Tasdiqlayman” O‘quv ishlari bo‘yicha prorektor X. Sh. Kadirov ” ” 2022-yil Fan sillabusi

“TASDIQLAYMAN” O‘quv ishlari bo‘yicha prorektor X.Sh.Kadirov ______________ ”_____”____________ 2022-yil

Fan sillabusi
60110500-Boshlang’ich ta’lim

Fan/modul:	Yasashga doir geometrik masalalar
Fan/modul turi:	Tanlov fan
Fan/modul kodi:	2.06 MO’MM2414
Yil:	2022-2023
Semestr:	4
Ta’lim shakli:	kunduzgi
Mashg‘ulotlar shakli va semestrga ajratilgan soatlar:	60
Jami auditoriya mashg’ulot soati	30
Ma’ruza	10
Amaliy mashg‘ulotlar	20
Mustaqil ta’lim	30
Kredit miqdori:	2
Baholash shakli:	og’zaki
Kurs tili:	o‘zbek

Toshkent-2022

Fan/modulning maqsadi (MM)
F/MM1	Yasashga doir geometrik masalalar fanining asosiy maqsadi - talabalarga yasashga doir geometrik masalalar haqidagi asosiy nazariy qonuniyatlarni chuqur o’rgatish.

Fanni o‘zlashtirish uchun zarur boshlang‘ich bilimlar
1	Matematika, Geometriya, Chizmachilik
Ta’lim natijalari (TN)
TN1	“Yasashga doir geometrik masalalar” fanini o’qitishda zamonaviy yondashuvlar va innovatsiyalarni tatbiq qilish uchun zarur bo’ladigan bilim va ko’nikmalarni
TN2	Yasashga doir geometrik masalalar matematika darslarida zamonaviy ta’lim vositalardan foydalanishni
TN3	“Yasashga doir geometrik masalalar” zamonaviy talablar asosida boshlang‘ich sinflarda matematika darslarini samarali tashkil qilish yo’llarini
TN4	Ta’lim sohasidagi innovatsion faoliyat asoslarini
TN5	“Yasashga doir geometrik masalalar” fanini o’qitishda hamda ilmiy tadqiqotlar olib borishda qo’llaniladigan zamonaviy yondashuvlar va innovatsion texnologiyalardan xabardor bo’lishi
TN6	“Yasashga doir geometrik masalalar”boshlang‘ich sinflarda matematika o’qitishda qo’yiladigan hozirgi zamon talablarini bilishi
TN7	“Yasashga doir geometrik masalalar” fanining mazmuni, vositalari, metodlari va shakllarining uzviyligi va izchilligini ta’minlash
TN8	Mashg`ulotlarda ta’lim resurslaridan samarali foydalanish
TN9	“Yasashga doir geometrik masalalar” boshlang‘ich sinflarda matematika o’qitish mazmuniga oid axborotlarni qayta ishlash, umumlashtirish va o’quvchilarga yetkazish ko’nikmalariga ega bo’lishi
TN10	“Yasashga doir geometrik masalalar” boshlang‘ich sinflarda matematika darslarida zamonaviy innovatsion pedagogik texnologiyalarni qo’llash

