Tasdiqlayman” Oʻquv ishlari bo’yicha prorektor

YAKUNIY NAZORAT SAVOLLARI

1.«Mutaxassislikka kirish» fani o‘rganishga bo‘lgan ehtiyoj sabablari

2. Studentning bo‘sh vaqti va uni mazmunli utkazish
3. To‘g‘ri kasb tanlashning inson kelajagini belgilashda gi ahamiyati
4. Ijtimoiy ytuklik tushunchasi
5. Psixologik ytuklik tushunchasi
6. Studentlarning asosiy vaqti tushunchasi
2-mavzu
7. O‘qituvchilik kasbi, uning huquqiy, demokratik jamiyatdagi o‘rn
8. Bo‘lajak o‘qituvchilarni kasbiy tayyorlash
9. O‘qituvchi shaxsining xususiyatlari
10. Pedagogik qobiliyat va mahorat
11. O‘qituvchining bilish qobiliyati
12. O‘qituvchining tushuntira olish qobiliyati
13. O‘qituvchining kuzatuvchanlik qobiliyati
14. O‘qituvchining nutq qobiliyati
15. O‘qituvchining tashkilotchilik qobiliyati
16. O‘qituvchining obro‘ orttira olish qobiliyati
17. O‘qituvchining to‘g‘ri muomala qila olish qobiliyati
18. O‘qituvchining kelajakni ko‘ra bilish qobiliyati
19. O‘qituvchining diqqatni taqsimlay olish qobiliyati
20. O‘qituvchining kasbiy sifatlari
21. O‘qituvchining odobi
22. O‘qituvchining mas’uliyati
23. Pedagogik ijodkorlik
24. Oliy ta’limning asosiy vazifalari
25. Oliy ta’limda ta’lim yo‘nalishlari va ixtisosliklari klassifikatori
26. Bakalavriat ixtisosliklari
27. Universitetning faoliyat soxalari
28. Akademiyaning faoliyat soxalari
29. Oliy ta’lim muassasalarida o‘quv mashg‘ulotlarining turlari
30. Oliy ta’limning kasbiy ta’lim dasturlari
31. Fakul’tet dekanlari faoliyat turlari
32. Fakul’tet dekanat
33. Kafedraning faoliyat soxalari
34. Talabalarning huquqlari va burchlari
35. Oliy ta’lim muassasasi rektorining faoliyati
36. Oliy ta’lim muassasasi ilmiy kengashi
37. Oliy ta’lim muassasasi prorektori
38. Oliy ta’lim muassasasi fakulteti
39. O‘quv jarayonida mutaxassislik fanlari bo’yicha o‘qitishni tashkil etish
40. Oliy ta’lim uzluksiz ta’limning tarkibiy qismi sifatida
41. Texnologiya ta’limi yo’nalishi bo’yicha asosiy mutaxassislik fanlari
42. Texnologiya ta’limi yo’nalishi ixtisoslik fanlari
43. Texnologiya ta’limi yo’nalishi tanlov fanlari
44. Mutaxassislik fanlarini o’qitishning asosiy tashkiliy shakllari
45. Frontal o’qitish shakli
46. O’qitishning zvenoli shakli
47. Individual o’qitish shakli
48. Aralash o’qitish shakli
49. Mutaxassislik fanlari darslari strukturasi
50. Mutaxassislik fanlarini o‘qitish jarayonini rejalashtiruvchi xujjatlar
51. Texnologiya ta’limi yo’nalishdagi mutaxassislik fanlari bo’yicha darslarning kalendar mavzu rejasi
52. Texnologiya fanida baholash turlari
53. Baholashning mohiyati deganda nimani tushunasiz
54. Bahoning yagona talablar asosida qo‘yilishi
55. Bahoning ob‘yektivligidir
56. Baholashda ishlash aniqligini hisobga olish
57. Baholashda vaqt me’yorini hisobga olish
58. Baholashda o‘quvchilarning bilimlarini hisobga olish
59. Baholashda mehnat usullarini to‘g‘ri bajarilishini hisobga olish
60. Baholashda ish o‘rnini to‘g‘ri tashkil qilishini hisobga olish
61. Baholashda mehnat xavfsizligi qoidalariga rioya qilinishini hisobga olish
62. Baholashning o‘quv maqsadlariga asoslanganlik tamoyili
63. Baholashning haqiqiylik tamoyili
64. Baholashning haqqoniylik tamoyili
65. Baholashning ishonchlilik tamoyili
66 Baholashning qulaylik tamoyili
67. Mutaxassislik fanlari bo’yicha talabalar bilimi, ko’nikmasi, malakaslarini tekshirish
68. Mutaxassislik fanlaridan yangi materialni mustahkamlanganligini tekshirish
69. Mustaqil o’rganishga berilgan topshiriqni tekshirish
70. Amaliy laboratoriya ishlarini tekshirish
71Talabalarning texnik vazifalarni hal qilishini tekshirish
72. Bir yoki bir necha mavzu yuzasidan takroriy – umumlashtiruvchi darslarla telshirish
73. Bilim, ko’nikma va malakalarni og’zaki tekshirish
74. Bilim, ko’nikma va malakalarni yozma tekshirish
75. Bilim, ko’nikma va malakalarni amaliy tekshirish
76. Innovasion jarayoni kechishining asosiy qonuniyatlari
77. Iqtidorli talabalar bilan alohida ishlashning asosiy vazifalari
