Mavzu bo‘yicha o‘rganilgan hodisalar, tamoyillar va hodisalarning tashqi alomatlarini taniy olsa, ularni boshqalardan farqlasa, o‘xshashlarini ajrata olsada, lekin namunaga ko‘ra aqliy va amaliy ishlarni bajara olmasa, BKM larni bilish hajmi 21-54 % dan oshmasa
|
O‘rganilgan mavzuni gapirib bera olsa, ayrim dalillar, qoidalar, qonunlarni qisman eslay olsada namunaga ko‘ra aqliy va amaliy ishlarni qisman bajara olsa, qo‘pol xatolarga yo‘l qo‘yib, BKM larni bilish hajmi 21-54% oralig‘ida bo‘lsa
|
O‘quv materialining ko‘pgina qismini ongli ravishda aks ettira olsa, o‘rganilayotgan obyektni tizimli bog‘lanishlar va munosabatlar orqali tushintira olsa, namunaga qarab tanish vaziyatda bilimlarini qo‘llay olsada, ba’zi xatoliklarga yo‘l qo‘ysa, BKMlarni bilish hajmi 21-54% oralig‘ida bo‘lsa
|
Mehnat ta’limi darslarida o‘quvchilar bilimini baholashda ball tizimi qo‘llanilmaydi
|
|
1
|
500
|
Qanday ta’minot turi to‘liq mavjud bo‘lganda amaliy mehnat ta’limi mashg‘ulotlari qoniqarli amalga oshiriladi?
|
moddiy-texnik
|
o‘quv-metodik
|
kadrlar
|
kompyuter
|
|
1
|
501
|
Go‘niya qanday maqsadda ishlatiladi?
|
to‘g‘ri burchakni o‘lchash
|
o‘tkir burchakni o‘lchash
|
o‘tmas burchakni o‘lchash
|
barcha o‘lchashlarda
|
|
1
|
502
|
Konsepsiyada nimalar ifodalangan bo‘ladi?
|
ta’lim sohasining tarixi, rivojlanish taraqqiyoti, ta’rifi
|
fan mavzularining qisqacha mazmuni
|
ta’lim muassasasi monitoringi
|
amaliy,laboratoriya mashg‘ulotlari mazmuni
|
|
1
|
503
|
Shaffof qog‘oz qanday nomlanadi?
|
kalka
|
sellyuloza
|
qora qog‘oz
|
qalin qog‘oz
|
|
1
|
504
|
3 xil shakldagi o‘lchamni aniqlashda ishlatiladigan asbobni belgilang?
|
shtangensirkul
|
lekalo
|
mikrometr
|
go‘niya
|
|
1
|
505
|
O‘yib belgilashda ishlatiladigan asbob nomini ko‘rsating?
|
kerner
|
sandon
|
chizg‘ich
|
iskana
|
|
1
|
506
|
Kiyim tikishda kichik mexanizasiya vositalari kerakmi?
|
Ha
|
Yo‘q
|
Har doim ham emas
|
Faqat qo‘l yuritmali tikuv mashinasida
|
|
1
|
507
|
Tikuv mashinasida nechta asosiy mexanizm bor?
|
5 ta
|
2 ta
|
6 ta
|
3 ta
|
|
1
|
508
|
Tikuv mashinasida 50 raqamli ip uchun qaysi raqamli nina kerak bo‘ladi?
|
100
|
90
|
75
|
80
|
|
1
|
509
|
Nina mo‘rt bo‘lsa, mashina qanday tikadi?
|
Ip uzadi, gazlamani tortishtirib tashlaydi
|
Ip tashlab tikadi
|
Mashina tika olmaydi
|
Nina sinadi
|
|
1
|
510
|
Egovlar ko‘ndalang kesimlari yuzasining geometrik shakliga ko‘ra necha xil bo‘ladi?
|
7 xil
|
5 xil
|
6 xil
|
3 xil
|
|
1
|
511
|
Iskanalar qanday turlarga bo‘linadi?
|
Yo‘nuvchi va o‘yuvchi
|
Teshuvchi, kengaytiruvchi
|
Kesuvchi, silliqlovchi
|
Qirquvchi, o‘yuvchi
|
|
1
|
512
|
Mashinalarganimalarkiradi?
|
kuch o‘zgarishiga mos ish bajaruvchi qurilmalar
|
stanok, tegirmon, dastgoh, mikser
|
kartoshka tozalagich, traktor va avtomobillar
|
avtomobillar, stanoklar, tikuv mashinalari
|
|
1
|
513
|
Mashina ninasining raqami ninaning qaysi qismida yoziladi?
