Tasdiqlayman” 15—umumta`lim maktab direktori Q. Kalonov “31” avgust 2020 yil

“TASDIQLAYMAN”
15—umumta`lim maktab direktori
Q.Kalonov
“31” avgust 2020 yil

O’zbekiston Respublikasi Buxoro viloyati

Buxoro tumani XTB ga qarashli
15-umumiy o’rta ta’lim
maktabining boshlang’ich sinf o’qituvchisi
Qudratova Shaxnozaning
3-sinflar uchun
yillik-taqvim mavzuiy
ish rejasi



Ko`rildi : O`TIBDO` G.Rahmonova
Tekshirdi:M/B rahbari Sh.Qudratova
“Сен –қудрат манбаи, саодат маскани, жонажон Ўзбекистоним!”

“Наша сила, наше счастье в тебе, родной Узбекистан!”

Iqtisod va soliq alifbosi—10 soat

Fan tarkibi	Iqtisodalifbosimavzulari	Fan tarkibidagimavzular
1. Matematika	1.Oila iqtisodiyoti	O’tilganlarnimustah
	2.Tadbirkor kishilar	O’tilganlarnimustah
2. Onatili	3.Boylik	Mustahkamlash
	4. Mulk	His-hayajon gap
3.O’qish	5.Mulk	Arazlagankoptok, kitobvaqalam.
	6. Oilaiqtisodiyoti	“Olma”
	7.Boylik	Bebahoboylik
4.Tabiat	8.Mulk	Tabiatnimuhofazaqilish
5.Tarbiya	9.Mulk	Mehnat inson hayotini bezaydi
	10.Tadbirkor kishilar	Kasblar olami

“Hayot xavfsizligi” asoslari o’quv rejasi-17 s

Fan tarkibida	“Hayotxavsizligi” asoslarimаvzulari	Fan tarkibidagimavzular
Tarbiya	1.Soglomturmushtarzi-	Tozalik-sog’liqgarovi
	2.Suvdagixavfsizli	Suv –hayotmanbai
	3.Kundalikxafsizlik	Biz yashayotganolam
	4.Atrofmuhitdagixavfsizlik	Men tabiatniqandayasrashimmumkin?
	5.Uyichidagixavfsizlik	Hayvonlargamunosabat
	6.Ko’cha vayo’ldagixavfsizlik	Tabiatqo’ynigasayohat
Tabiat	7.Suvdagixavfsizli	Suv-hayotmanbai
	8.Atrofmuhitdagixavfsizlik	Tabiatdahavo
Jismoniytarbiya	9. Ko’chavayo’ldagixavfsizlik
	10.Yong’inxavfsizligiqoidalari
	11. Xavfliholatvauningoqibatlari
	1.Tabiyfalokatlardanxavfsizlik
	13.Kundalikxafsizlik
	14. Uyichidagixavfsizlik
	15.Xavfliholatvauningoqibatlari
	16.Sog’lomturmushtarzi
	17.Yong’in xavfsizligiqoidalari

Konstitutsiya alifbosi-10 soat

Fan tarkibida	“Konstitutsiyaalifbosi” asoslarimаvzulari	Fan tarkibidagimavzular
O’qish	1.O’zb. Resp. Mustaqillikdavrida	Bayramingizqutlug’ bo’lsin.
	2.O’zb.Resp. Hokimiyatorganlari	Mustaqillikahillikdan.
	3. Bilimolishhuquqi	Ilmlimingyashar.
	4.Bizninghuquqlarimiz vaburchlarimiz	Bosh kitob.
Tabiat	5.Dam olishhuquqi	Insonningtabiatgata’siri
Tarbiya	6.Bizning huquqlarimiz vaburchlarimiz	Konstitutsiyamizdabolalarhuquqi
	7. Bilimolishhuquqi	Bola huquqlari.”Bola huquqlariningkafolatlarito’g’risida”giqonunhaqida
Tarbiyaviysoat	8. O’zb. Resp. Mustaqillikdavrida	Bola huquqlari.”Bola huquqlariningkafolatlarito’g’risida”giqonunhaqida
	9. O’zb. Resp. Konstitutsiyasi	Bizninghuquqlarimiz
	10. Bizninghuquqlarimiz vaburchlarimiz	Meninghuquqimvaboshqalarhuquqi

Salomatlikdarslari—17 soat

Fan tarkibida	“Salomatligidasrlari” asoslarimаvzulari	Fan tarkibidagimavzular
Tarbiya	1. O’zarosamimiy munosabatlarnishakllantirish	Donolarodob-axloq, do’stlikhaqida
	2. Psixologiksalomatliknisaqlash	Orastalikinsonko’rki
	3. O’zsalomatligininazoratqilish	Ozodalikvasaranjomlik
	4. Sog’lomovqatlanishvauning to’g’ririvojlanishdagiahamiyati	Nonningushogihan non
Jismoniytarbiya	5.O’z salomatligimizninazoratqilish
	6. Jamoatgigiyenasihaqidatushunchalar
	7.Psixologik salomatliknisaqlash
	8.Sport vasalomatlik
	9.Sog’lom ovqatlanishvauning to’g’ririvojlanishdagiahamiyati
	10. Transport vositalaridan shikastlanishlarnooldiniolish
	11.Transport vositalaridanshikastlanishlarnooldiniolish
O’qish	12. Jamoatgigiyenasihaqidatushunchalar	Yosh hakim.
	13.Salomatlikni mustahkamlashomillari	Ibn-Sinoningshogirdlari (rivoyat)
	14. 14.O’zaro samimiymunosabatlarnishakllantirish	Insoninsongao’rtoq.
Tabiat	15. Salomatliknimustahkamlashomillari	Ozuqazanjiri
	16.Ichkilikbozlik(alkogol) vasalomatlik	Odammiyasi
	17. Sport vasalomatlik	Sport vasalomatlik

