Игра с песочными часами.
За 1-3 минуты прочитать текст (пересказать, ответить на вопросы…)
1) Уч-ся повторяют, стоя лицом друг к другу, предложенное задание. Например: -Как тебя зовут? – Меня …- Как его зовут? …
Что мы делали, не скажем, а что делали, покажем (угадывание по жестам видов работы)
Описать картину (2-3 человека по очереди).
«Снежный ком».
«Собери правильно» (на карточках написаны слова, нужно собрать предложение).
Правила работы в парах.
Преподаватель дает образец.
Образец повторяется всеми уч-ся.
Уч-ся работают в парах под контролем преподавателя.
Пары по очереди разыгрывают ситуации, преподаватель исправляет ошибки. Пары постоянно меняются.
Выход в коммуникацию.
Учащимся предлагаются этюды, требующие творческого решения. Примеры:.
Группы разрабатывают свой план, который потом защищают.
Уч-ся получают сюжет, должны придумать сюжет и поставить спектакль.
Уч-ся получают карточку со словами. Цель- используя эти слова, написать рассказ.
Коллективный рассказ (сказка).
Каждый по очереди продолжает начатый рассказ.
Задание – расширить функции предмета (зонтик – увеличить, получаем зонт для пляжа…)
С повторением того, что говорил предыдущий оратор, с выступлениями перед зрителями и т.д.
Do'stlaringiz bilan baham: |
