Тема 4
Вопросы по стилитстике для самоконтроля
1. Что такое функциональный стиль литературного языка? Какие сферы общественной деятельности обслуживают функциональные стили литературного языка?
2. Что такое стилистическая окраска? Каковы еë разновидности? Расскажите о функционально-стилевой дифференциации лексики русского языка.
3. Какие разновидности книжной лексики вам известны? С помощью каких помет маркируется лексика книжных стилей в толковых словарях?
4. Что представляет собой эмоционально-экспрессивная окраска? Дайте характеристику эмоционально-экспрессивной лексики.
5. Какова взаимосвязь функционально-стилевой и эмоционально-экспрессивной окраски слова?
Задания
№ 1. Распределите книжную лексику по следующим функционально-стилевым группам: научная, официально-деловая, публицистическая, поэтическая. За справкой обращайтесь к толковому словарю.
Константа, незабвенный, дискриминация, постперестроечный, нега, взыскание, окказионализм, надлежит, антирыночник, очарованный, инфинитив, нижепоименован-
ный, метонимия.
№ 2. Распределите слова и устойчивые сочетания по группам в соответствии с их функционально-стилевой принадлежностью (научной, официально-деловой, публицистической, поэтической, межстилевой, разговорной и разговорно-сниженной).
рещается, бутуз, чертог, работодатель, работать, парад суверенитетов, предписание, фонема, пиар, мануальный, младой, окно, бить баклуши, ельцинизм, деривация.
№ 3. Определите функционально-стилевую и эмоционально-экспрессивную окраску слов и устойчивых сочетаний.
Воображала, диэреза, постановление, уста, ассимиляция, чело, здоровенный, студент, студентик, радость, уведомить, улица, десять, этакий, подлежит изъятию, бодрствовать, чуть-чуть, сойти с рук, шалунишка.
№ 4. Подберите к межстилевым словам стилистически
окрашенные синонимы:
упасть, беспорядок, прогнать, спать, голова, умный.
№ 5. Укажите, в каких значениях данные слова являются
стилистически нейтральными, а в каких – приобретают сти-
листическую окраску. Составьте предложения с этими сло-
вами.
Шляпа, змея, загорать, шипеть, дуб, фонарь, свистнуть, петь.
№ 6. Определите стилистическую окраску выделенных слов. Подумайте, уместно ли их употребление. Попробуйте заменить данные слова стилистически нейтральными синонимами.
1. Поданная мною справка была заверена секретаршей деканата.
2. Мы всегда ждëм чуда и крепко серчаем, если оно не наступает.
3. Именно тогда, признается дворник Анна Маркина, она и поняла, что для неë неважно, на каком поприще трудиться.
4. Российский закон о труде работает плохо. На него плюют.
5. Половину поручений президента замордовали в кабинете правительства.
6. Вот и сейчас фермеры вершат своë благородное дело.
7. Онегин обалдел, увидев в Татьяне хладнокровную княгиню.
Do'stlaringiz bilan baham: |