Tejamkorlik saboqlari

Fanlar	Integratsiyamavzular	Mavzular
I-bob. Suv-bebahoboylik (5 soat)
Tarbiyaviy soatlarda	1.Suvdan tejabfoydalanish
	2.Buloq suvidardlargadavo
	3.Suvni asrashharbirimizningburchimiz
	4.Suvni asrashharbirimizningburchimiz
To’garak
	5.Yurtimiz favvoralari
Tarb.soat__7.Televizor-oynai_jahon_____Tarb.soat'>Tarb.soat'>II-bob. Elektrbilanhayotimizcharog’on (6 soat)
Tarb.soat	6.Changyutgich-onamning yordamchisi
Tarb.soat	7.Televizor-oynai jahon
Tarb.soat	8.Televizor-oynai jahon
Tarb.soat	9.Zamonaviy mustaqilmarkaz
Tarb.soat	10.Zamonaviy mustaqilmarkaz
To’garak	11.Uyda chiroqbo’lmasa
III-bob. Gaz-tabiyboyligimiz (6 soat)
Tarb.soat	12.Jismlarning uchxil (qattiq, suyuq, gaz) holati
Tarb.soat	13.Jismlarning uchxil (qattiq, suyuq, gaz) holati
Tarb.soat	14.Tabiy gazvaneft-qimmatbahoqazilma
Tarb.soat	15. Tabiygazvaneft-qimmatbahoqazilma
To’garak	16. Havoningifloslanishioldiniolishda
To’garak	17.Havoning ifloslanishioldiniolishda

\

1-§. Ona tili fani

Umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi muassasalarida (barcha ta’lim olish tillari bo‘yicha) ona tili fanini o‘qitish bosqichlari

Ta’lim bosqichi	Bitiruvchilar	Standart darajasi	Daraja nomlanishi
Umumiy o‘rta ta’lim	Umumiy o‘rta ta’lim maktablarining boshlang‘ich 4-sinf bitiruvchilari	A1	Ona tili fanini o‘rganishning boshlang‘ich darajasi
	Umumiy o‘rta ta’lim maktablarining ona tili fani chuqur o‘rganiladigan sinflar va ixtisoslashtirilgan maktablarning 4-sinf bitiruvchilari	A1+	Ona tili fanini o‘rganishning kuchaytirilgan boshlang‘ich darajasi

Ona tili fanini o‘qitishning maqsad va vazifalari

Umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi muassasalarida Ona tili fanini o‘qitishning asosiy maqsadi — o‘z fikrini og‘zaki va yozma tarzda to‘g‘ri va ravon bayon qiladigan, kitobxonlik madaniyati shakllangan, mustaqil va ijodiy fikrlay oladigan, o‘zgalar fikrini anglaydigan — muloqot va nutq madaniyati rivojlangan shaxsni kamol toptirishdan iborat.
Umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi muassasalarida Ona tili fanini o‘qitishning asosiy vazifasi:
o‘quvchi shaxsini fikrlashga, o‘zgalar fikrini anglashga, o‘z fikrini og‘zaki hamda yozma shaklda savodli bayon qila olishga qaratilgan nutqiy kompetensiyani rivojlantirish;
o‘quvchilarda grammatikaga oid o‘zlashtiriladigan bilimlarni (fonetika, leksikologiya, so‘zning tarkibi, so‘z yasalishi, morfologiya, sintaksis, yozuv va imlo, tinish belgilari, nutq uslublari, stilistikaga oid tushunchalarni) rivojlantirish;
ona tilining keng imkoniyatlaridan unumli foydalangan holda to‘g‘ri va ravon bayon eta olishni rivojlantirishga qaratilgan lingvistik kompetensiyalarni shakllantirishdan iborat.
Ona tili fani bo‘yicha umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi muassasalari (barcha ta’lim olish tillari bo‘yicha) bitiruvchilariga qo‘yilgan malaka talablari
1. Nutqiy kompetensiya (tinglab tushunish, so‘zlash, o‘qish, yozish):
A1
Berilgan topshiriq, sodda matnlarni tinglab tushuna oladi;
matnni tushunib o‘qiy oladi;
og‘zaki nutqda so‘z va gaplar talaffuziga rioya qila oladi;
65 — 70 so‘zdan iborat diktantni yoza oladi;
xabar, tasvir asosida 5-6 gapdan iborat matn yarata oladi, xatboshi va husnixatga amal qiladi; imlo va tinish belgilarini ishlatish qoidalariga amal qila oladi;
do‘sti, ota-onasi, ustoziga tabriknoma yoki xat yoza oladi.
A1+
sodda matnning asosiy mazmunini tushunadi va tushuntira oladi;
matn mazmunini tushunib ifodali o‘qiy oladi;
70 — 75 so‘zdan iborat diktantni yoza oladi;
7-8 gapdan iborat xabar yoki rasm asosida matn tuza oladi.
1. Lingvistik kompetensiya (fonetika, grafika, orfoepiya, orfografiya, leksika, grammatika va uslubiyatga oid):
A1
ona tilidagi nutq tovushlarini farqlay oladi, bo‘g‘in ko‘chirish qoidalariga amal qila oladi;
mavzuga oid yangi so‘zlarni og‘zaki va yozma nutqda qo‘llay oladi;
yozma nutqda tinish belgilarini to‘g‘ri qo‘llay oladi.
A1+
so‘zlarning tovush tarkibini orfoepik jihatdan to‘g‘ri shakllantira oladi;
gapning ifoda maqsadiga ko‘ra turlarini farqlay oladi va yozma nutqda o‘rinli qo‘llay oladi.