Тема Методы обучения в педагогике

Методы обучения:
- приобретения новых знаний
- формирования умений и навыков
- применения знаний
- закрепления и проверки знаний, умений и навыков
Гностический подход (И.Я.Лернер, М.Н.Скаткин)
основанием является характер познавательной деятельности учащихся
Методы обучения
Информационно-рецептивный
(объяснительно-иллюстративный)
(преподаватель разными средствами сообщает готовую информацию, а учащиеся ее воспринимают, осознают и фиксируют в памяти)
Репродуктивный метод
(учитель сообщает, объясняет знания в готовом виде, а учащиеся усваивают их и могут воспроизвести, повторить способ деятельности по его заданию)
Метод проблемного
изложения
(учитель ставит проблему и сам ее решает, показывая тем самым ход мысли в процессе познания)
Частично-поисковый
(эвристический) метод
(учащиеся самостоятельно решают сложную учебную проблему не от начала и до конца, а лишь поэлементно)
Исследовательский метод
(учитель вместе с учащимися формулирует проблему, а они самостоятельно ее разрешают)
Субъектно-объектный подход (Е.Я. Голант)
основан на уровне активности учащихся в процессе обучения
Методы обучения
Пассивные
- рассказ
- лекция,

• объяснение
• экскурсия
• демонстрация
• наблюдение

Активные
- лабораторный метод
- практический метод
- работа с книгой
Бинарный подход (М.И. Махмутов)
основан на сочетании способов деятельности преподавателей и учащихся
Методы обучения
Методы преподавания
- информационно-сообщающие
- объяснительные
- инструктивно-практические
- объяснительно-побуждающие
- побуждающие
Методы учения
- исполнительные
- репродуктивные
- продуктивно-практические
- частично-поисковые
- поисковые
Логический подход (А.Н. Алексюк)
предусматривает логику изложения материала учителем и логику восприятия его учащимися