Тема: Деепричастие

.Ход урока:
Организационный момент.
Актуализация знаний Вопросно-ответная беседа:
Опрос пройденной темы
Изучение нового материала
Наречия образа действия на -о (-е), образованы от качественных прилагательных (красивый – красиво). Они имеют степени сравнения: идёт быстро;
сравнительная степень – бегает быстрее (более быстро, менее быстро);
превосходная степень – летает быстрее всех (наиболее быстро).
Упражнение 1. Восстановите пословицы, заменив прилагательное в скоб­ках наречием. Как вы понимаете мудрые слова?
Образец: Лучше (поздний), чем никогда. - Лучше поздно, чем никогда

1. 
   (Мягкий) стелет, да (жёсткий) спать. 2. Кто (ранний) встаёт, тому бог по­даёт. 3. (Дорогой), да (милый), (дешевый), да (гнилой).
   

Упражнение 2. Образуйте превосходную степень наречий по образцу.
Далеко - дальше, дальше всех; рано - раньше, ...; близко - ближе, ... ; глу­боко - глубже, ... ; низко - ниже, .; поздно - позже, ... ; высоко - выше, ... ; ярко - ярче, . ; коротко - короче, . ; дёшево - дешевле, . .
Упражнение 3. Наречия в скобках поставьте в сравнительную степень. Объясните пословицы.
О бразец: Рыба ищет, где (глубоко), а человек - где (хорошо). - Рыба ищет, где глубже, а человек - где лучше.
1. (Тихо) едешь - (далеко) будешь. 2. Своя рубашка (близко) к телу. 4. (Высо­ко) головы не прыгнешь. 5. Чем (далеко) в лес, тем (много) дров.
Упражнение 4. Измените предложения, употребив наречия в сравнитель­ной степени. Добавьте наречия меры и степени намного, гораздо, вдвое.
Образец: Задавать вопросы так же легко, как отвечать на них. - Задавать вопросы намного легче, чем отвечать на них.
Упражнение 5. Прочитайте текст. Перескажите его содержание по вопро­сному плану.

1. 
   Где сейчас можно встретить компьютеры?
   
2. 
   Давно ли появились первые компьютеры?
   
3. 
   Почему компьютер стал важной частью нашей жизни?
   

Упражнение 6. Найдите в тексте наречие в сравнительной степени. К како­му разряду оно относится? К каким разрядам относятся остальные наречия? Можно ли образовать от них степени сравнения?
Упражнение 7. Найдите в тексте наречия-синонимы. К какому разряду они относятся?
• Если сравнивают одушевлённые или неодушевлённые предметы, ис­пользуют местоимение всех.