Termiz davlat pedagogika instituti raxmatova salima togaymurodovna

IV. Блок прогнозирования

Критерии


Деятельностно-технологический

Интеллектуально-творческий



Информационно-значимый



https://onlinedu.uz/,http://bioscience22.uz/ ознакомление с теоретическим материалом


Проектирование курсовых разработок на основе изученного теоретического материала по интерактивным технологиям.

развивать научно-иссле-довательские и творческие способности слушателя.



V. Блок контроля



Уровни оценивания

Средняя

Высокая

Низкая





VI. Блок результатов




Учитель биологии с профессионально-методической компетентностью, способный работать в цифровой образовательной среде.



Учитель биологии с профессионально-методической компетентностью, способный работать в цифровой образовательной среде.


Рисунок 4. Организационно-дидактическая модель непрерывного профессионального развития в цифровой образовательной среде.
Инфографика (лат. informatio-информировать, уточнять, описывать) - это графическая интерпретация (форма) информации, предназначенная для быстрого и точного представления сложных и больших объемов информации, считается “информативным графическим дизайном”.
Метод инфографики применяется в широком спектре и во многих областях. В частности: используется в отражении технических текстов в биологии и ее отраслях науки. Инфографика-это графическое решение, способное рационализировать большие объемы информации, наглядно показать взаимосвязи, логические связи и задачи отраженных в ней предметов.
Инфографика, вообще говоря, является самостоятельным средством передачи информации. Короче говоря, инфографика предназначена для быстрого, визуального и яркого представления материала. У него много преимуществ:
1) Инфографика позволяет указывать большие объемы информации-сегодняшней аудитории не хватает терпения и времени, чтобы долго читать текст.
2) Хорошо составленная инфографика позволяет более точно описать информацию.
3) Интересная картинка помогает привлечь внимание обучающихся, поэтому данный формат применяется массово.
Даже в современной системе образования сегодня рекомендуется больше использовать инфографические материалы. Средства инфографики содержат не только иллюстрированные изображения, но и графические формы графики, диаграммы, блок-схемы, таблицы, карты, списки и другие подобные сведения. Это не только средство получения информации, но и то, что информация интересна учащимся.
Также учителям биологии предоставляется образец содержания и методики подготовки инфографики. Преподаватели овладевают методикой составления инфографики на практических занятиях, а не обмениваются опытом с помощью взаимных презентационных материалов. Ниже представлена инфографика на тему “Вода - основа жизни”. (Рис.5)
В результате нашего исследования создан электронный образовательный ресурс по модулю «Инновации в науке, актуальные вопросы преподавания науки», научно-обоснованная система совершенствования профессионально-методической подготовки учителей биологии в цифровой образовательной среде, получение теоретической , методические, технологические и практические занятия и блог поддержки курса - разработан сайт для учителей биологии (http://bioscience22.uz) со структурной строением, состоящим из учебно-методической поддержки и самостоятельных учебных заданий. На этом сайте представлены интерактивные проекты, направленные на повышение непрерывной профессионально-методической подготовки учителя биологии в цифровой образовательной среде. Данный методический материал является открытой системой для учителей биологии не только для оффлайн повышения квалификации, но и для использования в онлайн-системе.