ИТОГО
|
72 час
|
Рекомендуемые задания для самостоятельного изучения:
1. Счетчики потребления. Измерьте (n) и (m) литров бытового счетчика воды (p) раз и рассчитайте его абсолютную и относительную погрешности.
2. Манометры. Если газ (n) и (m) газ (p) расходуются в газовом счетчике с максимальным пределом (А), найдите абсолютную, относительную и указанную погрешности.
3. Приборы измерения давления. Измерение (n) и (m) кг нагрузки (р) раз на весах с максимальным пределом измерения (А) кг и расчет ее абсолютной, относительной и сообщаемой погрешностей.
5. Средства измерения температуры. Измерьте температуру тела (p) несколько раз с помощью ежедневного термометра с максимальным пределом измерения (А) и найдите абсолютную, относительную и указанную погрешность термометра.
6. Электроизмерительные приборы. Потребляемая мощность вашего домашнего холодильника (n) Вт/ч путем сравнения потребляемой мощности каждые 10 минут (p) раз с электросчетчиком, ее абсолютная, относительная и расчетная.
7. Приборы измерения длины. Измерьте с его помощью максимальный предел окружности стержня (А) и диаметра (р) трубы диаметром (n) и (м) см и найдите их абсолютную, относительную и указанную погрешности.
-
ВариантNo
|
С.Р. номер темы
|
A
|
n
|
m
|
p
|
1
|
5
|
30
|
3
|
4.2
|
3
|
2
|
1
|
|
1.5
|
3.1
|
2
|
3
|
3
|
25
|
2.8
|
4.5
|
3
|
4
|
7
|
20
|
5.2
|
7.2
|
2
|
5
|
6
|
|
2.3
|
4
|
3
|
6
|
4
|
30
|
1.7
|
3.2
|
3
|
7
|
2
|
20
|
2.5
|
5.4
|
2
|
8
|
2
|
15
|
3.2
|
4.6
|
2
|
9
|
7
|
25
|
4.2
|
2.4
|
3
|
10
|
5
|
30
|
1.8
|
4.2
|
2
|
11
|
6
|
|
4.1
|
6.4
|
3
|
12
|
4
|
20
|
1.6
|
3.2
|
2
|
13
|
1
|
|
3.2
|
4.5
|
3
|
14
|
2
|
40
|
5.2
|
4.6
|
2
|
15
|
3
|
50
|
1.4
|
3.8
|
3
|
16
|
4
|
30
|
2.2
|
5.4
|
2
|
17
|
1
|
|
1.5
|
4
|
3
|
18
|
6
|
|
2.8
|
5.4
|
3
|
19
|
7
|
25
|
2.6
|
6
|
3
|
20
|
5
|
20
|
4.5
|
7.4
|
2
|
21
|
1
|
30
|
4.2
|
6.2
|
2
|
22
|
3
|
15
|
1.5
|
3.4
|
2
|
23
|
7
|
25
|
1.6
|
3.2
|
3
|
24
|
2
|
35
|
2.2
|
4.5
|
2
|
25
|
6
|
|
2.6
|
4
|
3
|
26
|
2
|
60
|
2.3
|
4.5
|
2
|
27
|
4
|
40
|
3.2
|
6
|
3
|
28
|
5
|
60
|
2
|
5.2
|
2
|
29
|
1
|
|
1.6
|
2.5
|
2
|
30
|
7
|
25
|
1.4
|
4.5
|
2
|
31
|
4
|
40
|
4.2
|
6.5
|
3
|
32
|
1
|
|
3.5
|
4.8
|
2
|
33
|
2
|
35
|
3.3
|
5.4
|
3
|
34
|
3
|
20
|
3.8
|
5.8
|
3
|
35
|
4
|
25
|
4.6
|
5.6
|
2
|
36
|
1
|
|
4.6
|
6.6
|
3
|
37
|
6
|
|
4.5
|
7.5
|
2
|
38
|
4
|
25
|
2.8
|
5.8
|
3
|
39
|
1
|
|
2.5
|
5
|
2
|
40
|
2
|
25
|
5
|
7.2
|
3
|
|
Самостоятельное обучение студента по специальности «Метрология и стандартизация» является составной частью процесса обучения данному предмету и полностью обеспечено методическими и информационными ресурсами.
Студенты слушают лекции профессоров и выполняют задания на уроках. Вне аудитории студент готовится к занятиям, просматривает литературу, выполняет домашние задания. Кроме того, чтобы более широко изучить некоторые темы, он готовит рефераты, читая дополнительную литературу, и решает заданную задачу по теме. Результаты самостоятельного обучения оцениваются по рейтинговой системе.
