Теоретические и методические основы преподавания изобразительного искусства в общеобразовательных учреждениях

Социальная 
адаптация 
– 
постоянный 
процесс 
активного 
приспособления индивида к условиям социальной среды. 
Способности – индивидуально устойчивые свойства человека, 
являющиеся условием его успехов в осуществлении определенного вида 
деятельности. 
Средства обучения – это те материальные и материализованные 
предметы, которые педагог при изложении учебного материала использует для 
более эффективного усвоения знаний обучающихся (наглядные пособия, ТСО, 
дидактические 
материалы, 
учебная 
литература, 
оборудование 
для 
лабораторных занятий и т.п.). 
Структура – строение, взаимное распоряжение частей, составляющих 
одно целое. 
Творчество – деятельность, результатом которой является создание 
новых материальных и духовных ценностей. 
Тестирование – метод получения информации, основанный на 
выполнении пробных заданий, прохождения испытаний. 
Умение – способность выполнять определенные действия с хорошим 
качеством и успешно справляться с деятельностью, включающей эти действия, 
на основе приобретенных знаний. 
Учебно-тематический план – это часть образовательной программы, в 
которой содержится перечень основных разделов и тем, включенных в 
программу, их распределение по годам обучения, последовательность изучения 
учебного материала и количество часов на каждый год обучения. 
Форма обучения – построение процесса обучения на учебном занятии 
(коллективная, групповая, индивидуальная). 
Форма организации обучения – способ организации взаимодействия 
педагога и ребенка в учебной деятельности (учебное занятие, поход, экскурсия, 
соревнование, практикум, консультация и т.д.). 
Цель – это заранее осознанный и планируемый результат. 
Элективные курсы – обязательные для посещения курсы по выбору 
учащихся, входящие в состав профиля обучения на старшей ступени школы. 
Элективные курсы реализуются за счет школьного компонента учебного плана 
и выполняют две функции. Одни из них могут «поддерживать» изучение 
основных профильных предметов на заданном профильным стандартом уровне. 
Другие – служат для внутрипрофильной специализации обучения и для 
построения индивидуальных образовательных траекторий. Количество 
элективных курсов должно быть избыточно по сравнению с числом курсов, 
которые обязан выбрать учащийся. По элективным курсам единый 
государственный экзамен не проводится. 

---

Александр Валентинович Жуликов 
Теоретические и методические основы 
преподавания изобразительного искусства 
в общеобразовательных учреждениях 
Учебное пособие 
для студентов специальности 54.02.06 Изобразительное искусство и черчение 
и преподавателей профессиональных образовательных учреждений 
Подписано в печать 12.01.16
г. Формат 60х80/16. 
Бумага офсетная. Печать цифровая. Объем 16,2 п.л. 
Тираж 100 экз. Заказ № 4185 
Изготовлено в «Копицентр» 
г. Ростов-на-Дону, ул. Суворова, 19.