Тематическое планирование образовательной деятельности в дошкольном учреждении ( Старшая группа) Ташкент-2018

Цель: в работе использует схемы, иллюстрации, детали конструктора.
Оборудование и материалы: кубики, геометрические фигуры, лего фигуры, 
Ход деятельности:
1. Рассматривание иллюстраций, части корабля.
2. Планирование детьми как собрат корабль;
3. Сбор корабля;
4. Обсуждение работы детей и поощрение.
Дополнительно: воспитатель может предложить детям дополнить свою композицию 
мелкими, сопровождать художественным словом.
На что обратить внимание: умение детей работать в коллективе;  
Развитие воображения, ОБЖ.
Центр сюжетно-ролевых игр и драматизации
Тема: «Регулировщик»
Цель: имеет информацию о работе регулировщика, у ребенка формировано межличностное 
отношение между водителем и регулировщиком, умеет соблюдать правила дорожного 
движения, с уважением относится к водителю транспорта и регулировщику.
Оборудование и материалы: одежда регулировщика, аксессуары для него, машина, руль, 
документы персонажей.
Ход деятельности:
1. Планирование маршрута и встречи с регулировщиком;
2. Проигрывание игры «Регулировщик и водители».
3. Беседа по проигранной игре;
Дополнительно: играя, дети упражняются в урегулирование движения и дороги там, где нет 
светофора, используя «островки безопасности».
На что обратить внимание: умение детей общаться с регулировщиком;  
Развитие внимательности к знакам в дороге, ОБЖ.
Центр языка и речи
Тема: Учим язык компьютер «Знайка».
Цель: проявляет способность к запоминанию иностранных слов с помощью компьютер 
«Знайка». Последовательно выполняет задание, различает и называет предметы и их действия 
на картинках монитора. 
Оборудование и материалы: компьютер «Знайка».
Ход деятельности:
1. Работа с компьютером
2. Подготовить необходимые карточки для компьютера.