Bunday jag`daylarg`a tu`spew ushin mug`allim ha`r bir saat aldinan o`zi-o`zine psixo-fizikaliq tayarliq jumislarin o`tkeriw mug`allimge o`z emotsional` jag`dayin basqariwg`a ja`rdem berip, qorqiw, albiraw, tutlig`iw jag’daylarin jen`iwge alip keledi - Bunday jag`daylarg`a tu`spew ushin mug`allim ha`r bir saat aldinan o`zi-o`zine psixo-fizikaliq tayarliq jumislarin o`tkeriw mug`allimge o`z emotsional` jag`dayin basqariwg`a ja`rdem berip, qorqiw, albiraw, tutlig`iw jag’daylarin jen`iwge alip keledi
- bul deneni bosastiriw, tinishlang`annan keyin o`zin bag`darlaw, ma`jbu`rlew arqali iske asadi. O`zin isendiriw to`mendegi formula arqali iske asiriliwi mu`mkin.
- Men sabaqqa tayarman, sabir taqaatli ha`m arqayinman, menin` kewil xoshim jaqsi.
- Sabaqti isenimli o`te alaman. Sabaqtin` ha`r bir etabina tayarman. Sabaq menin` ushin qiziqli. O`zimdi jaqsi sezemen. Oqitiw qiziqli. Oqiwshilar meni siylaydi, menin` talaplarimdi orinlaydi. Menin` sabaq o`tkim keledi. Men- mug`allimmen.
V.A.Suxomlinskiy - Mug`allimnin` jumis barisindag`i emotsional` jag`dayin basqariwda V.A. Suxomlinskiy-din` paydali ken`eslerin yadta tutiwimiz ju`da` za`ru`r. Ol ruwxiy jay paraxatshiliq, aqil estin` turaqlilig`in ta`rbiyalaw ushin: qabag`i uyilip, tu`nerip ju`rmew, basqalardin` kemshiliklerin asira bermew, ha`zillesip turiw, haq kewilli bolip, ha`r na`rseni jaqsiliqqa joriy biliw(optimist boliw).
- Pedagogikanin’ metodologiyaliq tiykarlari ha’m kategoriyalarin, shaxstin’ ja’miyetlesiwi ha’m rawajlaniwi nizamliqlarin ha’mde oqitiw ha’m ta’rbiyanin’ a’hmiyeti, maqseti ha’m texhologiyalarin biliw bolip tabiladi
3. O`zin isendiriw to`mendegi formula arqali iske asiriliwi mu`mkin. - Ta`rbiyashinin` sirtqi ko`rinisi estetikaliq ta`sirshen` boliwi tiyis. O`zinin` sirtqi ko`rinisine itibarsiz qaraw, yamasa ha`dden tis diqqat awdariwg`a da bolmaydi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