Fanning mazmuni va tuzilishi

	Mashg‘ulotlar shakli: ma’ruza (M)	Soat
M1	Yasashga doir geometrik masalalar haqida umumiy ma’lumot Yasashga doir geometrik masalalar ta’rifi, turlari, yasash qurollarining imkoniyatlari. Yasashga doir geometrik masalalar tarixiga oid ma’lumotlar. Yasashga doir geometrik masalani yechish bosqichlari. Yasashga doir elementar masalalar	2
M2	To’g’rilash metodiga doir masalalar To’g’rilash metodining mohiyati. To’g’rilash metodining tadbiq etilishi. To’g’rilash metodiga doir geometrik masalalar yechish.	2
M3	Nuqtaviy to’plamlar va ularni topishga doir geometrik masalalar Nuqtaviy to’plamlarni o’rganishning ahamiyati. Nuqtaviy to’plamlarning ta’rifi va topish usuli. Asosiy nuqtaviy to’plamlar. Nuqtaviy to’plamlarni topishga doir geometrik masalani yechish bosqichlari.	2
M4	Geometrik akslantirishlar O’q simmetriyasi. Parallel ko’chirish. Nuqta atrofida aylantirish (burish). Gomotetiya. 5. Inversiya.	2
M5	Algebraik metod Algebraik ifodalarni geometrik yasash. Kvadrat tenglamaning ildizlarini yasash. Algebraik metod vositasida masalalar yechish. Yasash imkoniyatlari haqida umumiy mahlumot.	2
	Jami	10
	Mashg‘ulotlar shakli: amaliy mashg‘ulot (A)	Soat
A1	Uchburchak va to’rtburchaklar yasashga doir geometrik masalalar yechish	2
A2	Aylanalarga doir geometrik masalalar. Kesmalarni berilgan nisbatda bo’lishga doir geometrik masalalar.	2
A3	To’g’rilash metodiga doir masalalar yechish	2
A4	To’g’rilash metodiga doir masalalar yechish	2
A5	Nuqtaviy to’plamlarni topishga doir masalalar yechish	2
A6	Nuqtaviy to’plamlarni topishga doir masalalar yechish	2
A7	O’q simmetriyasiga va parallel ko’chirishga doir geometrik masalalar yechish.	2
A8	Nuqta atrofida aylantirish (burish), gomotetiya va inversiyaga doir geometrik masalalar yechish.	2
A9	Algebraik ifodalarning geometrik ifodalanishi. Kvadrat tenglamaning ildizlarini yasash.	2
A10	Geometrik masalalarni algebraik usulda yechish	2
	Jami	20

	Mustaqil ta’lim mavzulari	Shakli	Dars soat	Ajratilgan ball
	Yasashga doir geometrik topshiriqlarning ta'rifi, turlari, yasash uchun asboblar imkoniyatlari	Yasash asboblari bilan tanishish, tarixiy materiallar asosida taqdimot	2	4
	Yasashga doir geometrik masalalar tarixiga oid ma’lumotlarni o’rganish.		2
	Yasashga doir elementar masalalarni yechish bosqichlari		2
	Yasashga doir elementar masalalar	Mustaqil o`zlashtirish, taqdimot tayyorlash	2	4
	Oltin kesim va uning hayotda qo’llanilishi		2
	To’g’rilash metodiga doir geometrik masalalar.		2
	Nuqtaviy to’plamlarni topishga doir geometrik masalalar.	Mustaqil o`zlashtirish, taqdimot tayyorlash. Asboblardan birida ishlashni namoyish qilish.	2	4
	O’q simmetriyasi		2
	Parallel ko’chirish		2
	Nuqta atrofida aylantirish (burish).	Mustaqil o`zlashtirish, manbaalar bilan ishlash.	2	4
	Gomotetiya		2
	Inversiyaga		2
	Algebraik ifodalarning geometrik ifodalanishi	Nazariy manbaalar asosida mustaqil o`zlashtiriladi, doklad tayyorlanadi	2	4
	Kvadrat tenglamaning ildizlarini yasash.		2
	Geometrik masalalarni algebraik usulda yechish		2
	JAMI		30	20
	7. Ta’lim texnologiyalari va metodlari: Ma’ruzalar - interfaol keys-stadilar; seminarlar (mantiqiy fiklash, tezkor savol-javoblar); guruhlarda ishlash; taqdimotlarni qilish; individual loyihalar; jamoa bo’lib ishlash va himoya qilish uchun loyihalar. Amaliy mashg‘ulotlarda - mavzularga oid masalalar yechish, amaliy kuzatish, o‘lchash, astronomik jadvallar bilan ishlash amallari bajariladi. Mustaqil ishlar quyidagi turlarda amalga oshirilishi tavsiya etiladi: - esse – dolzarb mavzu bo‘yicha shaxsiy fikrini tanqid, publitsistik va boshqa janrlarda yozma bayon qilish; - dokladlar tayyorlash; - konspekt yozish; - glossariy tuzish; - individual va guruhiy o‘quv loyihasi; - keys-topshiriqlarini bajarish; - mavzuli portfoliolar tuzish; - axborot-tahliliy materiallar bilan ishlash; - manbaalar bilan ishlash; - infografika tuzish; - chizma-tasviriy modellar (intellekt-kart, freym, mantiqiy graf va h.k.) yaratish; - multimediali taqdimotlar yaratish; - darslarning metodik ishlanmalarini tayyorlash; - darsdan tashqari mashg‘ulotlar ishlanmalarini tayyorlash; ta’lim yo‘nalishi(mutaxassislik)ning xususiyatidan kelib chiqqan holda mustaqil ishlarning boshqa turlaridan foydalanish mumkin.