Выполнение домашних заданий, самостоятельное усвоение новых знаний из дополнительных учебников и литературы, поиск необходимой информации и определение способов ее поиска, сбор информации с использованием сети Интернет и проведение научных исследований, в научном кружке или самостоятельная подготовка научных статей и лекций с использованием научных источников. углубляет знания учащихся, развивает их самостоятельное мышление и творческие способности. Именно поэтому образовательная деятельность не может быть эффективной без самостоятельного образования.
Текущий контроль – это метод определения и оценки уровня знаний и практических навыков обучающегося по предметам «Метрология и стандартизация». Исходя из характера науки «Метрология и стандартизация», текущий контроль осуществляется посредством письменного опроса подготовленных практических занятий и экспериментальных работ, а также проверки домашних заданий по данным практических работ и проведения собеседования.
Практическая подготовка оценивается следующим образом:
-5 (отлично) оценка, когда учащийся делает самостоятельные выводы и решения, творчески мыслит, самостоятельно наблюдает, умеет применять полученные знания на практике, понимает, знает, умеет выражать, рассказывать суть экспериментальной работы, имеет предмет воображение;
-4 (хорошо) оценка, когда оценивается, что обучающийся ведет самостоятельное наблюдение, умеет применять полученные знания на практике, понимает суть своей практической работы, знает, умеет излагать и рассказывать;
Студент способен использовать полученные знания на практике, понимает суть своей практической работы, знает, умеет ее выражать, а при наличии у него представления о своей практической работе -3 (удовлетворительно) балл;
В случае, если считается, что студент не освоил программу научной работы, не понимает сути практической работы, не имеет представления о работе студента, ему присваивается оценка -2 (неудовлетворительно).
Примечание. Если студенту не удастся освоить какое-либо практическое задание, он не будет допущен к итоговому контрольному экзамену.
Лабораторная работа оценивается следующим образом:
Студент делает самостоятельные выводы и решения, может творчески мыслить, самостоятельно наблюдать, умеет применять полученные знания, понимает суть своей самостоятельной работы, знает, умеет выражать, рассказывать, а когда считается, что имеет представление по предмету -5(а'лоо) оценка;
-4 (хорошо) оценка, когда учащийся ведет самостоятельное наблюдение, умеет применять полученные знания на практике, понимает, знает, умеет выражать, рассказывать суть экспериментальной работы и имеет представление об экспериментальной работе;
Студент способен применить полученные знания на практике, понимает суть экспериментальной работы, знает, умеет ее выражать, а при оценке экспериментальной работы имеет о ней представление -3 (удовлетворительно) балла;
Если считается, что студент не освоил программу естествознания, не понимает сути экспериментальной работы, не имеет представления об экспериментальной работе, ему присваивается оценка 2 (неудовлетворительно).
Примечание. Если студенту не удастся освоить какое-либо практическое задание, он не будет допущен к итоговому контрольному экзамену.
Промежуточный контроль – метод определения и оценки уровня знаний и практических навыков обучающегося после завершения соответствующего (включающего несколько предметов) раздела учебной программы в течение семестра. Промежуточная супервизия проводится дважды в течение одного семестра, ее форма определяется исходя из количества часов, отведенных на предмет в виде письменной работы;
Промежуточные баллы студента взвешиваются по кредитным баллам и буквенной системе на основе таблицы ниже.
Оценка в буквенной системе
|
Числовой эквивалент баллов
|
Процентный индикатор
|
Традиционная оценка
|
A
|
4,0
|
95-100
|
Отличный
|
A–
|
3,67
|
90-94
|
V+
|
3,33
|
85-89
|
Хороший
|
V
|
3,0
|
80-84
|
V–
|
2,67
|
75-79
|
S+
|
2,33
|
70-74
|
S
|
2,0
|
65-69
|
Удовлетворительно
|
S–
|
1,67
|
60-64
|
D+
|
1.33
|
55-59
|
Вы не удовлетворены
|
D
|
1,0
|
50-54
|
F
|
0
|
0-49
|
Среднесрочная оценка будет проводиться в письменной форме, в ходе которой вам будет предложено ответить на 3 вопроса. Каждый вопрос оценивается в 5 баллов. Каждый письменный вопрос оценивается в 5 баллов.
• Если суть вопроса раскрыта полностью, правильно изложены основные факты – 5 баллов;
• Если на вопросы даны правильные ответы, но есть недостатки – 4 балла;
• Если ответы на данные вопросы общие и имеется больше недостатков, ставится 3 балла.
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
