Теоретические основы информатики

Задание.

Для заданной логической функции:

1. 
   построить таблицу истинности;
   
2. 
   упростить, используя основные законы и правила преобразования и для упрощенной формулы построить таблицу истинности;
   
3. 
   построить комбинационную схему, соответствующую исходной логической функции и провести ее анализ в MicroCap;
   
4. 
   построить комбинационную схему, соответствующую преобразованной логической функции и провести ее анализ в MicroCap.
   

Индивидуальные задания:
1. (x y ) (z x);

2. (x y ) (z x);

3 . ( x y ) (z x);

4 . (x y ) (z x);

5 . (x y ) (z x);

6 . (x | y ) (z x);

7. (z x) (y | x);

8. (x | y ) (z x);

9. (z x) (x | y);

10. (z x) (x | y);

11. ((x y) z) y;

12. ((x y) z) | y;

13. (x y ) (z x);

14. ((x y) z ) y;

15. (x y ) (z y);

16. ((x y) | z ) y;

17. (x y) (z x);


18. ((x y) z) x;


19. (x | y) (z y);

20. (x y) (z y);

21.((x y) z ) y;

22. ((x y) z ) y;

23. ((x y) z) y;


24. ((x y) z) y;

25. ((x | y) z) y;

Лабораторная 7
Решение логических задач с помощью таблицы истинности
Цели:

• 
  создание комфортных психологических условий для обучения;
  
• 
  развитие, поощрение и стимулирование интересов у школьников к самостоятельной творческой деятельности;
  
• 
  практическое применение знаний;
  
• 
  систематизация знаний и умений учащихся по теме “Логика”.
  

Задачи:
Образовательные:

• 
  обобщить и систематизировать знания учащихся по теме “Логика”;
  
• 
  подготовить учащихся к контрольной работе;
  
• 
  продолжить развитие навыков логического анализа;
  
• 
  выработать умение корректно и логически безупречно формулировать определение понятий;
  
• 
  продолжить решение логических задач;
  
• 
  развивать умение строить логические выражения.
  

Развивающие:

• 
  развитие внимания, наблюдательности, критичности;
  
• 
  развитие активности и самостоятельности;
  
• 
  развитие умений и навыков работы при решении логических задач.
  

Воспитательные:

• 
  привитие интереса к приобретению новых знаний, умений и навыков;
  
• 
  изучение основных исторических этапов развития логики и знакомство с историческими личностями, связанными с развитием данной науки с Древних времен и по сей день.