78. Iqtidorli talabalar psixologik va pedagogik testlar o‘tkazish orqali qobiliyatining rivojlanlik darajasiga qarab aniqlash
79. Iqtidorli talabalarga rahbarlik qilish
80. Talabalarning olib boradigan ilmiy tadqiqot ishlari oldiga quyidigan talablar
81. O‘quv jarayonidan tashqari talabalarni ilmiy tadkikot ishiga jalb etish shakllari
82. Ilmiy tadqiqotlarni amalga oshirish bosqichlari
83. Texnologiya fanidan ekskursiyalar ob’yektini tanlash
84. Ekskursiyani o‘tkazish va yakunlash
85. To‘garak qatnashchilarining faolligini oshirish yo‘llari
86. Metodbirlashmalar va ularning faoliyati
87. Metod birlashmalarda ko‘riladigan masalalar
88. Ilg‘or pedagogik tajribalarni o‘rganish va ommalashtirish
89. Pedagogik tajribalarni o‘rganish
90. Ijodkor o‘qituvchilar ilg‘or tajribalarini ommalashtirish ishlarini bosqichlari
91. Kurs va bitiruv malakaviy ishlari mavzularini tanlash, tayyorlashga qo‘yiladigan talablar
92. Kurs ishini bajarishning maqsadi va vazifalari
93. Kurs ishiga qo‘yiladigan talablar
94. Kurs ishlarini bajarish ketma-ketligi
95. Bitiruv malakaviy ish mazmuni va unda qo‘yiladigan muammolarni hal qilish metodikasi
96. Bitiruv malakaviy ishga ilmiy rahbarlik qiluvchining vazifalari.
97. Pedagogik amaliyotga qo‘yiladigan metodik talablar
98. Pedagogik amaliyotning maqsad va vazifalari
99. Talaba malakaviy pedagogik amaliyot davrida ega bo’ladigan ko‘nikma va malakalar
100. Malakaviy pedagogik amaliyot jarayonida talaba tomonidan bajariladigan topshiriqlar
101. Pedagogik amaliyot turlari
102. Pedagogik amaliyot jarayonida tavyorlanadigan hujjatlar
103. Ko‘rgamali qurollar tayyorlash
104. Baholash turlari va mezonlari
105. Baholashda e’tiborga olinadigan omillar
106. Elektron ta’lim resurslaridan foydalanishda QR-kod dasturining ahamiyati
107. Plagiat haqida tushuncha, antiplagiat dasturlari
108. Iqtibos tushunchasi uning ilmiy asar yozgandagi ahamiyati
109. O’quv ustaxonasini tashkil etish va jihozlashga quyiladigan talablar
110. O’quv ustaxonalariga quyiladigan sanitariya-gigiyena talablari
111. O’quv ustaxonalariga quyiladigan xavfsizlik qoidalari
112. Oziq-ovqat maxsulotlari bilan ishlash xonalari uchun sanitariya-gigiena talablari
113. Pazandachilik ishlarini bajarishda rioya etiladigan xafsizlik texnikasi qoidalari
114. Duradgorlik dastgohining tuzilishi va undan foydalanish qoidalari
115. Duragorlik ish o’rni va uni jihozlash
116. Qora metallarning asosiy mexanik xossalari
117. Temir va rangli metallarni korroziyadan saqlash usullari
118. Pol qoplamalarini tozalash, bo’yash usullari
119. Jun va ipak tolali gazlamalarning xossalari
120. Texnologiya darslari jarayonida tarbiya
121. Texnologiya darslari jarayonida iqtisodiy tarbiya
122. Texnologiya darslari jarayonida estetik tarbiya
123. Texnologiya darslari jarayonida fanlararo aloqadorlik
124. Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarni tashkil etish
125. MS Power Point da taqdimotga tayyorlash
126. Tarqatma va didaktik materiallar tayyorlash
127. Mutaxassislik fanlari bo’yicha talabalar bilimi, ko’nikmasi, malakaslarini tekshirish
128. Yangi materialni mustahkamlanganligini tekshirish
129. Markaziy Osiyo mutafakkirlarining ijodiy, ma’naviy merosi
130. Iqtidorli talabalar bilan ishlash
131. Iqtidorli talabalar qobiliyatining rivojlanlik darajasiga aniqlash usullari
132. Talabalar ilmiy tadqiqot faoliyati
133. O‘quv jarayonidan tashqari talabalarni ilmiy tadkikot ishiga jalb etish
134. Texnologiya fanida o‘qitish metodlari
135. Umumiy o‘rta ta’lim maktablarida texnologiya fanining tarixiy taraqqiyoti
136. Umumiy o‘rta ta’lim maktablarida texnologiya fanining istiqbollari
137. Texnologiya ta’limini tashkil etishning didaktik tizimlari
138. Fanlarning o‘zaro bog‘liqligi
139. Texnologiya va tasviriy-san’atning bog’liqligi
140. Texnologiya fani dars jarayonida tarbiya
141. Texnologiya fani dars jarayonida mehnat tarbiyasi
142. Texnologiya fanida ekskursiyalarni amalga oshirish