|
kolba qismida
|
ariqcha qismida
|
o‘tkir nayza qismida
|
mashinada
|
|
1
|
514
|
Yog’och yuzasiga xomaki ishlov berish asboblarini ko’rsating?
|
Randa
|
Arra
|
Tesha
|
Iskana
|
|
1
|
515
|
Zarb beruvchi asboblar qaysilar?
|
Bolta
|
Iskuna
|
Randa
|
Arra
|
|
1
|
516
|
Elektr mashinasining asosiy mexanizmlari qaysi javobda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
|
nina, moki, ip tortgich, surgich, tepki
|
baxya rostlagich, tepki, yeng qismi, moki
|
naycha, ustki ipni taranglovchi, ip yo‘naltirgich
|
naycha, moki, surgich
|
|
1
|
517
|
Tuyabo‘yin qaychidan qanday ishni bajarishda foydalaniladi?
|
naqsh gullarni qirqishda
|
zar iplarni qirqishda
|
piston va munchoqlarni qadashda
|
gazlamalarni qirqishda
|
|
1
|
518
|
Oila farzandlarni asosan qaysi jihatdan o‘z nazoratiga olib turishi ma’qul hisoblanadi?
|
iqtisodiy
|
ijtimoiy
|
siyosiy
|
milliy
|
|
1
|
519
|
O‘quvchilar uyushmasi nima?
|
Ma’lum didaktik maqsadni amalga oshirish uchun tashkil etilib, shu maqsad amalga oshirilgach faoliyati to‘xtatiladigan o‘quvchilar guruhi
|
Ma’lum didaktik maqsadni amalga oshirish uchun tashkil etilib, shu maqsad amalga oshgach faoliyati davom etadigan o‘quvchilar guruhi
|
O‘quvchilarning kasbiy faoliyatlarini shakllantirish uchun tashkil etiladigan guruh
|
Biror maqsadni ko‘zlab tashkil etilib, jamoa tarzida faoliyat yuritadigan o‘quvchilar guruhi
|
|
1
|
520
|
To‘garaklar qanday shakllarda tashkil etiladi?
|
ixtiyoriy
|
majburiy
|
ixtiyoriy-majburiy
|
majburiy-ixtiyoriy
|
|
1
|
521
|
Moddiy va ma’naviy sog‘lomlik qaysi muhitda hukmron hisoblanadi?
|
oilada
|
maktabda
|
oliy o‘quv yurtida
|
mahallada
|
|
1
|
522
|
Oila va ta’lim muassasalari quyidagilardan qaysi biriga mas’ulroq?
|
O‘quvchi-yoshlarni hayotga, mehnatga va kasb-hunarga tayyorlash
|
O‘quvchi-yoshlarni mehnatga, dam olishga tayyorlash
|
O‘quvchi-yoshlarni oziq-ovqat bilan ta’minlash
|
O‘quvchi-yoshlarni uy-joy bilan ta’minlash
|
|
1
|
523
|
"Oila, mahalla, maktab hamkorligi" Konsepsiyasi qachon ishlab chiqilgan?
|
1994
|
1995
|
1997
|
1999
|
|
1
|
524
|
Gnostik kasb namunalari to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni toping?
|
Yurist, astronom, kosmonavt, g‘avvos
|
Telefonist, elektrik, parmalovchi
|
Haydovchi, o‘qituvchi, tarbiyachi
|
Quruvchi, rassom, jurnalist
|
|
1
|
525
|
Qanday shaxslar kasbga yaroqsiz deb topiladi?
|
Salomatligi yomonlashgan shaxs
|
Kasbni noto‘g‘ri tanlagan shaxs
|
Qonunga rioya qilmagan shaxs
|
Qonunni buzganlar
|
|
1
|
526
|
O‘quvchining ijodiy fikrlashini uzluksiz shakllantirib boruvchi va qobiliyatini rivojlantiruvchi texnologiya?
|
kreativ texnologiya
|
sanoat texnologiyasi
|
innovatsion texnologiya
|
ijtimoiy texnologiya
|
|
1
|
527
|
Shaxsning turli faoliyat turlarini muvaffaqiyat bilan o`zlashtirishni belgilaydigan tug‘ma va o`zlashma aqliy qobiliyatlar to`plami?
