v) rivojlantiruvchi:O’quv tarbiyaviychilarning kimyo fani haqidagi bilimlari,ijodiy va mustaqil fikirlashni rivojlantirish.
II.Darsning turi:Amaliy, nazariy, aralash, noan`aviy, ananaviy.
III.Darsning usuli: . Didaktik o’yin, savol-javob, guruhlarda ishlash.
IV.Darsning jihozi:Darslik ,ko’rgazmali qurollar.
V .Didaktik jihoz: Tarqatma materiallar, slaydlar ,bukletlar.
VI.Texnik jihoz:Kadoskop,kampyuter, diaproyektor ekran.
VII.Darsuchun talab etiladigan vaqt: 40minut:
VIII.Darsning borishi (reja):
1.Tashkiliy qism(4-daqiqa) a)Salomlashish, b)tozalikni aniqlash, d)davomatni aniqlash c) darsga tayyorgarlik ko`rish va dars rejasi
2.Uyga vazifani so`rab baholash(10-daqiqa):a) og`zaki so`rov b) daftarni tekshirish v) tarqatma materiallar orqali g) misollar yechish e) amaliy.
IX.Yangi mavzu bayoni:(15-daqiqa)
Azotli mineral o'g'itlar. O'simliklar azotni bog'langan holda o'zlashtiradi. Or- ganik qoldiqlarning tuproqda chirishidan hosil bo'lgan azotli birikmalar, havo azotining
bakteriyalar tomonidan o'zlashtirilib olinishidan, momoqaldiroq paytida havo azotining oksidlanishi tuproqdag'i azot zaxirasini to'ldirib turadi. Lekin qishloq xo'jalik ekinlari yig'ishtirilganda ko'p miqdorda tuproqdan azot "chiqib" ketadi. Azot yetishmovchiligi o'simlikning rivojlanishi va hosildorligiga salbiy ta'sir ko'rsatadi. Shuning uchun tuproq- qa azot tutuvchi bir qator o'g'itlar solib turiladi. NaN03— natriyli selitra, KN03— kaliyli selitra, Ca(N03)„ — kalsiyli selitra, NH4N03— ammoniyli selitra, (NH4)„S04, NH4C1, CO(NH0)„ — mochevina, suyuq animiak va ammiakli suv shunday foydali o'g'itlardir (30-jadval).
Do'stlaringiz bilan baham: |
