Tasdiqlayman” O’quv va tarbiyaviy ishlar bo’yicha direktor o’rinbosari G. S. Nazirova

“TASDIQLAYMAN”

O’quv va tarbiyaviy ishlar

bo’yicha direktor o’rinbosari

_________ G .S. Nazirova

“______”_________2021 –y

Nazariy o’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi

Mavzu: Vertikal va gorizontal rezervuarlar. Gazgolderlar.

O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

Guruh 9-04	Sana: 24.02.2021
Vaqti – 80 daqiqa	Ta’lim oluvchilar soni: 20 ta
O‘quv mashg‘uloti shakli va turi
O‘quv mashg‘ulotining rejasi	Neft va neft mahsulotlarini saqlash rezervuarlari. Rezervuarlarni qurish, jihozlash va ularni ishlatish. Gazgolderlar turlari.
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Talabalarga vertikal va gorizontal rezervuarlar. Gazgolderlar haqida ilmiy asosda tushuncha berish.
Pedagogik vazifalar Neft va neft mahsulotlarini saqlash rezervuarlari bilan tanishtirish. Rezervuarlarni qurish, jihozlash va ularni ishlatish haqida ma’lumot berish. Gazgolderlar turlari haqida qisqacha tushuncha berish.		O’quv faoliyat natijalari: Neft va neft mahsulotlarini saqlash rezervuarlarini sanab o’tadilar. Rezervuarlarni qurish, jihozlash va ularni ishlatishni tasniflaydilar. Gazgolderlar turlari haqida qisqacha aytib beradilar.
O’qitish metodlari		ma’ruza/ tushuntirish/ / bahs/ blits so’rov, Venn diagrammasi, “Nima uchun?” usuli
O’qitish vositalari		Matnlar, yozuv taxtasi, noutbuk
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari		Jamoaviy, guruhli, juftlikda
O’qitish sharoiti		Guruhlarda ishlashga mo’ljallangan xona
Qayta aloqaning usul va vositalari		Og’zaki nazorat, savol-javob, bajarilgan o’quv topshiriqlarni baholash.

O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Ta’lim oluvchi
1-bosqich O’quv mashg’ulotiga kirish (5 daq)	Tashkiliy qism: O’quvchilarni mashg’ulotga tayyorligini va davomatini tekshiradi.	Mashg’ulotga tayyorlanadilar
2-bosqich. Asosiy qism (65 daq.)	Tayanch bilimlarni faollashtirish: Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o’tlgan mavzu bo’yicha o’quvchilarga savollar beradi, ularni baholaydi. Maqsad va vazifalarni belgilanishi: Mashg’ulotning nomi, rejasi, maqsad va o’qitish natijalar bilan tanishtiradi. (1 ilova) Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtirish. (2 ilova) O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarni baholash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi. (3 ilova) Ta’lim oluvchilar bilimini faollashtirish: Blits so’rov texnikasi orqali bilimlarni faollashtiradi (4 ilova) Yangi o’quv material bayoni: Nazariy mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha harakatlar tartibini bayon etadi Yangi materialini mustahkamlash: Mustahkamlash uchun “Venn diagrammasi‘‘ ni to’ldiradilar (5 ilova) Jarayon kichik guruhlarda davom etishini ma’lum qiladi. Kichik guruhlarga bo’ladi, kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi har bir guruhga topshiriq beradi. Guruhlarda ishlashni boshlashga ruxsat beradi. Kichik guruhlar ishtirokchisi vazifasini tushunganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa o’tkazadi. Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi, guruhlar taqdimotini tashkil etadi. 11. Guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini, shu bilan birga o’zaro bir-birlarini baholashlarini eslatadi. Javoblarni to’ldiradi va qisqach xulosalar qiladi. 12. Guruhlar ishini o’zaro baholashni o’tkazadi, mavzuning har bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etidhlarini eslatadi. Mavzuning kasbiy faoliyatdagi ahamiyati bilan bog’lab mazvuni yakunlaydi.	Uy vazifasini taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar. Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Topshiriqni bajaradilar. Kichik guruhlarga bo’linadilar. Kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishadilar. Har bir guruh o’z topshiriq varaqlari bo’yicha faoliyatini boshlaydi. Har bir guruh sardorlari chiqib o’z ishlarini taqdim qilishlarini aytadi. Berilgan qo’shimcha savollarga javob beradilar. Guruh ish natijalarini o’zaro baholaydilar. Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar.
3-bosqich Yakuniy qism (10 daqiqa)	Mashg’ulot yakuni: Faol ishtirok etgan o’quvchilarni javoblarini izohlab baholaydi va rag’batlantiradi. Uyga vazifani berilishi: Kelgusi mashg’ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo’riqnoma beradi (6 ilova)	Baholari bilan tanishadilar. Topshriqni yozib oladilar.