|
intellekt
|
qobiliyat
|
iste’dod
|
istiqbol
|
|
1
|
528
|
Muammoli ta’lim texnologiyalarida didaktik zaruratga qarab o‘qituvchi va o‘quvchi o‘rtasidagi o‘zaro harakatlar tizimi necha darajada bo‘ladi?
|
3 ta
|
4 ta
|
2 ta
|
1 ta
|
|
1
|
529
|
Hunar nima?
|
kishining biror foydali unumli faoliyat bilan shug‘ullanishi
|
agronom-pedagog yoki muhandis-pedagoglik yoki ularning birisining atalishi
|
kishining qo‘l mehnati bilan biror buyumlarni yasash jarayoni
|
sanoatda mahsulotlar tayyorlanishida mutaxassisning faol qatnashishi
|
|
1
|
530
|
Bir kun tuz ichgan joyingga ... ?
|
qirq kun salom ber
|
qirq kun alik ol
|
sakkiz yil duo qil
|
qirq kun sajda qil
|
|
1
|
531
|
Nonning mog‘orlashiga nima sabab bo‘ladi?
|
bakteriya, zamburug‘
|
namlik, suvlik
|
bug‘doyning sifatsiz bo‘lis
|
unning achiganligi
|
|
1
|
532
|
Eksperiment qachon o`tkaziladi?
|
o`quvchilarning bilimini tekshirishda
|
maktab nazoraida
|
jiddiy aniq sharoitlarida
|
o`qituvchi o`z ishini yaxshilashda
|
|
1
|
533
|
Fan nima?
|
Tabiat va jamiyat taraqqiyoti haqidagi bilimlar tizimi
|
Jamiyat taraqqiyoti qonunlarini ochib beruvchi bilimlar tizimi
|
Tabiat hagidagi ma’lumotlar
|
Nazariy ta’limot va qonunlarini ochib beruvchi bilimlar tizimi
|
|
1
|
534
|
Kasbga yo’naltirishning oliy maqsadi nima hisoblanadi?
|
Yosh avlodni ongli kasb tanlashga tayyorlashdir
|
Har bir kishini hunarli bo’lishi uchun harakat
|
Doimo hayotda qilinadigan ishga ongli munosabat
|
O’quvchilarni ertangi kunga tayyorlashning asosi
|
|
1
|
535
|
Pedagogika so’zining ma’nosi nima?
|
Bola yetaklamoq
|
Talim-tarbiya bermoq
|
Bola tarbiyalamoq
|
Ustozlik qilmoq
|
|
1
|
536
|
Ta’lim to’g’risidagi qonunning maqsadi?
|
Pedagogik faoliyat bilan shug’ullanish xuquqini taminlash
|
Har bir shaxsni xuquq va erkinligini ta’minlash
|
Har kimning bilim olishdan iborat konustitusiyaviy xuquqini ta’minlash
|
Har kimning tarbiya olishdan iborat konustitusiyaviy xuquqini ta’minlash
|
|
1
|
537
|
Pedagogik texnologiya nima?
|
O’quvchilarning to’liq ishtirokida mavjud bilimlarga suyangan holda muloqot jarayonida o’quv materiallarini o’zlashtirish va hayotiyligini ta’minlash
|
Ijtimoiy vaziyatlar hosil qilish asosida o’quv materiallarini o’zlashtirish
|
Ayrim o’quvchilarning faolligi asosida materiallarini o’zlashtirish
|
O’qituvchi faoliyatini muvofiqlashtirish
|
|
1
|
538
|
Pedagogik texnologiyaning maqsadini aniqlang?
|
Rivojlantiruvchi va shakllantiruvchi
|
Mavzu bo’yicha tashhislanuvchan tarzda urnatishni
|
Mavzu bo’yicha umumiy belgilashda taqazo etadi
|
Mikro maqsadlarga aylantirish
|
|
1
|
539
|
O’qitishning ko’rgazmali metodi nima?
|
Darsda texnik vositalaridan va ko’rgazmadan foydalanish
|
Rasmlarni va ko’rgazma qilish
|
Tasviriy, namoyish qilish
|
Chizib ko’rsatish
|
|
1
|
540
|
Qanday darsga zamonaviy dars deyiladi?
|
O’quvchilarning darsga yuz foizlik faol ishtirokini , ilg’or pedagogik texnologiyadan foydalanish
|
Ilg’or pedagogik texnologiyadan foydalanish
|
Texnika vositalari va ko’rgazmali qurollardan foydalanish
|
Barcha usullardan foydallanish va ko’rgazmalardan foydalanish
|
|
1
|
