o ‘lib ishlaydi. 
Kim?, 
qanday?, 
nechanchi?, nima?, nechta?, qancha?, qaysi?
Xll-Mustahkamlash:
1. Qancha, necha, o‘shancha olmoshlari qanday so‘zlar o‘rnida 
qo‘llanadi?
2. 0*sha, u, men, sen olmoshlari qanday so‘zlar o‘mida qo‘llanadi?
3. Shunday; o'shanday olmoshlari ishtirokida gap tuzing. Bu olmoshlaming 
qaysi so‘z o‘mida qoilanayotganini ayting.
263-mashq. Uyga topshiriq. Gaplarni ko‘chiring. Olmoshlarni topib, 
ularning yozilishini tushuntiring.
l.Meniki va seniki shu aziz tuproq, ko‘z qorachig‘iday asraylik 
o‘rtoq! 2. Mening ikki onam bor, ikkisi ham mehribon. (Uyg‘un)